辦學歷史
四川師範大學附屬第一實驗中學1953年2月，創建四川師範學院附屬國小。
1985年，學校更名為四川師範大學附屬國小。
1999年，經四川省教育廳批准成立四川師範大學附屬實驗學校，開始舉辦中學部，實行走讀、寄宿制雙軌運行。
2009年9月，學校整體搬遷到成都市錦江區靜安路。
2012年，四川師範大學附屬實驗學校中學部正式更名為四川師大附屬第一實驗中學。
四川師範大學附屬第一實驗中學2015年9月，創建四川師範大學附屬第一實驗中學（龍泉校區），設師大一中高中部。
2016年9月，創建四川師範大學附屬第一實驗中學（麓山校區）。
校園環境
四川師範大學附屬第一實驗中學學校現有一線教師550餘名，在校學生近6000名，共126個教學班。其中，錦江校區坐落於成都市獅子山旁，位於四川師範大學內；龍泉校區位於陽光城，緊挨龍泉山麓，毗鄰蔚然花海，占地100餘畝。師大一中麓山校區位於天府新區麓山大道，校園占地面積近100畝。擁有教學樓、藝體館、學生公寓、計算機室、圖書室、鋼琴室、機器人訓練室、理化生實驗室、多媒體室、標準運動場及與之相匹配的各種現代教育、教學、生活輔助設施。
學校地址
錦江校區：成都市錦江區靜安路288號。
龍泉校區：成都市龍泉驛區同安鎮忠北路555號。
麓山校區：天府新區成都直管區麓山大道二段19號。
師資力量
學校現有一線教師550餘名，教師隊伍素質高，教學能力強，中高級職稱達77%，本科及以上學歷全面覆蓋，其中碩士研究生占25%，特級教師、學科帶頭人、市級以上優秀教師、優秀班主任，市級以上各類賽課一等獎以上獲獎者達52%。
其中，高中部的老師來自省內外的著名中學，他們都是一線的中青年教師，一半以上的老師是中學高級教師，三分之二以上的老師有三屆以上的高中畢業班的教育教學實戰經驗，很多老師在自己的執教生涯中，為著名大學（如北京大學、清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學等）培養輸送了眾多的優秀學子。
全國語文創新教育專家劉永康、全國奧林匹克高級教練鄧安邦、許清華、全國知名心理教育專家游永恆、張浩等定期到學校開講座、辦家長學校，用最新的教育教學理論指導學校教育教學及科研工作。
同時，市語文教研員程一凡、市外語教研員羅炯彬、知名數學特級教師鄒昌仁、原市數學教研員郭延慶等大批教育專家長期深入學校課堂教學一線，手把手指導學校學科教學，加速了該校大批中青年教師的成長。學校教師隊伍素質高，教學能力強，高級職稱達75%，本科以上學歷達94%，碩士學歷占21%，特級教師、學科帶頭人、市級以上優秀教師、優秀班主任、市級以上各類賽課一等獎以上獲獎者已達52%。學校用制度管人，以待遇留人，教師隊伍優秀而穩定。謝林、陳小磊、何珊、吳志平老師參加國家級賽課獲一等獎，多名教師參加省市區級賽課獲一等獎。
教學成果
學校小升初考試火爆場面學生參加全國中學生英語能力競賽145人獲一等獎；參加全國國中數學聯賽26人獲一等獎；參加全國中學生創新作文大賽276人獲一等獎；此外，學校的教學質量穩步提升，多次在市區調研考試中名列前茅，2011年初三“零診”調研考試優生率達到了87%。
