![吳秀霞[青海大學教育學院黨總支副書記]](/img/e/737/nBnauM3X2UjN3IjM0YjM2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL2IzL4MzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "吳秀霞[青海大學教育學院黨總支副書記]")
簡介
![吳秀霞[青海大學教育學院黨總支副書記]](/img/7/8ac/wZwpmLxEDN3MTNwQDO0kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL0gzLxAzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg)
吳秀霞[青海大學教育學院黨總支副書記]從事輔導員工作20年來，在大學生教育管理工作中取得了突出成績。她所帶學生中有2人獲“山東省新長征突擊手”稱號，2人被評為“山東高校十大優秀學生”，1人被評為省級優秀學生幹部標兵、全國優秀團員，30餘人被評為省級優秀學生、優秀學生幹部、社會實踐先進個人，150餘人在省級以上各項比賽中獲獎。所帶班級中6個獲“山東省先進班集體”；創建的赴山東省博物館講解隊被評為“山東省優秀青年志願者服務組織”；所負責的團總支被共青團山東省委命名為“先進團總支”；所組織的社會實踐服務隊獲山東省暑期大學生社會實踐優秀服務隊4次、全國優秀志願服務隊1次；2005―2009年所帶學生連續在第九、十和十一屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中獲省級特等獎、全國三等獎。
靈魂的工程師
吳秀霞把輔導員工作做成了一種藝術。曾經有一個學生經常曠課、遲到，按照規定要批評甚至要給予處分。但是，她了解到該生因家庭突遭變故經濟困難，找了一份兼職工作，為了能保住來之不易的家教工作，學生迫於無奈“曠課”了。她不但沒有批評他，還想方設法為他安排了勤工助學崗，並幫助學生協調兼職時間，保證了上課和學習。原則與方法的結合體現了完美的工作藝術。
“春催桃李滿天下，雨潤棟樑滿九州”。吳秀霞所帶的30個班級1400餘人，如今成為各行各業的骨幹力量。在她的教育培養和影響下，先後有40多人在高校擔任輔導員，像她一樣從事著塑造人的靈魂的工作。
一流工作業績
她從事輔導員工作20年，始終以高度的工作責任心和一絲不苟的精神，認真對待每一項工作，負責地處理每一件事情。2003年“非典”期間，一名學生突發高燒，需要隔離觀察。她得到訊息後二話不說，帶上錢領著學生到千佛山醫院發熱門診檢查、觀察了三天，一直守候在觀察室的外面。2009年防控“甲流”，她親自買來100多支體溫表發放到每個學生宿舍，並檢查督促學生每天進行晨檢。學費收繳是近年來各高校普遍遇到的難題，但在她工作的學院不是問題，多年來學生的學費收繳率均達100%，使許多人感到不可思議。
她善於結合學生專業特點，努力搭建各種平台，提高學生的專業能力和實踐能力。1996年她發起建立的赴山東省博物館義務講解隊，先後有16屆300多名學生擔任義務講解員，為100多萬參觀者義務講解，多次被評為學校“青年志願者服務隊標兵”和“山東省優秀青年志願者服務組織”。2006年她結合教育學院專業特點組織創辦的學生學術性雜誌《育林》，成為教育部特色專業建設的特色項目，得到專家的高度肯定和師生的廣泛好評。她組織的赴單縣掃盲與科技文化服務隊、赴濱州市大學生形勢政策宣講團、濟南“心之約”社會實踐服務隊、赴臨沂社會實踐服務隊分別被評為全國、全省社會實踐優秀服務隊；近年來，她通過打造“博睿學術講壇”品牌活動加強學生素質拓展工作，有40餘人在全國大學生藝術展演聲樂專場獲獎，100餘人在山東省大學生科技文化藝術節等活動中的聲樂、舞蹈、小品、書法、繪畫、剪紙作品競賽中獲獎。她所組織的活動在中央電視台、中國教育報、山東電視台等新聞媒體報導200餘件（次）。
良師益友
