內容介紹
大衛·W.奧爾痛心於目前地球普遍的環境災難，並相信其根源就在我們教育的失敗。作為思想家、環境學者以及環保實踐者，他反思西方文明的歷史與現狀，提出以教育拯救環境的思想。教育是文明的支點，是人類挽救環境與自救的起點。對教育進行深層改革，配合以政治和生活方式的改革，來解決人類目前所面臨的生存危機，是其要義所在。
對於那些獻身於建設一個比現在更美好的世界的人，本書可以作為思考與實踐的常用手冊。
我們要引出的應該是我們對生命的愛——以熱愛生命為基礎的教育，會讓我們的本能和潛能覺醒，而這種本能和潛能在工業化社會的功利心態下，很大程度上處於休眠和荒廢狀態。
——大衛·W.奧爾
通常經濟學家懂經濟，生態學家懂環境，教育家懂教育，大衛·W.奧爾是少數對這三個領域都懂的人之一。他為我們這個物種的長期生存，提供了革命性的思想原則。
——愛德華·威爾遜
作者介紹
大衛·W·奧爾，美國歐柏林大學環境研究和政治學教授，也是歐柏林大學保羅·西爾斯榮譽教授和佛蒙特大學詹姆斯·馬什榮譽教授頭銜。擔任美國落基山研究所的理事以及阿爾多·利奧波德基金會的理事，同時也是數家政府環保部門和其他環保組織的顧問。曾獲得“全球綠色新千年領袖獎”、“奧尼斯獎”、“林德赫斯特獎”以及“美國野生動物基金領袖獎”。著有《大逃難：恐怖時期的愛國主義、政治與環境》等。他還投身於環保實踐中，開展綠色校園運動。1996他組織設計了美國大學校園第一座綠色教學建築——亞當·約瑟夫·劉易斯中心，被美國能源部命名為“20世紀30個裡程碑式的建築”之一，被《紐約時報》評為“最有趣的新一代校園建築”。整個建築完全利用太陽光作為能源，內部廢水全部自行淨化。除此之外，大衛·W·奧爾還多次參與組織美國政府牽頭的環保會議以及環保項目。
作品目錄
致謝詞
十周年版介紹
本書介紹
第一部分教育問題
1.教育的目的
2.教育的危險
3.教育的問題
4.教育的商業化
第二部分首要原則
5.愛
6.關於智慧的一些想法
7.對水和石油的思考
8.美德
9.森林和樹木
10.政治學
11.經濟學
12.判斷：帕斯卡爾賭博和狂熱經濟學
第三部分教育的再思考
13.大學評級
14.學科的問題和問題的學科
15.專職化和人類前景
16.設計的智慧
17.教學建築
18.農業和人文教育
19.教育選民，放眼未來
第四部分教育的終極目的
20.愛上它還是失去它：迫近的生物親緣本能革命
21.慎待環境的世界
22.價格和生命的交換：美國食品體系的代價
23.避難還是還鄉?未來美國農村猜想
24.困苦中的希望
結束語：大地在心
索引
譯後記
