圖書信息
出版社: 中國長安出版社; 第1版 (2008年11月1日)
平裝: 305頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787801756008, 7801756002
條形碼: 9787801756008
尺寸: 24 x 16 x 2.4 cm
重量: 540 g
作者簡介
作者：(德國)卡爾·威特 編譯：王華夏
內容簡介
《卡爾?威特的教育全集(全譯版)》這是一個富有傳奇色彩的教育故事，也是一份現今仍然被使用的、訟述早期教育的最早文獻，更是一部全球銷量過億的暢銷書。
本書詳細地講述了老威特的教子過程,記載了小卡爾的成長曆程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對於孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生後的早期教育決定的；對於兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現同時開始；儘可能早、儘可能多、儘可能正確地開發孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
本書最早在19世紀德國出版，1914年由Thomas Y.Crowell出版公司編輯愛丁頓·布魯斯從哈佛大學的藏書館裡發掘出來，翻譯成了英文出版。經過幾個世紀的流傳，得到了許多著名教育學家的讚譽和推崇，而且由於它將思想和操作完美結合，使得無數有幸按照書中方法教育子女的父母都成功地培養出了優秀的孩子。
媒體評論
“迄今為止，卡爾?威特的教育是全世界最著名、最成功，也是影響最大的家教案例！曾培養出多名‘哈佛天才’。”
——木村正一，日本籍世界著名教育家，《早期教育與天才》作者
“據陳鶴琴所說，《卡爾-威特之教育》（The Education of KarlWittle）一書。對於他研究親職教育這個問題是很有影響的。威特小時通五國方言，9歲進大學，14歲得哲學博士，16歲得法律博士並任柏林大學教授。都是他的父親老威特的教育理想之實現……”
——陶行知先生，中國教育大師
“……約五年前鄭曉滄（宗海）介紹給我兩本書看：一本是Bruce and Wiener所著之《卡爾?威特之教育》……我讀了這兩本書之後，對於親職教育之興趣，就格外來得濃厚了，所以對於這兩書的著者我固然十分感激……”
——陳鶴琴先生，中國教育大師，我國現代幼兒教育奠基人
目錄
辛苦一時，幸福一世
引子 歐洲最受矚目的兒童
1.“一起驚人事件”
2.憂心忡忡的八個多月
3.被萊比錫大學破格錄取
4.國王親召入讀哥廷根大學
5.十四歲的“全能”博士
6.健康而快樂的“天才”
7.孩子的智商比你想的高
第一章 天賦差別不大，只因教育方法不同
1.孩子天賦與後天教育
2.父母教育不當，導致教育失敗
3.人如瓷器，幼兒就是製造瓷器的瓷土
4.讓孩子的潛能開發八九成
5.人類智力潛能遞減規律
6.教育與兒童智力的曙光同時開始
7.辛苦一時，幸福一世
8.重視母親的巨大作用
第二章 身心健康是精心培育出來的
1.食物也能決定命運
2.美化環境使孩子心情愉快
3.舒適是孩子身體健康的基礎
4.從小培養孩子的衛生習慣
5.讓音樂陪伴孩子一輩子
6.給未來父母的小建議
第三章 在智力發展最佳期開發智力
1.“填鴨式教育”，幼兒最佳教育方式
2.不求最好，只求全面
3.早期教育的最重要一環
4.早期教孩子說話的忠告
5.強化從重複身邊的實物開始
6.訓練五官刺激大腦發育
7.三歲半開始教認字
8.用耳朵和嘴學外語
9.用繪畫等藝術開發右腦
第四章 好孩子是管出來的
1.孩子不管不行
2.小時嚴要求，長大自然成天性
3.小錯不管，大錯必現
4.如何樹立父母的權威
5.懲罰就是懲罰，千萬不要可憐孩子
6.巧妙管教不引起孩子的對抗
7.弄清事實，不要委屈孩子
8.用反面例子教育孩子
第五章 學習能力是玩出來的
1.教育孩子的最佳方式
2.用遊戲培養各種能力
3.培養自學能力最重要
4.另一種“填鴨式教育”
5.重複、聯想培養記憶力
6.如何培養孩子的觀察力
7.培養注意力重要無比
8.獨立思考，培養想像力和創造力
9.通過動手，提高創造力
第六章 興趣可以教出來
第七章 學習好習慣是培養出來的
第八章 性格就是能力
第九章 優秀孩子是夸出來的
第十章 造成別小看孩子
第十一章 如何管教不傷害孩子
第十二章 這樣懲罰最有效
第十三章 在培養孩子的善行上下工夫
第十四章 教導孩子人生大智慧
第十五章 指導孩子選擇朋友
第十六章 辛苦一時，幸福一生
第十七章 最高的教育理想
結束語 天才兒童的必備課
