多媒體組合教學設計第二版

而現代教學媒體的合理套用是在繼承傳統教學手段合理成份的基礎上，將兩者有機結合，各展其長，相輔相成，形成多媒體組合教學系統。 多媒體組合教學設計的基本概念一、多媒體組合教學設計的基本思想二、教學設計的理論基礎三、教學設計的基本原理和內容四、最佳化教學的目標五、教學設計是教育技術的重要組成部分第二章 學習內容與教學目標分析一、學習內容的分類二、教學目標(學習水平)的確定三、學習內容/教學目標二維層次模型四、學習內容與學習水平的分析與描述五、若干學科的學

內容介紹

教學的整體改革，必須重視利用現代教學媒體以實現教學手段的變革。而現代教學媒體的合理套用是在繼承傳統教學手段合理成份的基礎上，將兩者有機結合，各展其長，相輔相成，形成多媒體組合教學系統。
本書緊密結合我國教育體制、課程設定和教材內容的實際情況，通過大量的例子，介紹了有關多媒體組合教學設計的原理，提出了許多切實可行的設計方法，提供了許多有實用價值的設計模式和設計工作表格，便於讀者在實際教學設

作品目錄

前言
第二版說明
第一章 多媒體組合教學設計的基本概念
一、多媒體組合教學設計的基本思想
二、教學設計的理論基礎
三、教學設計的基本原理和內容
四、最佳化教學的目標
五、教學設計是教育技術的重要組成部分
第二章 學習內容與教學目標分析
一、學習內容的分類
二、教學目標(學習水平)的確定
三、學習內容/教學目標二維層次模型
四、學習內容與學習水平的分析與描述
五、若干學科的學