第一章 總 則
第一條 畢業設計（論文）是整個教學過程中的一個重要環節·為了切實做好我院畢業設計（論文）工作，進一步提高畢業設計（論文）質量，特制定本條例·
第二條 本工作條例包括總則,基本教學要求,選題,任務書與開題報告,指導教師與教學紀律,學生基本要求,分級管理與工作職責,答辯,成績評定,總結,附則共十一章三十八條.附屬檔案包括畢業設計(論文)文本新規範,成績評分表參考,質量評估標準,教學工作評估標準.
第三條 我院各級教學管理部門及全體師生均應模範遵守本條例,認真履行相應職責.
第二章 基本教學要求
第四條 通過畢業設計(論文)培養學生綜合運用所學知識,獨立分析,解決一般實際問題的能力,使學生獲得科學研究及工程設計方法的初步訓練.
第五條 通過畢業設計(論文)培養學生正確的設計思想和創新創造精神,理論聯繫實際的工作作風和嚴肅認真的科學態度.對文科專業還應認真培養學生運用馬克思主義的基本原理和正確的思想方法分析鑑別社會,經濟,文化等問題的能力.
第六條 通過畢業設計(論文)進一步訓練和提高學生的工程繪圖,設計,理論計算,實驗研究和使用計算機的能力,以及社會調查,查閱文獻資料和文字表述等基本能力.
第三章 選題,任務書與開題報告
第七條 畢業設計(論文)的選題,在滿足教學基本要求的前提下,應符合下列要求:
1,能體現本專業的培養目標,使學生得到比較全面的訓練;
2,能與社會生產,科學研究,技術開發,實驗室建設等實際任務相結合;
3,難度和份量要適當,使學生在規定的時間內工作量飽滿,經努力能完成任務;
4,貫徹因材施教原則,使學生在水平,能力和綜合素質方面有較大提高,鼓勵學生有所創新.
5.選題應做到一人一題,同一專業近三年選題重複率不高於10%;
6.在教師指導下,學生也可結合專業工作領域實際問題自主選題,需提交選題申請和論證報告.
第八條 畢業設計(論文)課題的確定程式一般是:由指導教師根據畢業設計(論文)時間安排提出報告(須陳述理由和所具備的條件),由研究室主任審查,經畢業設計(論文)工作領導小組批准後報教務科研部備案.課題一經確定,不得隨意更動.
第九條 畢業設計(論文)任務書一般在畢業設計(論文)實施以前5周書面下達給學生,以便學生早作準備.如因特殊原因推遲或變動課題,應說明理由.
第十條 各教學單位應在畢業設計(論文)實施第2周之內審定批准開題報告,並反饋給學生.
第四章 指導教師與教學紀律
第十一條 畢業設計(論文)指導教師應由講師以上職稱(含講師)的教師擔任.助教一般不宜單獨承擔指導工作,但可有計畫地安排他們協助指導.指導教師由研究室安排,系主任審定.
第十二條 指導教師確定後,不能隨意更換.在畢業設計(論文)期間,指導教師必須堅守崗位,各單位不得隨意派差.確因工作需要非出差不可時,必須經系主任(出差次數限於一次,總天數不超過七天)或主管院長(七天以上或第二次)批准,並委派相當水平的教師代理指導.否則,按教學事故處理.
第十三條 每名指導教師所帶畢業設計(論文)的人數,工科一般不超過10人,文科一般不超過12人.
第十四條 指導教師要重視對學生的獨立工作能力和創新精神的培養,注重啟發引導,充分發揮學生的主動性和積極性.
第十五條 畢業設計(論文)指導教師的職責:
1,選擇課題,擬定任務書,編寫教學方案,制訂指導計畫和工作程式(含進度表);
2,向學生下達畢業設計(論文)任務書,並提出具體要求,指定主要參考資料.對多名學生承擔的較大型課題,必須讓他們既參與總體方案論證,又有符合工作量要求的獨立完成部分;
3,審定學生的開題報告,總體方案和工作計畫,並定期檢查學生的工作進度和工作質量,及時解答和處理學生提出的有關問題,嚴格要求學生;
4,指導學生正確撰寫畢業設計(論文)報告,並對報告寫出評語;
5,參加畢業設計(論文)答辯和評定成績.
