作者簡介
汪延茂，安徽省銅陵市義安區鐘鳴鎮人。1967年畢業於安徽師範大學物理系。畢業後一直從事中學物理教學工作，堅持物理學科教學改革近40年，參與初、高中物理教材編寫工近30年。
叩開學習物理的門與道曾擔任安徽省首所示範高中——“馬鞍山市第二中學”校長；被評為享受國務院津貼優秀專家和安徽省特級物理教師；曾被選為全國中學物理教學工作委員會常務理事和安徽省中學物理教學工作委員會理事長；被聘為安徽師範大學碩士生兼職導師；被教育部聘為國中物理課程標準研製核心組成員，並擔任滬粵版國中物理課程改革教材副主編和上海科教版高中物理課程改革教材分冊主編。先後獲得王丹萍教育基金獎、全國中學物理教學改革金鑰匙獎，安徽省教育科學研研成果一等獎。
作者寄語
科學思想、科學精神、科學態度、科學毅力和科學習慣，是成就一個人的重要基石，科學方法是成就一個人的銳利武器，一個人若有了上述的“基石”和“武器”，那么，他就會在“成人成才”的道路上飛得更高、走得更遠！
要永遠記住“智”不過“天高”，“資”不過“地厚”，人類所有的“智慧”和“財富”都是從大自然那裡索取來的，人類的一切“科學”與“技術”，都只不過是大自然的“複製品”而已。
因此，人類要恭恭敬敬地拜大自然為老師，尊重大自然，學習大自然，熱愛大自然和保護大自然！
目錄
第一章 走進物理世界
1.1希望你喜愛物理
1.2測量長度和時間
1.3長度和時間測量的套用
1.4嘗試科學探究
本章值得思考與探究的問題
第二章聲音與環境
2.1我們怎樣聽見聲音
2.2/2.3怎樣區分聲音
2.4讓聲音為人類服務
本章值得思考與探究的問題
第三章光和眼睛
3.1光世界巡行
3.2探究光的反射規律
3.3探究平面鏡成像特點
3.4探究光的折射規律
3.5奇妙的透鏡
3.6探究凸透鏡成像規律
3.7眼睛和光學儀器
本章值得思考與探究的問題
第四章物質的形態及其變化
4.1從全球變暖談起
4.2探究汽化和液化的特點
4.3探究熔化和凝固的特點
4.4升華和凝華
4.5水循環與水資源
本章值得思考與探究的問題
第五章我們周圍的物質
5.1物體的質量
5.2探究物質的密度
5.3密度知識的套用
5.4認識物質的一些物理屬性
5.5點擊新材料
本章值得思考與探究的問題
第六章力和機械
6.1怎樣認識力
6.2怎樣測量和表示力
6.3重力
6.4探究滑動摩擦力
6.5探究槓桿的平衡條件
6.6探究滑輪的作用
本章值得思考與探究的問題
第七章運動和力
7.1怎樣描述運動
7.2怎樣比較運動的快慢
7.3探究物體不受力時怎樣運動
7.4探究物體受力時怎樣運動
本章值得思考與探究的問題
第八章神奇的壓強
8.1認識壓強
8.2研究液體的壓強
8.3大氣壓與人類生活
本章值得思考與探究的問題
第九章浮力與升力
9.1認識浮力
9.2阿基米德原理
9.3研究物體的浮沉條件
9.4神奇的升力
本章值得思考與探究的問題
第十章從粒子到宇宙
10.1認識分子
10.2分子動理論的初步知識
10.3“解剖”原子
10.4飛出地球10.5宇宙深處
本章值得思考與探究的問題
第十一章機械功與機械能
11.1怎樣才叫做功
11.2怎樣比較做功的快慢
11.3如何提高機械效率
11.4認識動能和勢
本章值得思考與探究的問題
第十二章內能與熱機
12.1認識內能
12.2熱量與熱質
12.3研究物質的比熱容
12.4熱機與社會發展
本章值得思考與探究的問題
第十三章探究簡單電路
13.1從閃電談起
13.2電路的組成和連線方式
13.3怎樣認識和測量電流
13.4探究串、並聯電路中的電流
13.5怎樣認識和測量電壓
13.6探究串、並聯電路中的電壓
本章值得思考與探究的問題
第十四章探究歐姆定律
14.1怎樣認識電阻
14.2探究歐姆定律
14.3歐姆定律的套用
本章值得思考與探究的問題
第十五章電能與電功率
15.1電能與電功
15.2認識電功率
15.3怎樣使用電器正常工作
15.4探究焦耳定律
本章值得思考與探究的問題
第十六章電磁鐵與自動控制
16.1從永磁體談起
16.2奧斯特的發現
16.3探究電磁鐵的磁性
16.4電磁繼電器與自動控制
本章值得思考與探究的問題
第十七章電動機與發電機
17.1關於電動機轉動的猜想
17.2探究電動機轉動的原理
17.3發電機為什麼能發電
本章值得思考與探究的問題
第十八章家庭電路與安全用電
18.1家庭電路
18.2怎樣用電才安全
18.3電能與社會發展
本章值得思考與探究的問題
第十九章電磁波與資訊時代
19.1最快的“信使”
19.2廣播電視與通信
19.3走進網際網路
本章值得思考與探究的問題
第二十章能源與能量守恆
20.1能源和能源危機
20.2開發新能源
20.3能量的轉化與能量守恆
20.4能源、環境與可持續發展
本章值得思考與探究的問題
學完國中物理之後的一些建議
各章值得思考與探究的問題解答思路和參考建議
後記
