學校簡介
哈爾濱162中學哈爾濱市第162中學創建於1979年，原屬哈爾濱飛機工業(集團)有限責任公司的企辦公助學校。2005年歸屬社會公助學校是黑龍江省田徑、籃球基點學校。學校於1 9 8 9年被市教委批准為市級重點中學。 現如今學校師資力量雄厚。任課教師95人，其中國家級骨幹教師1人，省市級骨幹教師19人；特級教師2人，高級教師35人；本科以上學歷76人，占任課老師的97.4%；目前有16名教師正在攻讀碩士研究生學位。這些優秀的教師為學校的教育教學質量的提高及後續發展提供了有力的保障。無私的奉獻，辛勤的耕耘，譜寫了哈162中輝煌的篇章。27年來，共向國家高等學府輸送了近4000餘名優秀的畢業生，全國各名牌大學如清華、北大、中科大、人大、南開、復旦等均留下了哈162中學莘莘學子的身影(其中清華與北大便有23人)，162中學子的足跡遍布世界各地，他們為民族的振興、祖國的繁榮以及人類的進步事業作出了積極貢獻，也使哈162中得到了社會的廣泛讚譽。 ??乘著教育改革的春風，學校得到了突飛猛進的發展，特別是進入新世紀以來，在各級政府的關懷下，由哈飛集團公司投資異地重建了新的校舍，辦學條件不斷改善，辦學水平也同步不斷提高。學校校園內綠樹環繞，碧草如茵，環境幽雅，景色怡人。現代化教學設施齊備：有教學樓、實驗樓、體育館，學生公寓、教師與學生食堂、現代化圖書館、電子閱覽室、容納400多人的學術報告廳。各辦公室配備多媒體計算機、印表機，各個班級配備電視、電腦、多媒體投影儀，擁有標準的物理、化學與生物實驗室及其準備室，擁有先進的語音室、微機室、多媒體功能廳，建立有校園區域網路、哈162中網站。這些均為教育教學的良好發展奠定了堅實的基礎。 ??哈162中堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，本著“依法治校，依法治教，科研興校、質量強校”的辦學指導思想，形成了“團結、勤業、求實、創新”“追求、勤奮、探索、拼搏”的校風校訓。20世紀90年代以來，哈162中大膽改革，引進競爭激勵機制，加強師資隊伍建設，辦學質量迅速提高。科研、現代教育技術、高考、會考以及學生德育工作已經走在全市同類學校先進行列。2000年以來,學校高考在本科升學率、重點高校錄取率等方面均處於平房區之首、哈爾濱市市重點校前列。由於教育教學業績突出，我校連續獲得“哈爾濱市文明創建先進單位”、“大面積提高教育教學質量先進集體”、“科研先進單位” 、“哈爾濱市教育系統標兵”等榮譽。 ??跨入新世紀，在曹子爽校長的領導下，哈162中領導更加精誠團結，教師關係和諧，學生積極上進，已經形成"教師盡心、學生用心、家長和社會放心"的良好局面。在新世紀裡，學校把培養新世紀人才作為根本任務，高舉“教育面向現代化、面向世界、面向未來”的旗幟，注重學生能力培養，不斷加大課程改革力度。相信擁有這樣一支隊伍，擁有這樣的辦學思想，162中學 必將建設成為“高質量、有特色、創一流”的省級示範性高級中學。, 哈爾濱第162中學創建於1979年，學校是哈爾濱市首批市級重點高中，是省級籃球與田徑基點學校。 校園環境幽雅，設施完備，擁教學樓、實驗樓、體育館、學生公寓、食糖、現代化圖書館、電子閱覽室、學術報告廳，各個班級配備電視、電腦、多媒體投影儀，先進的語音室、微機室等設施。學校的區域網路讓學生在“綠色的網咖”里拓展知識豐富自我。學校一流的教學條件和優美的校園環境為學生的提供良好的成才環境。