第五章 學生基本要求
第十六條 在畢業設計(論文)過程中,全體學生應努力學習,刻苦鑽研,勤於實踐,勇於創新,虛心接受指導,按時完成任務書規定的任務.
第十七條 獨立完成規定的工作任務,不得弄虛作假,不準抄襲他人內容.否則,其畢業設計(論文)成績按不及格處理.
第十八條 嚴格遵守紀律,在指定地點進行畢業設計(論文)工作.因事或因病,要事先請假,一天內由指導教師批准,一周內由系主任批准,一周以上報主管院長批准,否則作為曠課按學籍管理有關規定進行處理.
第十九條 畢業設計(論文)成果,資料整理好應及時交給指導教師.
第二十條 熱愛勞動,注意節約,愛護儀器設備,嚴格遵守操作規程和各項規章制度.
第六章 分級管理與工作職責
第二十一條 全院的畢業設計在主管教學的副院長統一領導下進行,實行分級管理,層層負責的辦法.
第二十二條 教學管理部門職責
1,在學院預算的基礎上落實全院畢業設計經費預算;
2,匯總各系畢業設計(論文)課題和指導教師安排,檢查執行情況,協調有關問題,組織對畢業設計(論文)工作評估;
3,畢業設計(論文)結束後,抽樣分析畢業設計(論文)質量,組織評估,做好工作總結.
第二十三條 教學單位工作職責
1,向各研究室布置畢業設計工作任務;
2,組織審查全系畢業設計(論文)題目,課題任務書和開題報告等,進行畢業設計(論文)工作動員;
3,定期檢查各專業畢業設計(論文)工作進展情況,協調處理本系畢業設計(論文)中的有關問題;
4,對學生畢業設計(論文)組織審查,複查成績評定情況;
5,組織畢業設計(論文)答辯和成績評定工作;
6,評選本系優秀畢業設計(論文),並向學院推薦;
7,做好畢業設計(論文)工作自評和總結.
第二十四條 研究室工作職責
1.審定畢業設計(論文)題目,安排指導教師;
2.審查畢業設計(論文)任務書,開題報告和工作計畫;
3.做好畢業設計(論文)前期,中期和後期的工作檢查,及時研究和處理畢業設計(論文)中的教學和其他有關問題;
4.考核指導教師的工作;
5.認真進行畢業設計(論文)工作總結.
第七章 答 辯
第二十五條 每個學生畢業設計(論文)完成後必須參加畢業答辯.各系都應開展公開答辯活動,以起到示範,交流作用,促進畢業設計(論文)質量的提高.
第二十六條 各系成立答辯委員會,專業成立相應的答辯小組.答辯委員會的任務是組織開展全系的畢業設計(論文)答辯工作.委員會主任由系主任或學術水平較高的教師(教授)擔任,委員會成員一般不少於5人.
第二十七條 學生畢業設計(論文)除指導教師給出評語外,還應由研究室指派一名評閱教師對其進行詳細評閱,寫出書面意見.同時根據課題涉及的內容和要求,以有關基本理論和基本概念為主,準備好不同難度的問題,以便在學生答辯時進行提問.
第二十八條 答辯前,答辯委員會要專門開會研究,統一答辯的要求,各答辯小組必須認真執行.要嚴格審查學生答辯資格,凡符合下列情況之一者,應取消其答辯資格,按不及格處理.
1.累計曠課時間達到或超過畢業設計(論文)全過程1/4者;
2.未完成畢業設計(論文)教學要求者;
3.畢業設計(論文)未通過形式審查者.
第二十九條 學生答辯前應寫出書面提綱,內容為課題的任務,目的和意義;所採用的主要原始資料或指導文獻;設計(論文)的基本內容及主要方法;成果,結論和對自己完成任務的評價.
第三十條 答辯結束後,答辯小組(或答辯委員會)對學生畢業設計(論文)完成質量及答辯情況進行書面評價,評定成績並簽字備案.
第八章 成績評定
第三十一條 畢業設計(論文)的成績評定採用五級記分制,即優(90-100分),良(80-89分),中(70-79分),及格(60-69分),不及格(60分以下).
第三十二條 學生畢業設計(論文)成績由指導教師評定成績(占50%),評閱教師評定成績(占20%)和答辯小組評定成績(占30%)三部分構成.一般優秀率不得超過15%,優良率不得超過75%.
