人物工作
在長期的語文教學實踐中，形成了自己獨特語文教學觀念和教學方法，首先是大語文的觀念。語文是只是語言文字，更是文化的載體，因此在教學中引領學生去領會文章中的意境和意蘊，引導學生去關注生活，感受人類優秀文化的魅力，注重培養學生的人文素質。其次在教學中，強調“設計、活動、交流、反饋”四個環節，把教師的引導作用，學生的自主發展，師生合作的創意三者完善結合。語文教學上呈現互動、活潑、多元、高效等特點。
在教學之餘，還撰寫了《雪堂》、《高中語文複習中的拉弗曲線原則》等散文或論文。
周向東，黃岡中學語文教研組長，省教育學會會員，省級優秀教師。
在長期的語文教學實踐中，形成了自己獨特語文教學觀念和教學方法，首先是大語文的觀念。語文是只是語言文字，更是文化的載體，因此在教學中引領學生去領會文章中的意境和意蘊，引導學生去關注生活，感受人類優秀文化的魅力，注重培養學生的人文素質。其次在教學中，強調“設計、活動、交流、反饋”四個環節，把教師的引導作用，學生的自主發展，師生合作的創意三者完善結合。語文教學上呈現互動、活潑、多元、高效等特點。
在教學之餘，還撰寫了《雪堂》、《高中語文複習中的拉弗曲線原則》等散文或論文。