圖書信息
出版社: 廣東省出版集團，廣東人民出版社; 第1版 (2010年5月1日)
平裝: 282頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 7218067654, 9787218067650
條形碼: 9787218067650
尺寸: 20.8 x 14.4 x 1.4 cm
重量: 322 g
內容簡介
《哲學教育的新語境》內容簡介：話語和語境是一對相關的概念。這對來自語言學的概念，現在已被普遍套用於文學、社會學、政治學、教育學和哲學等多個學科中。《哲學教育的新語境》雖然並非從某個學科視域專門去研究這些概念，但《哲學教育的新語境》論題的研究基點又與之密切相關。
目錄
導言
上篇 素質教育語境中哲學教育理念的反思
第一章 哲學教育的內在規定
一、哲學思維的基本特點
二、哲學的學科屬性
三、馬克思主義哲學的理論本性
四、哲學教育的“哲學方式”
第二章 哲學教育的現實訴求
一、素質教育意義的探尋
二、哲學教育在素質教育中的定位
三、哲學教育理念的建構
四、哲學育人功能省察
中篇 生活化教育語境中哲學教育文本的審視
第三章 傳統哲學教育文本的反思
一、哲學傳統教科書的生成
二、“體系之爭”：實踐唯物主義出場
三、走向“後教科書”時代的思考
第四章 哲學教育文本的生活化敘事
一、哲學教育的文本、話語和敘事
二、哲學教育生活化：理論依據和話語背景
三、哲學教育文本生活化之敘事方式
四、哲學課堂話語：專題講授和案例分析
五、哲學教育生活化空間和場域的拓展
第五章 哲學教育文本理解和解釋中的方法論問題
一、教化與教養
二、知識與智慧
三、“形上”與“形下”
四、原本與闡釋
下篇 信息化語境中哲學教育模式的思考
第六章 哲學教育在資訊時代的境遇
一、電子媒介文化教育的隱性方式——“哲學教育”
二、電子媒介文化對哲學教育的認知重構
三、青年文化對主導話語的解構
四、哲學教育話語重組的若干思考
第七章 哲學教育主體間性的教學模式
一、教學模式：哲學教學方法改革的實踐探索
二、從客體性到主體性和主體間性
三、互動、體驗和對話：主體間性之哲學教學策略
第八章 哲學教育中的媒介整合
一、哲學教學媒介述略
二、哲學課程教學的多媒體組合
三、哲學教育的網路敘事
主要參考書目
後記