第三十三條 凡畢業設計(論文)成績不及格者不予畢業.半年後可申請隨下一屆補做一次.學生補做畢業設計(論文)由原所在系安排,一般應在校內進行,期間的一切相關費用由學生自理.
第九章 總 結
第三十四條 畢業設計工作結束後,所有的畢業設計資料(圖紙,實驗記錄,原始數據,調研記錄本,軟體程式,實物照片,圖片等)學生不得帶走,由各專業研究室(或各系)負責收回,由各系安排統一保存,保存期五年.對優秀的設計(論文)要認真整理,由教學管理部門會同系審查選定,每個專業中推薦2-3份,歸入學院檔案.有關成果學生不得寄出校外發表,如需發表,必須在保證質量的前提下,經指導教師推薦,研究室審查,報系主任批准.
第三十五條 在畢業設計(論文)結束後兩周內,各系,各專業要認真做好畢業設計(論文)總結,並提交畢業設計(論文)工作總結報告.
第十章 附 則
第三十六條 本條例自公布之日起執行.學院以前公布的有關畢業設計方面的規定與本條例不相符的,一律以本條例為準.
第三十七條 本條例由教務科研部負責解釋.
附屬檔案:
1.南陽理工學院本科生畢業設計(論文)文本新規範(見南工院文〔2005〕5號)
2.南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(指導教師用)
3.南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(評閱教師用)
4.南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(答辯小組教師用)
5.南陽理工學院畢業設計(論文)質量評估標準(理工類)
6.南陽理工學院畢業論文(設計)質量評估標準(文科類)
7.南陽理工學院畢業設計(論文)教學工作評估標準
附屬檔案2 南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(指導教師用)
課題名稱
學生姓名
評分
1.科學素養,學習態度,紀律表現分(計6分)
A 工作嚴謹,認真,誠實,學習努力,勤奮,嚴格遵守校紀 (6分)
B 工作較嚴謹,認真,誠實,學習較努力,勤奮,能遵守校紀 (4分)
C 工作不夠嚴謹,認真,學習不夠努力,勤奮,不能自覺遵守校紀 (3分)
D 工作不嚴謹,認真,學習不努力,違反學籍管理或畢業環節等有關規定 (2分)
2.文獻檢索,閱讀及綜述能力分(計6分)
A 文獻查閱,翻譯,閱讀能力很強,有完整的文獻綜述報告 (6分)
B 文獻查閱,翻譯,閱讀能力較強,有文獻綜述報告 (4分)
C 文獻查閱,翻譯,閱讀能力一般,進行了文獻查閱總結 (2分)
D 文獻查閱,翻譯,閱讀能力較差,沒有進行文獻查閱總結 (1分)
3.分析問題,解決問題及計算機運用能力分(計10分)
A 能正確地分析畢業設計(論文)實施過程中遇到的各種問題,並提出解決問題的辦法與建議,同時具有很強的計算機運用技能 (10分)
B 能分析畢業設計(論文)實施過程中遇到的各種問題,並提出一些想法與建議,
同時計算機運用技能較強 (8分)
C 能部分分析畢業設計(論文)實施過程中遇到的各種問題,並有一些想法與建議,同時計算機運用技能一般 (6分)
D 分析問題能力較差,提不出什麼解決問題的想法與建議,同時計算機運較差 (4分)
4.數據記錄,數據處理及理論計算能力分(計8分)
A 平時進行了詳細準確的原始實驗記錄或工作記錄,能正確分析,取捨所掌握的數據,能根據已有數據對過程進行描述,能正確分析數據形成的各種原因,正確選擇設計方法,計算結果正確 (8分)
B 數據記錄,數據處理及理論計算能力較好 (6分)
C 數據記錄,數據處理及理論計算能力一般, (4分)
D 數據記錄,數據處理及理論計算能力較差 (2分)
5.畢業設計(論文)質量分(計20分)
A 綜述簡練完整,有見解;立論正確,論述充分,結論嚴謹合理;實驗正確,分析處理科學;文字通順,技術用語準確,符號統一,編號齊全,書寫工整規範,圖表完備,整潔,正確;論文結果有套用價值. (20分)
B 綜述簡練完整,立論正確,實驗正確,文字通順,書寫規範,論文結果有部分套用價值 (15分)
C 綜述較完整,文字較通順,書寫較規範,論文結果正確 (12分)
D 綜述不完整,文字不通順,書寫規範,論文結果有錯誤 (8分)
指導教師簽字: 日期: 年 月 日
注:此表僅為參考,由指導教師評定成績使用,滿分50分.
