釋義
曲調雖異，演奏得卻同樣精妙。比喻不同的人的辭章或言論同樣精彩，或做法雖不同而效果卻一樣。大史所錄，子云，相如，同工弄曲。
“工”，精緻，巧妙。“曲”，樂曲。比喻不同人的文章或藝術有同樣高的造詣。
典故
故事 唐代傑出的散文家韓愈。曾經擔任過國子監博士。他學識 淵博，講起課來旁徵博引，兼通百家，出口成章，妙語連珠，深受大學 生們的歡迎。有一次，他寫了一篇題為《進學解》的文章，來發泄自己 才學極高卻遭到貶斥的憤感情緒。 一天早上，韓愈教導大學生們說：“學業由勤奮而精進，由嬉遊 而荒廢；為人行事由深思遠慮而獲得成就，由因循、隨便而道致毀 敗。如今聖上和群臣融洽相處，公正無私，有才能的人都得到了任 用，誰說才多反而不被舉用?” 說到這裡，大學生們哄堂大笑起來，有人站出來問道：“先生在 騙人!弟子跟先生學了幾年，深知先生終年苦學不倦，對待學業可稱 得上是非常勤奮。先生埋頭於儒家典籍之中，玩味它的精華，然後寫 成文章，住處內充滿了自己的著作。上取法學習於虞舜、夏禹時代的 著述，《尚書》、《詩經》，下及《莊子》、《史記》以及西漢揚雄和司馬相 如的著作，它們各有特色，都是好文章，就像樂曲雖不同，都同樣美 妙動聽。先生的文章內容豐富，語句灑脫暢達。先生的為人行事，也 早巳由深思遠慮而獲得成就，但為什麼自己常常弄得進退兩難呢?”出處唐·韓愈《進學解》
