單親戰士

單親戰士，生活質量等方面往往要低於雙親家庭。由於他們在個人成長、感情生活、周圍環境等方面的不同，進入部隊後，他們在工作、學習、生活、訓練等方面所表現出的心理問題也都比較嚴重，對其個人的成長進步產生了較大的不良影響，同時在一定程度上也影響了部隊的發展建設與安全穩定。

近年來，隨著我國離婚率的不斷上升，基層部隊中來自單親家庭的戰士也在不斷增加。社會科學家研究發現，總體來說單親家庭的經濟收入、生活質量等方面往往要低於雙親家庭。由於他們在個人成長、感情生活、周圍環境等方面的不同，進入部隊後，他們在工作、學習、生活、訓練等方面所表現出的心理問題也都比較嚴重，對其個人的成長進步產生了較大的不良影響，同時在一定程度上也影響了部隊的發展建設與安全穩定。
單親戰士的個性特徵
通過與單親家庭戰士交心、談心、聊天、主動找他們開展娛樂活動等多種形式的接觸和仔細觀察後，發現了在他們身上所形成的一些獨特的性格特點：
▲一是性格上孤僻
由於缺少父愛或母愛的關懷與愛護，單親戰士很容易產生抑鬱思想，平時少言寡語，感情冷漠，在與戰友的交往中自我封閉、獨來獨往，不主動和領導接觸，對周圍的人或事有戒備和厭煩的心理。有的單親戰士對人、對事都無動於衷，對部隊的管理教育也是抱著一種無所謂的態度，既談不上熱情更談不上激情，嚴重缺乏積極性、主動性和創造性，更有甚之，凡事以自我為中心，只想組織多多給予照顧，工作中自覺性較差，任性懶惰，成績相對較差。
▲二是自卑感較重
由於家庭成員的殘缺，致使單親戰士的心理上自卑感較重。具體表現為：感到自己某方面不如別人或者由於過錯受到批評時，容易背上思想的包袱，情緒低沉，遇到挫折和坎坷時，更容易聯繫自己不幸的命運，倍感自己孤獨、寂寞；不願意向他人敞開自己的心扉；更不願意讓別人知道自己家庭的事情；看到戰友的父母雙雙來隊時，心理有種失落感，產生逃避心理；疑心重，神經過於敏感，警戒心強，看到別人不熱情的眼神就疑神疑鬼，懷疑別人在背後議論自己，認為別人遠離自己、輕視自己；有的單親家庭戰士對自己沒有信心，不敢主動接受工作任務，害怕別人笑話自己不能完成任務，怕被人歧視；總覺得自己低人一等，謹小慎微，妄自菲薄，怨天尤人，有的甚至自暴自棄。
▲三是自制力較差
由於主觀和客觀等方面的原因，單親家庭戰士常常會產生壓抑和煩悶的心理情緒，自我封閉、不求排解。由於長期受此困擾，壓抑時間過長，一旦在某種偶然因素的促使下爆發出來，能量超乎想像，很容易產生極端行為，對部隊的安全穩定構成潛在的威脅。他們遇事衝動、不冷靜，自我控制能力不強，常因和戰友意見不統一而發生爭執，有時甚至大打出手，管理工作具有挑戰性。
▲四是自尊心較強
單親家庭的戰士大都自尊心較強，脾氣倔強，性格固執，不願意暴露自己的缺點或隱私，懼怕批評，特別忌諱別人看不起自己；喜歡獨立思考和完成艱巨性的任務，對低估他們能力，限制他們主動性的人和事十分反感，以自我為中心，將感情和興趣都集中在自己的身上，總將自己的好惡強加於人。
由以上可以看出，單親家庭戰士的思想、情感、性格、心理與擁有正常家庭的戰士相比有明顯的差別，是部隊發展建設中的一個不安全因素。
隱患險於明火”！必須對單親家庭戰士的思想狀況、心理特點、脾氣秉性進行細緻分析，及時有效地做好他們的管理教育與心理疏導工作，提高他們的思想政治素質、培養他們的良好心理素質、幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保部隊發展建設的安全穩定。
單親戰士的教育管理
如何才能開展好單親家庭戰士的教育與管理工作呢？總體來說是一項非常艱苦而又細緻的工作。作為一名基層部隊管理者，應該做好以下幾個方面：
▲一、思想上多教育，樹立高尚的理想信念，增進心理健康
針對單親家庭戰士思想包袱較重這一情況，要及時有效地做好教育和引導工作，加強思想政治教育，結合部隊工作實際，立足於現有條件，深入進行愛國奉獻、革命人生觀、尊乾愛兵、艱苦奮鬥教育，定期開展軍人職業道德教育、科學心理知識教育。通過長期的教育薰陶，潛移默化地轉變他們的思想態度，提高他們的政治覺悟，培養他們優良的性格。
單親家庭戰士總覺得自己的家庭不健全，從心理上就比別的同志矮一截；擔心戰友知道自己家中的情況後看不起自己；心中不能放下，始終被“單親”的陰影籠罩，總是感到自己不如人。發現這些情況後，管理者要主動地找其談心，積極做好教育引導。一是正確對待挫折，引導其在挫折面前保持平常心，學會鼓勵自己，以樂觀向上的態度對待人生，走出“單親”的陰影，心理上就不會出現大起大落；二是尊重事實，進行合理的比較，不能因為一件既定的事實就對自己的人生和能力產生懷疑，“金無足赤，人無完人”，不能只看到自己的短處，同時也要看到自己的長處，對自己做出正確的評價。
▲二、生活上多指導，端正積極向上的人生態度，樹立自信心