近些年學校中考成績步步高升，2008年中考重點率77.4%（其中96人考入四七九）；2009年中考重點率80.1%（其中102人考入四七九）；2010年中考重點率85%（其中125人考入四七九），位列全市前四名，2011年中考重點率87%（其中145人考入四七九），位列全市第二。2012年中考重點率86.95%(其中214人升入四七九）；2013年中考重點率85.24%（其中254人考入四七九）；2014年中考重點率88.26%（其中286人考入四七九）；2015年中考重點率86.96%（其中301人考入四七九）；2016年中考重點率90.15%；2017年中考重點率92.87%。
2018年，錦江校區中考重點率92.95%；龍泉校區不負眾望，首屆國中畢業生中考重點率達92.36%，取得開門紅。
辦學特色
學校在讓學生學好基礎知識的同時，注重學生的思想品德教育。學校編寫感恩教材，營造感恩文化氛圍，開展各種感恩教育活動，將感恩教育滲透於學校教育的全過程之中，實現了感恩教育的制度化、長期化、序列化。
多年來，學校開展了形式多樣深受學生喜愛的活動，如12.9歌詠比賽、元旦迎新遊園活動、英語藝術月、六一節文藝匯演等大型活動，這不僅豐富了學生的精神生活，培養了學生的才能，並在活動中培養了學生關心社會關心他人的高尚思想品德。同時，學校非常重視學生心理健康教育和安全教育，建立有心理諮詢室，常年接受學生心理諮詢，進行心理輔導。
辦學理念
1、辦學思想：“中西合璧，和諧發展，提升品位，追求卓越”。繼承傳統文化，開闊國際視野；情操高尚，身心健康，基礎紮實，特長鮮明；語言文明，舉止高雅，君子風範，淑女氣質；確立高遠目標，實現最佳發展。
2、教育理念：“為孩子奠定堅實的人生基石”
3、育人思想：“堂堂正正做人，認認真真讀書”
4、育人目標：“誠、孝、雅”，培養誠實、孝順、高雅的人
5、管理理念：“無為而治”
6、教學理念：“求真務實
嚴格推行“規則意識”，讓教師深刻理解“燒水”理論，本著“守土有責，種好自己責任田”的原則，遵循教育規律，按人的發展規律辦學，將管理根植於人的自覺行為之上，形成教師、學生、家長共同參與管理的局面，讓學校的各項規章制度根植於教師心中，讓每位教師都盡心教書，用心做事，形成教師工作的內驅力和約束力，從而真正成為學校管理的主人，每位教師都能杜絕浮躁，決不急功近利，靜心教書，潛心育人，從“真”和“實”兩字上下功夫，不搭花架子，不做表面上轟轟烈烈的事情，能夠“靜下來，潛下去”，從而達到“無為而無不為”的局面。
校園生活
住校部的管理理念是：以孩子的心為心，以家長的心為心。教師應該無條件地接納每一個孩子，愛每一個孩子，在愛中管理和引導學生，學會生活自理，學會愛自己，愛他人，讓孩子感受愛，傳達愛。
學校對住校生重在培養他們的獨立自主能力。早晨進行住校生集會，檢查學生衣著，進行體育鍛鍊，磨練學生意志；就餐講究禮儀，不挑食，不偏食。就寢前，教師需提前放好學生用的熱水，關照學生洗嗽。學生生病，第一時間由校醫診斷，若病重馬上送醫院就診。生活教師的手機24小時開機，以便及時家長了解情況。住校部特別注重營造家庭氣氛，為學生過生日，送上生日蛋糕；對長期住校的學生，在星期日專門帶領出去遊玩。
對外交流
2005年，中華人民共和國教育部指派該校與法國百年名校“樂高蘇”結為友好學校；2006年，該校與美國喬治亞州立大學結為友好學校；2010年，該校又與美國麻省大學建立了友好合作關係；2011年，美國休斯頓第二私立中學與該校結為友好學校；2011年，日本茅野市東部中學與該校結為友好學校；2011年韓國首爾冠岳青少年會館與該校建立友好合作關係。學校先後組織教師和學生赴美國、英國、法國、澳大利亞等國家進行交流訪問。學校先後接待美國、法國、義大利、加拿大、芬蘭、日本、新加坡等國家教育考察團到校訪問。
