基本信息
作 者： 周延輝
國小作文一點通出版時間： 2006年08月
版 次： 1
印刷時間： 2006年08月
開 本： 4
I S B N ： 7563422064
包 裝： 1
內容提要
親愛的同學們：
傳說有一種長著四個葉片的三葉草，如果誰能夠找到它，誰就能夠得到幸福。
這個美麗的傳說告訴我們首先要去尋找，到公園裡去尋找，到田野里去尋找，到小河邊去尋找……讓我們的雙腳走進更廣闊的生活天地，讓我們的眼睛觸摸更多的“三葉草”。
然後我們要學會發現，發現這一棵草與那一棵草的不同，發現“蛙聲一片”的田野果然有意想不到的新奇，小河邊也確實有“芳草鵝兒，綠滿微風岸”的宜人景致……
我們不僅要用眼睛去看，更要用心靈去感受，感受“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的愜意，感受“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的深情……
即使走遍千山萬水，沒有找到那長著四個葉片的三葉草，我們也不灰心，因為我們在廣闊的天地里尋找的過程中，已經學會了觀察，學會了思考，學會了動手實踐，學會了欣賞，學會了自由表達……不知不覺中，那長著四個葉片的三葉草已經在我們的心裡扎了根，這不就是幸福嗎?
其實，一直令同學們頭痛的作文寫作，也像尋找四個葉片的三葉草的過程一樣，只要你走進生活中，用眼睛去發現，用心靈去感受，用大腦去思考，用真情去表述，就一定能夠寫出超級棒的好文章!
本書分7個單元，每個單元由兩個大版塊組成。第一大版塊是“單元概說”，以人教版教材的單元作文的要求為主線，以蘇教版教材、北師大版教材的相關單元的作文要求為輔線，目的在於引導同學們了解習作要求，明確習作的著眼點、著力點，幫助同學們養成留心觀察周圍事物的習慣，同時引導同學們注意表述自己覺得新奇有趣的，或印象最深、最受感動的內容，以便更好地激發同學們習作的興趣與自信心。第二大版塊是“佳作賞析”，意在通過點評例文的精要之處，引導同學們珍視自己獨特的感受，並引導同學們與他人共同分享習作的快樂。
人們常說“水嘗無華，相盪乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光”，為了和同學們交流作文寫作的經驗，為了讓同學們從同齡小作者的例文中總結寫作的得失，我們組織編寫了這本書。希望它能幫助你克服作文寫作中的困難，讓你也寫出超極棒的好文章!
目錄
開卷有益 單元概說 佳作賞析
我愛你——書
我愛看書
採訪記
一節辯論裸
做生話中的男子漢——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感
父愛幻山——讀《燈下》有感
《假如給我三天光明》讀後感
我和凡卡的約會
尋隱者不遇
多好的孩子（原文）
多好的孩子（縮寫）
二十年後回故鄉
單元概說
佳作賞析
二十年後的我
二十年後回故鄉
愛因斯坦的召喚
照片上的變化
鬧鬧歷險記
尋找萬能寶石——北極之旅
遨遊太空 聽我來介紹 單元概說 佳作賞析 鳳梨 苦瓜
頭上會長草的泥娃娃
書籤的魅力
可愛的小鴿子
可愛的蜘蛛
響尾蛇的“熱眼”
魚也睡覺
落葉 夏夜的星空
迷人的目
揭開雪松葉子枯死的秘密
一次成功的嘗試
泥鰍食譜探秘
冬雪潔白
窗花 春天來了
秋天的校園
一場精彩的球賽
桌上拔河
游古鎮周莊
游瘦西湖
黑山谷之旅
千島湖遊記
讀生活之書
單元概說
佳作賞析
童年 “捉”月亮
童年趣事
老師送給我們的禮物
心愛的禮物
我教媽媽詵衣服
騙來的榮譽
就在一瞬間
一次成功的喜悅
往事的味道
湯老師的語言
鄉下人 聽我對您說 單元概說 佳作賞析
給爸爸的一封信
老師，我錯了
想起這件事我就後悔
遲到的懺悔
收穫感動
心靈的震撼
好文章改出來
單元概說
佳作賞析
我的小夥伴（修改前）
我的小夥伴（修改後）
我想（修改前）
我想（修改後）
假如我是一個不倒翁（修改前）
假如我是一個不倒翁（修改後）
寫好文章用處多
單元概說
佳作賞析
競選班長發言稿
恩情似海
福利院開放日
愛心誦向“福娃”們
熱點新聞——公開競選
