個人簡介
周有達，1985年畢業於湖南師範大學化學系，任湘潭市第一中學學科奧賽總教練、化學奧賽主教練，中學高級教師。
聘為教育督學
4月8日，在市人民大廈召開的全市教育督導工作會議上，學校教研室主任、特級教師周有達被聘為第二屆湘潭市人民政府教育督學，副市長蘇健全親自為其頒發了聘書。
學術研究
周有達國家級刊物《實驗教學與儀器》編委、《中學理科教學》雜誌特邀作者，《中學生化學報》、《中學化學》、《青少年化學之友》、《中學理化報》等報刊特約通訊員，主持全國教育科學“十五”規劃國家級課題一級子課題《遠林網路智慧型化教學系統在中學化學網路教學中的套用》項目“構建個性化高中化學網路課程教學模式，促進學生創造性品質形成與特長發展”研究工作。近幾年因工作成績突出，獲中國化學會培訓學生突出貢獻獎（一等獎），曾被評為省政府級湖南省優秀科技輔導員，省青少年發明創造比賽園丁獎（一等獎），。2003年被湘潭市委、市政府授予“專業技術骨幹人才”稱號，2004年被市教育局推薦參加“湖南省新世紀121人才工程”培養對象評選，2005年被市教育局推薦參加“湘潭市111人才工程人選”對象評選，2005年還推薦入選湖南省教育廳主編的《湖南教育名人名校志》。
從教二十年來，先後在《半月談》、《中國教育報》、《湖南日報》、《湖南教育》、《中國教育論壇》、《化學教學》、《中國小教育管理》、《教師之友》、《教育文匯》、《中學生化學報》、《實驗教學與儀器》、《中學理化報》、《少年文史報》、《中學生知識報》《青年知識報》、《青少年化學之友》、《中學生電腦報》《第二課堂》、《創造教育》、《青年知識報》、《湖南電教》、《湘潭日報》、《湘潭晚報》、《大親職教育》、《教育與科研》等30多種報刊上發表文章104篇，其中“中國小教師聘任制中的問題與對策”被中國人民大學複印刊物全文轉錄，並被國內四家刊物全文轉載；另有21篇論文獲中國化學會、中國教育學會等全國、省、市獎勵（絕大多數為一等獎）；一項研究成果獲湘潭市第七屆基礎教育成果評比一等獎，一項獲湘潭市第五屆教育教學成果評比二等獎。2003年由中國文聯出版社出版專著《無規則吟唱》一部；累計主編出版教輔書籍7部，主編編印內部刊物8部，計600萬字。
參加研討會
湖南省教育學會中學校報編輯工作研究專業委員會一屆二次年會在洞庭湖濱的省市范性高級中學、美麗的澧縣一中隆重舉行。專業委員會主任郭務強、副主任兼秘書長周有達、副主任彭世杏、唐曦之等學會負責人，以及來自全省40多家中學的校報刊主編和辦報辦刊人員出席了會議。大會開幕式由專業委員會秘書長周有達主持，副主任唐曦之致開幕詞，澧縣縣委常委、宣傳部長張曉蓮，縣教育局副局長潘宏東，澧縣一中副校長田隆崗出席開幕式並分别致辭。
為了規範全省各中學辦報辦刊的行為，專業委員會在廣泛徵求意見的基礎上出台了《湖南省中學校報評估標準〈草案〉》，副主任兼秘書長周有達在會上做了關於《湖南省中學校報評估標準〈草案〉》的說明，代表們並就此展開討論，大家集思廣益，提出了許多有益的修改意見，大會原則決定委託專業委員會秘書處在修改後予以實施。
高考分析
基礎承載能力，內容高於形式。縱觀近年的新課程高考試題，總體上是寬度在拓展、思維在加深、難度在降低，且穩中求變、穩中求新、穩中求進。2011年湖南高考錄取率近90%，故對學習一般的考生最後複習時最難、最大的問題是回歸基礎、回歸教材，一定不要盲目追風以便迷失方向。對於學習一般的考生在衝刺複習階段，可將重點放在歸納整理基礎知識上，可每天以教輔為依託、以教材為依據進行查漏補缺，同時輔之以適度做題來提升實戰經驗。每次考練結束後，最好問問自己概念清不清，是否存在一知半解；審題細不細，是否存在斷章取義；技巧夠不夠，是否存在答非所問等。從而突破弱點，穩定水平，既而奪取2011年高考的全面勝利。