附屬檔案3 南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(評閱教師用)
課題名稱
學生姓名
評分
1.畢業設計(論文)書寫規範分(計3分)
A 全部用教務處規定的畢業設計(論文)用紙或用計算機列印的A4複印紙,格式規範,符合學校規定的畢業設計(論文)撰寫規範要求 (3分)
B 符合撰寫規範要求,但有個別地方不夠完整 (2分)
C 基本符合撰寫規範要求 (1分)
D 不符合撰寫規範要求 (0分)
2.畢業設計(論文)文字書寫基本要求分(計3分)
A 採用計算機列印;語句通順,流暢;標點符號,語法正確;敘述簡明扼要;思路層次清晰,概括全面準確;重點突出 (3分)
B 基本達到選項"A"的要求 (2分)
C 尚能達到選項"A"的要求 (1分)
D 未採用計算機列印,文字潦草;語句不通;有多處標點符號和語法錯誤;思路不夠
清楚 (0分)
3.畢業設計(論文)正文或設計圖面質量分(計10分)
A 對於研究課題能熟練運用本專業的基礎理論和專業知識,分析問題,解決問題;理論,公式正確;概念清楚,套用合理;層次清晰;邏輯性強;論證嚴密,計算準確全面;圖表質量好.對於設計課題製圖符合國家標準,圖面質量好,無表達錯誤,圖內文字工整,圖紙數量達到要求 (10分)
B 畢業設計(論文)正文質量較好,或製圖符合標準,圖面質量較好,無原則性表達錯誤,圖紙數量達到基本要求 (8分)
C 畢業設計(論文)正文質量一般,或製圖符合標準,圖面質量較好,非原則性表達錯誤較多,圖紙數量達到基本要求 (6分)
D 畢業設計(論文)正文質量很差,或設計圖面質量較差,有不符合國家製圖標準之處,出現個別原則性表達錯誤,圖紙數量基本達到要求 (4分)
4.畢業設計(論文)創造性分(計4分)
A 研究成果具有一定水平,得出創造性結論,在某些領域獲得初步進展.同行閱讀畢業設計(論文)後能感到作者的研究工作具有一定的學術和實用價值,體現出較好水平 (4分)
B 提出了創新性構想,但具體思路尚有待完善或有考慮不周之處 (3分)
C 提出了創新性構想,但尚有未解決的問題 (2分)
D 基本沒有創新性 (1分)
評閱教師簽字: 日期: 年 月 日
注:此表僅為參考,由評閱教師評定成績使用,滿分20分.評閱教師應由教學單位選定的該學生指導教師以外教師擔任,
附屬檔案4 南陽理工學院畢業設計(論文)評分表參考(答辯小組教師用)
課題名稱
學生姓名
評分
1.畢業設計(論文)水平和工作量評價分(計9分)
A 有創新性結果,全面完成了任務書所規定的各項要求 (9分)
B 有創新性結果,完成了任務書所規定的各項要求 (7分)
C 有一定的創新性結果,基本完成了任務書所規定的各項要求 (5分)
D 基本沒有創新性結果,沒有完成任務書所規定的各項要求 (3分)
2.答辯準備情況分(計4分)
A 很好 (4分)
B 較好 (3分)
C 一般 (2分)
D 很差 (1分)
3.畢業設計(論文)介紹表達情況(計10分)
A 簡潔,流利,清楚,重點突出,表現出對所從事的工作掌握的很透徹 (10分)
B 較好 (8分)
C 一般 (6分)
D 很差 (4分)
4.回答表現分(計7分)
A 回答問題表現全部正確,概念清楚,理論知識掌握紮實,簡明扼要 (7分)
B 回答問題表現較好 (5分)
C 回答問題表現一般 (3分)
D 回答問題表現很差 (2分)
答辯教師簽字: 年 月 日
注: 此表僅為參考,由答辯小組教師評定使用,滿分30分.附屬檔案5 南陽理工學院畢業設計(論文)質量評估標準(理工類)
一級指標
二級指標
分值
等 級 標 準
考核等級
A
C
A
B
C
D
選題質量
20%
1.1選題指導思想
5
按照培養目標,圍繞本學科和專業選擇有一定實用價值的,具有所學課程知識,能力訓練的題目