學校師資力量雄厚，有國家級骨幹教師一人，省市區級骨幹教師25人，特級教師2人（平房區僅有兩人），高級教師37人。經驗豐富的骨幹教師占學校教師隊伍的75%。哈162中教師工作的踏實作風，熱情對待學生的工作態度，敬業奉獻精神在全市是得到認可的，為學校的教育教學質量的提高及後續發展提供了有力的保障。 25年來學校向國家高等學府輸送了近4000餘名優秀的畢業生。在高考中，本科升學率、高考優秀率、重點高校錄取率，自2004年起一直居太平區之首，自2004年起平房區高考的文理科狀元兒幾乎被162中學所囊括。2004年高考，在於其他重點學校相比，國中升高中錄取分數最低的情況下，重點大學的進段率與本科進段率均居10所市重點學校前3名，超過600分的學生人數又一次處於哈市10所市重點校第一名。創造了低進高出的優異成績，03與04年學校均被評為哈爾濱市教育系統先進集體標兵。這些成績的取得歸功於學校有一整套針對不同層次學生的教學方法，使不同層次的學生的成績在高考中有了大跨越的進步。 哈一六二中學第二十九屆教育科研會活動方案 一、 指導思想： 本屆科研年會以“立足實際、從“小”做起、夯實內涵、追求特色、主動發展”的工作思路為指導，以全面落實新課程改革為宗旨，以省示範化高中的驗收為契機，明職責抓常規提教育科研實效、勤活動長反思樹教育科研氛圍、小主題大作為探索教育教學實質、軟環境硬發展塑造輕鬆心態、展成果善總結重宣傳影響、求創新搞特色創學校品牌。使教育科研與教學實踐、學生需要和教師發展相結合，努力提高教師的專業化水平，提升學校的綜合實力，使廣大教師適應時代和學校發展的要求，以人為本，共創和諧。為實現把學校建設成為“省示範化高中”的目標而努力。 二、領導小組 組 長：曹子爽 副組長：宋德才 張 傑 成 員： 邱源萍 張永平 孫鳳君 陳曉萍 郭亞君 李喜來 韓玉臣 姜勝軍 王 穎 苑長春 楊雲麗 國 華 常瑞娟 李長生 武晶波 田文凱 秦鐵軍 工作組成員： 李春艷 李 明 劉富生 王清泉 佟明霞 程軍銘 三、活動的基本內容： 1、增強教師的理論學習積極性，提供網上科研的平台，開展“頭腦風暴”活動。 （1）教育教學案例分析活動。在教育科研年會準備階段，每位教師根據自己的教育教學實踐，充分地發表自己的觀點和建議，每位教師在校園網-校園論壇-科研年會-案例分析專區發表一篇教學案例（或教育案例）及案例分析材料（活動時間為：11月19—12月12日前）。形成研究氛圍，促進教師的專業化發展。 （註：班主任教師只寫德育案例） （2）開展“頭腦風暴”活動 根據你自己的切身經歷，談談學校的教育和教學管理過程中應如何開展活動，才能更有利於學校的發展，更有利於教師自身的發展，才能適應新課程改革的需要。 （3）校本德育研討活動。①校本班主任素質研討②基本功比賽（班會課：班會課進行錄像，選出兩節班會。組織班主任教師看錄像，然後每位班主任寫出評價材料）③請進來，開展德育優秀教師專題講座。 2、開展以“加強專題課堂研究，提高教學的有效性”為主題的課堂教學活動。 （1）以學科組為單位，開展學習新課標活動。 要求：每位教師通讀《學科教學指導意見》及《模組教學內容目標與考核要求》。在通讀基礎上，各教研組教師進行集中學習與討論，制定出每個學科課堂教學評價標準，形成書面材料上交到教導處一份，同時把材料上的內容提交到校園網-校園論壇-科研年會-新課標專題專區。 註：①科研領導小組將對各個學科組提供的資料進行研究及考核。②每個學科將以上交的課堂教學評價標準做依據考核本學科教師上課的標準。 （2）以教研組為單位，開展說課、評課活動。開展一人一節體現新課程理念的探索課活動。每人根據教學進度，準備一節課。要求：高一學年教師的課要體現新課程理念；高二學年教師的課要體現提高課堂教學效率；高三學年教師的課要體現提高高考複習效率。活動結束後，每個教研組上報三名優秀教師名單（每年級報一名教師）。 （3）開展提高課堂教學效率的探索活動。 註：在每個教研組上報的三名教師中，再通過說課比賽後，確定人選，開展課堂教學探索活動。 3、以《提高教學效率的策略研究》的省級重點課題研究為載體，以子課題的研究與匯報為主要內容。開展課題研究與評價。
