內容簡介
本書由四大板塊組成：
第一板塊——名師教育人生。名師本人以“夫子自述”的形式講自己的教改春秋、教學生涯、成師之道。
第二板塊——名師教育理念。名師從理論上闡述自己對學科教學的認識。對新課程獨特的解讀。
第三板塊——名師教學實踐。名師介紹自己原生態的課堂教學藝術，以及主講者自己的反思。
第四板塊——名師教育語錄。名師以條目的形式匯集自己富有個人色彩的教學言論。
本書全景式反映名師教育思想、教育智慧和專業人格的形成過程，讀者從中可以感受到名師的生命活力隨文章噴涌而出，感受到濃烈的人文氣息，感受到文章升華出的名師超越學科教學的生命精華之美。
本書分人生之路、探索數學藝術之路、改革與創新之路及成功之路四部分。本書就教與學、理論與實踐、從教與做人、做人與為師的辯證關係，作者富有詩意地娓娓道來，使讀者可以真切地感受到教師職業生涯之美。
作者簡介
劉顯國，全國著名特級教師，奧數之星國際聯合會主席，華夏教學藝術研究會會長、全國國小數學教改研究會會長、全國反饋教學法研究會會長、中國科學院心理研究所現代國小數學實驗中心常務委員、中國教育學會現代教學藝術“十五”“十一五”研究課題負責人，出版《開講藝術》《板書藝術》《課堂語言藝術》《反饋教學法》《反饋教學藝術》等多本專著，主編《課堂反饋教與學叢書》《名師之路叢書》《中國小教學藝術叢書》《奧數之星創新思維訓練藝術叢書》等百餘本。
目錄
一 人生之路
1．竹鄉之歌——我可愛的故鄉
2．尋找人生的支點——我的苦苦追求
3．難忘的“第一次”——我終身銘記的幾件事
4．要做命運的主人——我的人生座右銘
5．一樹梅花萬首詩——我對教學藝術研究的感悟
6．良好的開端是成功的一半——我的演講開場白
二 探索教學藝術之路
1．怎樣備好一堂課——我對備課藝術的研究
2．怎樣搞好教學設計——我對教學設計的研究
3．怎樣導入新課——我對開講藝術的研究
4．怎樣激發學生的學習興趣——我對激趣藝術的研究
5．怎樣搞好課堂提問——我對提問藝術的研究
6．怎樣有效調控課堂教學——我對課堂調控藝術的研究
7．怎樣提高教學語言美的藝術——我對教學語言美的研究
8．怎樣創設教學情境——我對情境教學藝術的研究
9．怎樣創設教學小高潮——我對課堂教學小高潮藝術的研究
10．怎樣結束新課——我對課堂結尾藝術的研究
11．怎樣評價一堂課——我對評課藝術的研究
12．讓說課成為一種藝術——我對說課藝術的研究
13．怎樣上好常規課——我對常規課教學的研究
14．怎樣上好公開課——我對公開課教學的研究
15．怎樣設計教學活動——我對活動課教學的研究
16．怎樣設計數學開放題——我對數學開放題教學的研究
三 改革與創新之路
1．創新——教學藝術之魂
2．名師成長之路——我對名師的研究
3．在金字塔里尋秘——我對創新人才的研究
4．在新課程里顯身手——我對新課程的認識
5．在魅力課堂創造美——我對教學藝術美的研究
6．在學海中拾貝——我對學習方法的研究
7．在反思中學會教學——我對教學反思的研究
8．在教海中採珠——我對反饋教學藝術的研究
9．在處理偶發事件中展現機智——我對課堂教學機智的研究
10．在教學中形成個性——我對創立獨特教學藝術風格的研究
11．創新思維訓l練藝術——我對創新思維訓練藝術的研究
四 成功之路
附錄
後記