按照培養目標,圍繞本學科和專業選擇具有所學課程知識,能力訓練的題目
1.2題目難易程度
5
選題經研究室充分論證,並由系主任審批.每人一題,且題目總數多於學生人數.選題深,難度適當
選題經研究室論證,並由系主任審批.基本能達到一人一題
1.3題目工作量
5
從查閱文獻調查研究開始,要求學生每天工作8小時,用16周方能完成的畢業設計(論文)工作量,並根據專業特點規定具體工作量
從查閱文獻調查研究開始,要求學生每天工作6小時,用12周方能完成的畢業設計(論文)工作量,並根據專業特點規定具體工作量
1.4題目結合實際程度
5
能夠密切結合生產,科研,實驗室建設實際題目≥80%,50%能用於實踐;或是特殊的有實用前景的套用基礎課題
能夠密切結合生產,科研,實驗室建設實際題目≥60%,有30%課題用於實踐;或是有一定實用前景的套用基礎課題
能力水平
60%
2.1綜合運用知識能力
15
理論依據充分,數據準確,公式推導正確,能將所學的知識和技能用於畢業設計(論文)中
能將所學的知識和技能用於畢業設計(論文)中
2.2套用文獻資料能力
10
能獨立檢索文獻資料,運用恰當
能基本獨立檢索文獻資料
2.3設計(實驗)能力
15
能理論聯繫實際,運用科學的研究方法,具有一定的工程技術實際問題的分析能力,設計能力
具有一定的工程技術實際問題的分析能力,設計能力
2.4計算能力
5
學生能進行本專業要求的計算,理論依據正確,數據處理方法及結果正確
學生能進行本專業要求的計算,理論依據基本正確,數據處理方法及結果基本正確
2.5外語套用能力
5
能運用一種外語閱讀,翻譯本專業外語資料,至少翻譯一篇外文文獻並附譯文
能基本運用一種外語閱讀,翻譯本專業外語資料,能基本獨立翻譯一篇外文文獻並附譯文
2.6計算機套用能力
5
獨立操作使用軟體或根據課題需要編程
基本獨立操作使用軟體或根據課題需要編程
2.7技術經濟或社會效益的分析能力
5
能夠對設計(實驗,研究)進行技術經濟分析和社會效益分析(包括環保),預計運用到實踐上的效果
能夠對設計(實驗,研究)進行技術經濟分析和社會效益分析(包括環保)
設計(論文)質量
20%
3. 1圖紙質量
5
圖紙繪製,表格,插圖規範標準,符合國家標準,能用計算機繪製各種圖形,圖表
圖紙繪製,表格,插圖基本規範標準,符合國家標準,基本能用計算機繪製各種圖形,圖表
3.2設計說明書撰寫水平
10
畢業設計(論文)說明書要求項目齊全(項目來源,設計論述依據,任務書,目錄,正文,圖表,圖紙,指導教師評語,答辯評定結果等),寫出不少於400字的中英文摘要,全文在1萬字以上;概念清楚,內容正確,條理分明,列印成稿(書寫工整),語言流暢,文章結構嚴謹
畢業設計(論文)說明書要求項目基本齊全(項目來源,設計論述依據,任務書,目錄,正文,圖表,圖紙,指導教師評語,答辯評定結果等),寫出不少於300字的中英文摘要,全文在8000字以上;概念清楚,內容正確,條理分明,列印成稿
3. 3規範化程度
5
畢業設計(論文)的欄目合理,格式,圖紙繪製,實驗數據,各種標準資料的運用和引用都符合學院的規定,符合或參照各學科,各專業國家標準的規定
畢業設計(論文)的欄目合理,格式,圖紙繪製,實驗數據,各種標準資料的運用和引用都基本符合學院的規定
注:評估結果的計算方法及標準:評價時只需按照評價內涵給出評價等級(在A,B,C或D格內打"√").V=aA+bB+cC+Dd表示,其中a,b,c,d分別表示評價結果為A,B,C,D四個等級的權重數值.優,良,及格,不及格標準如下:
優秀:D=0,A≥70 或D<5,A≥80;良好:D=0,A+ B≥70 或D<10,A+ B≥80;
及格:A+ B+ C≥80;不及格:D≥20