課題研究
課題研究是學校教育科研工作的重點，通過課題研究，強化科研先導意識，提高學校教科研水平。 （1）完善科研工作體系。通過教育科研年會，進一步強化學校對課題研究的管理和指導功能。對課題計畫執行情況、程式操作、階段性成果總結、實驗進展、實施過程管理等工作給予評價和指導。進一步提高課題研究的實效性。 （2）做好子課題的研究和交流活動。通過教育科研年會，將學校的子課題的研究及進展情況進行交流。從而使各個子課題組更好地按照課題計畫，針對新情況，新問題，提出課題研究的新方法和策略。從而促進各課題組的研究工作向縱深開展。各子課題組完善課題過程材料，並撰寫結題報告，於11月23日上交科研 室，學校科研領導小組對結題報告進行評價，選出具有典型性的課題成果進行會上交流。在全校範圍內進行宣傳和推廣，並給予一定的獎勵。 要求：每個課題組必須按照學校要求，按時上交每個課題組的課題研究全部材料。 （註：從上交的材料中，選出兩個有典型性的材料在大會上交流） 四、活動程式： 1、學校對全校教師進行動員，提高全校教師對教育科研年會的重要意義的認識。 2、由學校教育科研領導小組研究確定教育科研年會的工作方案和具體實施辦法。 3、召開學校各子課題組組長、教研組長及班主任工作會議，進行動員和布置工作。 4、教師公開課準備： （1）學校按照每個組上報的優秀教師進行考核，並根據考核情況確定參加公開課的上課人員。 （2）按照各子課題組的總結與匯報材料，由學校考核後確定其匯報課題組的名單。 具體要求： 1、課題組進行匯報時，可以從下面幾個方面進行準備： 實驗班級和對比班級；對你所要研究的內容進行調查研究的統計分析材料；課題具體研究的時間和內容；研究過程中成功的經驗與失敗的教訓；今後研究和努力的方向，研究的過程中具體的佐證材料 2、上課的教師必須按照學校要求提前準備與上課有關的各種材料，包括多媒體課件、教案等。 3、新課標學習活動。 教師學習《學科教學指導意見》及《模組教學內容目標與考核要求》 要求：在通讀基礎上，各教研組教師集中學習與討論，並制定各學科組的課堂教學評價標準，形成書面材料上交到教導處，同時將上交的內容提交到校園網-校園論壇-科研年會-新課標專題專區 4、進行網上論壇活動 （1）開展教育案例與教學案例學習與交流活動。 （2）開展“頭腦風暴”活動。 要求： ①教師根據自己教學中所發生的實際案例進行分析，其中班主任教師上交教育案例，在學校規定的時間段提交到校園網校園論壇科研年會專區。 ②在“頭腦風暴”活動中，將你對學校教育和教學管理過程中應如何開展活動，才能更有利於學校的發展，更有利於教師自身的發展，才能適應新課程改革的需要的想法或建議或經驗提交到校園論壇第29屆教育科研會相應的專區。 五、教育科研年會實施階段：（時間：11月28日—12月14日） 1、學校第二十九屆教育科研會開幕式（時間：11月28日 ） （1）學校領導宣讀學校第二十九屆教育科研會活動方案 （2）校長做關於學校第二十九屆教育科研會動員工作講話 （3）上級有關領導講話 （4）專家講座 2、各課題組匯報課活動。（時間：11月28日 ） 3、開展校本德育研討活動。（時間：11月14日，11月30日） 4、教師新課標應知應會知識學習與研討活動（時間：11月20日） 5、教師網上論壇活動（時間：11月19日—12月12日） 6、開展說課、評課及課堂教學探索活動。 （時間：11月22日—12月8日） 六、教育科研會總結表彰階段：（時間：12月14日） 召開學校第二十九屆教育科研年會閉幕式，對科研年會各項活動內容及組織開展情況進行評價總結。 1、對在本屆科研會期間表現優異的教研組、優勝個人給予獎勵 2、由校長進行科研會總結髮言 3、上級領導做重要講話 4、由學校領導宣布大會閉幕。
