學校簡介
無湖北省武漢市青山區吉林街國小建校於1959年。近年來，在各級政府、部門的關心和支持下，昔日的單班小校一躍成為青山區第一大校。目前，學校有學生1600餘名，教職工94人，開設34個教學班。學校擁有校園網、閉路電視系統、校園春芽電視台、計算機室、電子備課室、多媒體電教室、實驗室、舞蹈室、音樂室、心理諮詢室、圖書室等現代化的教學設施。學校以良好的教育教學質量贏得了廣泛的社會讚譽，得到了上級有關部門的充分認可。曾被評為中國WHO健康促進金牌學校、武漢市辦學水平先進學校、武漢市創新素質實踐行先進單位、武漢市藝術教育先進學校、湖北省德育教育示範學校、武漢市教育科研協作學校、武漢市素質學校等。武漢市青山區吉林街國小(以下簡稱“吉林街國小”)創建於1959年,2007年8月21日與原一冶十小整合為新的吉林街國小。1998年學校被武漢市人民政府命名“辦學水平先進學校”。學校不斷改善辦學條件.將原有的校舍進行了整體改 造、重建,一棟大氣、現代的新教學大樓已建成,學校環境、自然條件良好,教育教學設備齊全,為學生和諧發展及健康成長提供了必要的物質條件,為凸顯“環境教育”特色、實施“環境育人”最佳化了資源。學校擁有一支整體素質優良、朝氣蓬勃、奮發向上的教師隊伍。其中,省、市級骨幹教師27人,武開拓創新 和諧發展——武漢市青山區吉林街國小簡介<正>武漢市青山區吉林街國小(以下簡稱"吉林街國小")創建於1959年,2007年8月21日與原一冶十小整合為新的吉林街國小。1998年學校被武漢市人民政府命名"辦學水平先進學校"。
辦學特色
無吉文化；數字吉：在中國文化中，數字不僅僅表示多少，同時隱含著吉祥。吉祥數字也不只人們常說的“三、六、九”和“八”，從一到十，到百、千、萬等數字都有吉祥含義。比如一帆風順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美、百事亨通、千事順遂、萬事如意等。有偶數吉祥，也有奇數吉祥。有大數吉祥，也有小數吉祥。有引申義吉祥，也有諧音吉祥。吉祥數字一直以來在中國的文化中扮演著重要的角色，紫禁城據說就有9999個房間。另外，在挑選住所、電話號碼，甚至是在挑選生日的時候，吉祥的數字都是要考慮的因素。偶數要比奇數更加吉祥。“2”意味著“和諧”，“6”寓意“順利”。最大的個位奇數“9”代表了“長久”。但是，“8”才是最為吉祥的數字。“數字‘8’與廣東話中的‘發’是諧音，意味著繁榮、財富和地位，這個觀念以前大多為廣東人所有。但在改革開放20多年之後，人們遷徙變得更加容易、更加快捷，這個觀念也就成為了全國流行的觀念。”
動物吉：麒麟、鳳凰、龜和龍是有靈性的動物,因此,把它們稱為四靈,作為祥瑞的標誌. 除了龜之外,其他三種都是人們想像出來的動物.麒麟的身子像鹿，遍體披著鱗甲，它的頭上長著獨角，角上生有肉球，腳像馬蹄，尾像牛尾。麒麟是傳說中有德性的仁獸，歷代帝王都把它看作是太平盛世的象徵。在北京的故宮和頤和園等皇帝的住地和花園裡都能見到銅鑄或石鑿的麒麟。在民間，麒麟也很受重視，春節期間，中國江南各地的人們常常抬著紙紮的麒麟到各家門前表演，表示美好的祝願。另外，在中國還有“麒麟送子”的傳說，人們一方面用麒麟象徵有出息的子孫，也表示了祈望早生貴子，子孫繁榮的意思。正因為這些原因，麒麟被中國人奉為吉祥物，在民間廣泛套用。
鳳凰的形象非常高貴，它頭頂美麗的頭冠，身披五彩的羽毛，是綜合了許多美麗的鳥類和動物的特點，想像出來的鳥中之王。鳳凰是中國傳說中的瑞鳥，它標誌著吉祥、太平和政治的清明。鳳和龍一樣，被歷代帝王當作權力和尊嚴的象徵，鳳冠、鳳車等與鳳有關的東西，只有皇家和仙人才能使用。不過，後來鳳凰在民間也成了平民百姓的吉祥物，尤其在中國傳統的婚禮上，鳳成了新娘禮服和頭飾上的裝飾，代表著吉祥和喜慶。在民間的傳統圖案紋樣中，鳳凰也被廣泛套用，寓意著吉祥和太平。鳳凰還常和其他吉祥物配合成紋圖，如“龍鳳呈祥”、“鳳麒呈祥”等，也是吉祥如意的象徵。
龜是四靈中唯一存在的動物，也是所有動物中壽命最長的壽星。人們不僅把龜當作健康長壽的象徵，也認為它具有預知未來的靈性。在古代，每當重大活動之前，巫師都要燒龜甲，然後根據龜甲上爆裂的紋路來占卜吉凶。所以，人們都稱龜為“神龜”、“靈龜”。神龜在中國曾經受到過極大的尊敬，在古代帝王的皇宮、宅院和陵墓里，都有石雕或銅鑄的神龜，用來象徵國運的久遠。不少人起名字時，也願意用上“龜”字，如“龜年”、“龜齡”等。
龍是中國最大的神物，也是最大的吉祥物。人們都很熟悉龍的形象，但是誰也沒有見過真正的龍。龍同鳳和麒麟一樣，也是人們想像出來的動物，它長著牛頭、鹿角、蝦眼、鷹爪、蛇身和獅子的尾巴，通身還長滿了鱗甲，是由多種動物複合而成的。在人們的想像中，龍不但能在陸地行走，也能在水中游弋，在雲中飛翔，充滿了無窮的神力。幾千年來，封建帝王把它當作權力和尊嚴的象徵，普通百姓也認為它是美德和力量的化身，是吉祥之物。在中國到處可以看到龍的形象，宮殿、寺廟的屋脊上，皇家的用具上處處刻著龍、畫著龍；老百姓在喜慶的日子裡也要張貼龍的圖案，還要舞龍燈、划龍舟，給孩子起名字也願意用上“龍”字。龍作為“四靈”中最大的吉祥物，逐漸成了中華民族的象徵。
校長：王玉蛾等
校長