簡介
63%的教師大多數畢業於211和985院校，學緣結構合理；其中45歲以下教師占79%，教師隊伍年富力強，充滿活力。為培養高素質的優秀畢業生提供了強有力的人力資源支撐。2008年，“生物科學主幹課程教學團隊”被評為河南省高等學校教學團隊立項建設項目，實現周口師範學院省級教學團隊零的突破。
教學理念
在教學理念上生命科學系教師都樹立“人人都能創造”的理念，注重培養學生的創新意識和創新能力，努力實現“五個轉變，五個確定”，即轉變以繼承為中心的教育思想，確立創新教育的觀念；轉變以專業教育為中心的教育思想，確立通才教育的觀念；轉變以發展智力為中心的教育思想，確立全面發展的教育觀念；轉變以做事為中心的教育思想，確立全面素質教育的觀念；轉變以教師為中心的教育思想，確立以人為本的主體教育觀念。
教學內容
在教學中，加大教學內容的調整力度，使教學內容體現前瞻性、科學性、新穎性，把最新的生物學科研究成果融入到日常的教學中，加強生物學科和其他學科間交叉滲透，以豐富學生的綜合知識、擴大學生的視野。充分發揮多媒體教學形式多樣、信息量大、形象直觀的優勢，提高教學效率，增強學生的學習興趣，將抽象枯燥的生物化學、分子生物學等內容轉化為形象、有趣的知識，更好的提升學生的學習意願，使其獲得良好的學習效果。
實踐教學
在實踐教學中，加強實踐教學內容與社會工作、生產、科研的結合，圍繞專業的培養目標，大幅度改革實驗教學內容及考核形式。本著教學性原則、設計性原則、創新性原則、開放性原則、資源整合性原則，加強實驗室建設，投資800多萬元合併、改建、新建細胞工程實驗室、動物營養工程實驗室、生物技術實驗室、動植物標本室、發酵工程工程等實驗室。
同時生命科學係為了培養學生的科研意識、創新精神和實踐能力，努力在學生中營造濃厚的學術氛圍，經常邀請一些知名學者、專家到學校作學術講座，開闊大學生的視野，每年都選拔50人左右的學生科研隊伍加入到老師的科研團隊中，近幾年已先後有11名同學在核心期刊發表學術論文。
由於教學特色突出，2007年，“生物科學專業”被評為河南省高等學校特色專業，實現我校省級特色專業零的突破，2010年，該專業被評為國家級特色專業，再次實現我校國家級特色專業零的突破。同時作為基礎課程的生物化學課程和植物生理學課程分別於2007年與2009年被評為河南省高校精品課程。
學生就業
在科學的創新人才培養體系背後是生命科學系學生就業率一直在90%以上，一大部分學生畢業後到其它高校繼續深造——攻讀碩士研究生和博士研究生，在更高層次上探索生命科學的奧秘。從首屆本科畢業生至今，學生考研率都突破50%，其中2010屆和2011屆畢業生中超過60%的都考取了碩士研究生，並且多數被985和211院校錄取。其他學生畢業後到科研機構或高等學校從事科學研究或教學工作，也有的到工業、醫藥、食品、農、林、牧、漁、環保、園林等行業的企業、事業和行政管理部門從事與生物技術有關的套用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
學科建設
生命科學系整合資源、打造特色學科，提升學科建設水平，結合自身優勢和區域發展需要，在2008年被批准的植物學省級重點學科、2009年被批准的植物遺傳與分子育種省級重點實驗室培育基地、學校生物化學與分子生物學校級重點學科、周口市作物遺傳改良工程技術研究中心等科研平台的基礎上，結合周口地方經濟發展需要，按照“有所為有所不為”的原則，把全系科研整合為四方向：植物分子遺傳與育種、生物醫藥及產品開發、動物養殖與飼料開發、食品開發與微生物發酵等。
科研成果
近幾年通過整合科研方向，構建科研團隊，生命科學系獲批國家級科研課題4項，省級科研課題10項，廳級科研課題23項，總經費300多萬元，河南省普通高中實驗研究項目立項課題等課題25項，著作30多部，其中10多部教材專著在高等教育出版社、科研出版社等著名出版社出版。在重要期刊上發表學術論文300多篇，其中32篇被SCI、EI等檢索收錄。2010年，學校與鄭州大學簽訂了碩士學位點聯盟章程，植物學學科點率先被遴選為聯合培養碩士生學科點；與宋河酒廠聯合建設了白酒微生物發酵聯合實驗室，進一步推進了科研平台建設。
“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”。面對新的發展機遇和挑戰，生命科學系將繼續堅持教學工作中心地位，進一步強化優勢學科和特色專業，提高師資隊伍整體水平，整合教育資源，完善辦學條件，為把生命科學系建設成為一所專業特色突出、學科優勢明顯、位居河南省高校前列的強系大系！