首先，要在生活中教會他們思考的方法，引導其掌握正確思考的鑰匙，提高其明辨是非的能力；第二，要多給予鼓勵，多看他們的長處，多給予正面的評價和積極的讚許，對於出現的錯誤缺點要給予適當的批評。古語“哀莫大於心死”，熱情的鼓勵、充分的肯定、慈祥的笑容、關切的話語，都可以化為積極向上的暖流，融進心田，使其信心倍增，積極上進、努力工作；第三，灌輸正確的立身做人的基本道理，宣揚“雷鋒式消防戰士”金春明等先進人物的成長曆程和先進事跡，介紹身邊的優秀個人和好人好事，推薦一些好書給他們看，使其在循循善誘中逐漸掌握立身做人的基本道理，真正懂得“如何生活、如何做事、如何做人”；第四，採取積極的激勵措施，對取得的成績，無論大小，都及時進行表揚和褒獎，從而樹立只要其刻苦努力，不驕不躁、持之以恆，就能成功，贏得走向成功的信心，增強其戰勝挫折的勇氣。
▲三、感情上多關心，培養豐富多彩的感情世界，建立穩定情感

“感人心者，莫乎於情”。調動他們的積極性與主動性，光靠思想教育是遠遠不夠的，更要注意關心他們的切身利益，對於其個人的進步、家庭生活、身體狀況等方面的困難要千方百計的幫助解決，使他們了解部隊對他們很重視，即使一些實際問題解決不了，但他們的心理同樣得到滿足。
團結就是力量！”，充分發揮思想骨幹和士官、班長的作用，以“一個信任的眼神、一張真誠的笑臉、一句知心的話語”走進他們；以“一關心份關懷、一點照顧、一些幫助”感動他們；用赤熱的兄長情、戰友愛去愛護他們、理解他們。他們的工作、學習、生活、身體、家庭，加強感情的溝通，讓他們感受到部隊大家庭的溫暖；驅除掉他們思想上的“單一”和“孤寂”，讓他們感受到在愛的世界裡，他們擁有的更多，領導的愛、班長的愛、戰友的愛，他們是富有的。用集體的溫暖消除他們的冷漠，培豐富多彩的感情世界，用大家的真心換得他們的真情，幫助他們建立穩定的情感。
▲四、管理上要科學，採取靈活多樣的工作方法，促進健康成長
◇一是大膽管理
正確實施表揚和批評，既要敢於批評，又要注意維護其自尊心。進行表揚要選擇公開場合，用適當、實在的措辭，不要過分誇大、渲染；批評的場合則儘量縮小，措辭要緩和，不可盛氣凌人或當眾數落，切忌使用刺激性強的話語，否則會嚴重挫傷受表揚或批評者的自尊心，影響其工作的積極性。
◇二是靈活管理
在工作中，多給他們創造出一些表現自我的機會，讓他們充分發表意見，展示才幹，積極幫助他們，以信任的態度把任務交給他們，使他們能夠進一步認識自己、表現自己、相信自己，以便他們在發揮自身長處和優點的過程中，能夠找回那份失落的自尊和自信，重新燃起對生活的希望，對前途的信心，對信念的追求。
◇三是嚴格管理
針對單親家庭戰士自我約束能力和紀律性都相對較差的問題，管理者一定要嚴格管理，切實組織部隊開展條令條例學習月活動，加強說服教育，把他們學習的積極性調動起來，增強他們的紀律意識、提高他們遵守紀律的自覺性；對紀律性較差的，要敢抓敢管，剛柔相濟，從點滴入手，一抓到底。俗話說“身教勝於言教”，“正人先正己”，管理者要做到身體力行，事必躬親，用實際行動為教育者做出榜樣，起到無聲勝有聲，事半功倍的作用。
對待單親家庭戰士一定要從思想上、從教育上著手，轉變他們的思想觀念，幫助他們克服心理上的障礙，成功走出單親家庭自卑的陰影；從管理上、方法上努力，讓他們親身體會到部隊大家庭的溫暖，感受到組織和戰友的關心，堅定部隊生活的決心和信心，促其健康成長。