吳秀霞致力於“把虛事做實，把實事做好，把好事做到學生心坎上”。扶助困難學生是一項重要工作，她把助困與育人相結合，2004年通過組織教師和學生黨員捐款等措施籌措了17萬元獎優助困基金，設立了“章益獎學金”和“礪志助學金”，使100餘名品學兼優和家庭經濟困難的學生得到獎勵和資助。2000年，一名學生患上了急性白血病，她立即組織學生髮倡議、搞募捐，在校內外籌集4萬餘元救助學生，用愛心延長了學生的生命。一個女生家庭困難，父親車禍去世，母親受打擊精神異常，弟弟正在上學，生活一時陷入困境。她多次與學生談話鼓勵學生學會堅強，並主動借錢給學生交學費，幫助學生戰勝了困難。該學生積極進取，被免試保送為碩士研究生，被評為“山東高校十大優秀學生”，其事跡被山東衛視、《大眾日報》等媒體報導。
奉獻精神
輔導員的工作是繁瑣而忙碌的。為了切實做好工作，吳秀霞舍小家顧大家，一心撲在工作上。20年來，她每天都重複著這樣的生活：兩眼一睜，忙到熄燈，經常加班加點工作，上班拚命乾，下班加油乾，不分八小時內外，沒有節假日之別。她沒有時間幹家務，自己和家人餓肚子是經常的事。在工作與家事之間，不論碰到什麼困難，她都毫不猶豫把工作放在第一位。1993年6月，她的母親病重，家中幾次催她回家看望，但當時她所負責的幾項工作都在最關鍵時刻，實在無法抽身，她一次又一次地放下電話大哭一場，然後含著眼淚繼續工作。學生們登上了領獎台，而她卻未能與母親見上最後一面。
從事學生工作就意味著責任和奉獻。吳秀霞選擇了輔導員工作，也選擇了更多的付出和奉獻。一個學生患肝炎住進傳染病醫院，當時她正懷著五六個月的身孕，為了學生的安全，她不顧同事的勸阻，冒著“危險”多次到醫院探望，鼓勵學生增強信心戰勝疾病，學生家長感動得熱淚盈眶。一名學生因母親患上尿毒症家庭困難無錢醫治，失去了繼續上學的信心。吳秀霞毅然把不到四歲的孩子鎖到家裡，與班長一起到濟南電台《含笑時間》做節目呼籲社會捐助善款。她是一個優秀的輔導員，但離合格母親的標準還確實差得很遠。
勤於探索
輔導員工作是一門科學，只有深刻把握大學生成長成才特點，注重總結思想政治教育工作規律，才能不斷增強自身的吸引力和感染力。吳秀霞面向全校開設《大學生職業生涯規劃與就業指導》、《大學生禮儀修養》等選修課。她參加山東省高校大學生心理健康教育輔導培訓、職業指導培訓，取得職業指導師資格證。1995年她提供的《高舉愛國主義教育旗幟，培養跨世紀“四有”新人》的典型材料被推薦為山東省青年主題教育現場經驗交流會材料；從2006―2008年，她連續三次參加“山東高校輔導員工作論壇”，所提交論文獲一、二等獎，並在首屆論壇上作交流發言；2008年《大學生職業生涯規劃主題教育活動的實踐與探索》在大學生思想政治教育研究會年會上發言。她先後多次被邀請到兄弟高校講授工作經驗，對新任輔導員進行崗前培訓。她充分發揮了對年輕輔導員的“傳幫帶”作用，影響和帶出了一個好的輔導員團隊，成為專家型輔導員的帶頭人。
多年來，吳秀霞一直堅持“在實踐中思考、在研究中創新、在總結中提升”的發展思路，關注大學生的思想教育、心理健康、學習考研、生涯規劃和擇業就業等問題，在進行工作實踐的同時加強經驗總結和理論研究。她主持團中央、團省委2008―2009年度青少年和青少年工作研究課題、山東省高校輔導員骨幹支持研究課題、教育教學改革項目共4項，參與山東省社科規劃重點課題4項，擔任學校首批大學生思想政治教育創新基地（大學生職業生涯規劃與就業指導）建設負責人，在《學校黨建與思想教育》《中國大學生就業》《理工高教研究》等刊物發表論文、參編著作計40餘項，科研成果在省社科優秀成果評選、全國高校畢業生就業研究論文、全省高校思想政治教育優秀成果評選、全省高校學生教育與管理工作優秀科研成果評選中獲獎近20項（次）。
二十年來磨一劍。吳秀霞在輔導員這個平凡的工作崗位上，兢兢業業，辛勤耕耘，把全部的愛獻給了學生們，把全部精力投入到工作中，不僅體會到多年付出與奉獻的辛苦，也享受學生成長進步帶來的快樂；她用熱情、責任、愛心和智慧譜寫著育人的篇章，用20年的執著堅守著輔導員的責任與神聖，用20年的青春詮釋著無怨無悔的人生追求。
