喚起知覺經驗的美術學習

內容介紹

《喚起知覺經驗的美術學習:國小美術課堂教學研究》共八章，前四章闡述視知覺思維理論指導下的美術教學，節選2005年以來在國小美術課堂教學實踐中100多個案例片段，融合於學理分析與論證文本之中，提出研究的意義、實踐性、實用性、推廣性，為國小美術課堂教學實踐奠定堅實的理論基礎。第五、六章，針對“欣賞·評述”、“造型·表現”學習領域教學，提出圖像分解教學設計方法和課堂教學分析，強調實踐操作性。第七、八章收集16個國小美術課堂教學案例、分析報告、教學實踐思考與研究文本。