關於海博
合肥海博外語培訓學校成立於2007年6月，自成立以來一直從事小語種的教育和培訓工作。經過數年的發展已建成一支擁有專業、年輕態高素質師資隊伍。海博教育秉承“開創思路、學以致用”的辦學理念，突破傳統教學的方法，採用全新的模組引導式和情景引入式快樂教學法，為學員提供了最有激勵性、最具親和力、最富提升力的整合培訓。
海博外語重視引導學員的學習興趣和實際使用外語的能力，通過中外合教3+1的方式和全外教授課方式，採取8至16人制的小班教學。學校致力為學員創造最好的語言學習環境，創造快樂的學習體驗，力使學員在輕鬆、快樂的語言環境中自然而然地學習外語。
“教師好、服務好、教學好、管理好”----“四好”是海博外語培訓對您的承諾；海博的教學品質和經驗是您成功的基礎。
地理環境
海博外語地處市中心，位於合肥市三孝口金川大廈1106室,地理位置優越，擁有便利的交通、良好的外部環境。寬敞明亮的小班制教室，良好優美的環境，一流主設施成為優秀教學質量和良好教學氛圍的可靠保證。
教學宗旨
海博外語辦學宗旨：專業、專注、專心！
開設課程
海博外語專注於小語種教育。
開設有：日語、韓語、德語、法語、西班牙語、葡萄牙語、義大利語、俄語、阿拉伯語。
並設有：晚班、周末班、半日制班、全日制班、一對一VIP班
海博特色及優勢
專屬教材，海博獨創
海博獨創專屬特色教材，經五次升級更新，現有課程以囊括多數日韓、歐美國家所有生活及生存口語情景，課程並採用分層次穿插教學模式，學習效率更快。
隨時上課，靈活便利
海博獨有最新的課程體系，可根據個人時間安排，隨到隨學，課程自由靈活便捷，保證零缺課。
金牌師資，外教豐富
海博精英師資團隊，均來源於各大高校專業外語老師，有著多年外語教學經驗，能讓每一個學生都聽得懂、學得會、記得住，外教均持有相關語言教育證書，課程幽默風趣，讓你輕鬆學外語。
小班授課，情景教學
全課程8-16人小班互動教學，採用歐式教學模式，豐富的外教口語情景教學，每天選擇不同的口語課程為主題，更享戶外真實場景教學，充分保證學習效果。
單獨輔導，查漏補缺
每位學員都有專屬的雙語輔導老師，並定期對學員進行單獨跟蹤輔導，查漏補缺保障學習效果。
海博培訓流程
1、個人培訓流程
（1）了解學員需求，參與等級測試。
（2）量身定製個人學習計畫。
（3）學員完善入學手續及相關費用。
（4）獲取教材並參與課程學習。
（5）定期追蹤學員的學習情況。
（6）培訓結束進行效果測評。
2、團體培訓流程
合肥海博外語教育團體培訓計畫旨在提供高品質的教育服務，及以現代觀念和培訓方法教授的全新企業課程，協助客戶滿足其工作隊伍在訓練與發展上的需要。
在當前必須面面俱到的工作隊伍要求中，商務以及語言領域的技能已經被鑑定為具有專業資格工作隊伍所必需的技能。海博外語定製的企業課程無一不是根據客戶的商業目標、成長策略以及商業要求擬訂。為廣大客戶提供的完善訓練計畫與發展項目皆通過其專屬的綜合解決方案提供。
合肥海博外語教育提供的團體培訓方案涉及：製造業、餐飲、銀行、旅遊、財會、醫療衛生、辦公室事務、人力資源、採購、房地產、套用技術學校等行業。
一、客戶需求分析
由培訓顧問拜訪客戶人力資源部,從企業背景、崗位要求及培訓預計目標等方面入手了解客戶培訓需求，並據此提供初步的培訓方案建議。
二、入學水平測試
科學準確的分級測試系統全面測試學生的外語水平並幫助學生確定學習的起點。
三、設計培訓方案
根據分析客戶的培訓需求及水平測試的結果，為客戶設定課程內容，或根據客戶的具體情況增加相關材料，安排相關教師等，最終制定詳細的課程培訓方案。
四、簽訂培訓協定
經雙方友好協商，我們會與客戶簽訂一份培訓協定以保證培訓課程的順利開展。
五、培訓測試及效果評估
培訓結束時，對學員進行最終培訓測試，整理教學效果評估表以備客戶存檔管理。
師資力量
合肥海博外語培訓學校擁有師資雄厚的教育隊伍，外籍教師分別來自美國、英國、加拿大等以英語為母語的國家。中教名師分別畢業於重點大學的英語專業、其中具有海外留學經驗多年的中教多人。為外教與學員之間的順暢溝通起到了很好的輔助作用。作為國際品牌的英語先鋒者，合肥海博外語培訓學校與訓練國人英語聽說習慣為使命，無限致力於打造中國實用主義英語教學的最高標準。它以強大的訓練有素的中、外教師隊伍，享譽全國。以一人教二級練三實戰的多維學習法，文明業界。已高級寫字樓教學環境，體現對現代人性的關懷和尊重，以教學質量，與教學環境的雙向追求而體現我不貧窮但我仍要奮鬥的海博精神。
教學模式
靈活的學習方式
（1）自由的上課時間：學生可以根據自身情況確定上課時間，從而不會與自己的學習工作或生活衝突。
（2）個性化的學習計畫：學生自己設定學習進度，如果發覺自己還未完全掌握小班課或沙龍課的內容，可以申請重複聽課。
（3）最有價值的學費：學費與學生自己設定的學習目標有關，不受學習時間的影響。
（4）以學生為本的教學模式：學生是課堂的中心，教師的作用是協助他們達到自己的學習目標。
（5）教學設施與外教相結合：最先進的多媒體外語學習軟體和資深的外籍教師為學習造了一個模擬的外語母語環境，學生可獲得良好的語感。
（6）準確的學習跟蹤：軟體可以對學生的學習情況、用功程度及學習成績進行全方位跟蹤；學習顧問也會定期記錄學生的學習進度，對學生在學習過程中出現的問題
及時糾正，滿足學生的需求。
（7）真實生活場景再現：軟體中的情景對話都是現實生活中的場景，而小班課、沙龍課和課外活動就為學生提供了學以致用的外語環境。學生將在這裡培養正確的外
語思維方式，而非機械地將中文詞句翻譯成外語。