附屬檔案6 南陽理工學院畢業論文(設計)質量評估標準(文科類)(參考)
一級指標
二級指標
分值
等 級 標 準
考核等級
A
C
A
B
C
D
選題質量
20%
1.1選題指導思想
5
按照培養目標,圍繞本學科和專業選擇有一定實用價值的,具有所學課程知識,能力訓練的題目
按照培養目標,圍繞本學科和專業選擇具有所學課程知識,能力訓練的題目
1.2題目難易程度
5
選題經研究室充分論證,並由系主任審批.每人一題,且題目總數多於學生人數.選題深,難度適當
選題經研究室論證,並由系主任審批.基本能達到一人一題
1.3題目工作量
5
從查閱文獻調查研究開始,要求學生每天工作8小時,用16周方能完成的畢業設計(論文)工作量,並根據專業特點規定具體工作量
從查閱文獻調查研究開始,要求學生每天工作6小時,用12周方能完成的畢業設計(論文)工作量,並根據專業特點規定具體工作量
1.4題目結合實際程度
5
能夠密切結合教師科研,經濟,社會,文化發展或有一定實用價值的題目占≥80%
能與教師科研,經濟,社會,文化發展結合或有一定實用價值的題目占≥60%
能力水平
60%
2.1綜合運用知識能力
15
基礎理論和專業知識紮實,並能綜合運用和深化所學知識
基本掌握有關的基礎知識和專業知識,並能進行一定的運用
2.2套用文獻資料能力
10
能獨立檢索文獻資料,運用恰當
能基本獨立檢索文獻資料
2.3 學術
水平
15
論文有獨到見解或設計有較大的創新,對課題有較深刻的分析和研究,論文或設計有較大的實用價值或教高的學術水平,成果突出
論文觀點基本正確,論證基本清楚,但缺乏見解.設計方案基本合理,
2.4 論證
能力
15
資料充分,能熟練地掌握和運用基本理論,觀點正確,論述清晰縝密
資料較齊全,能較好地掌握基本理論,觀點基本正確,論述較清楚
2.5外語套用能力
5
能運用一種外語閱讀,翻譯本專業外語資料,至少翻譯一篇外文文獻並附譯文
能基本運用一種外語閱讀,翻譯本專業外語資料,能基本獨立翻譯一篇外文文獻並附譯文
設計(論文)質量
20%
3. 1 文字表達
10
內容翔實,表達準確流暢
內容較充分,文字通順
3.2規範化程度
10
畢業論文(設計)的欄目合理,格式,圖紙繪製,實驗數據,各種標準資料的運用和引用都符合學院的規定,符合文本規範化要求
畢業論文(設計)的欄目合理,格式,圖紙繪製,實驗數據,各種標準資料的運用和引用都基本符合學院的規定
注:1 評估結果的計算方法及標準:評價時只需按照評價內涵給出評價等級(在A,B,C或D格內打"√").V=aA+bB+cC+Dd表示,其中a,b,c,d分別表示評價結果為A,B,C,D四個等級的權重數值.優,良,及格,不及格標準如下:
優秀:D=0,A≥70 或D<5,A≥80;良好:D=0,A+ B≥70 或D<10,A+ B≥80;
及格:A+ B+ C≥80;不及格:D≥20
2 這裡文科類包括文,經,管,法等學科.
附屬檔案7 南陽理工學院畢業設計(論文)教學工作評價方案
評價基元
評價
要素
權重
等 級 標 準
評價
方法
評價等級
A
C
A
B
C
D
教學檔案15%
1綜合管理檔案
5
本系或專業關於畢業設計(論文)各種綜合管理檔案(大綱,指導書,任務書,工作計畫等)齊全,且符合培養計畫要求,對畢業設計(論文)教學工作指導性強.
本系或專業關於畢業設計(論文)各種綜合管理檔案(大綱,指導書,任務書,工作計畫等)齊全,且基本符合要求.
查閱管理檔案
2對畢業設計(論文)規範化要求
5
有關於畢業設計(論文)規範化要求的規定,且對學生掌握設計(論文)工作要求有較強的指導作用.
有關於畢業設計(論文)規範化要求的規定.
查閱規定或檔案
3評分標準
5
有客觀,公正,合理且易於操作的評分標準.
有具體的評分標準.
查閱評分標準
人員管理15%
4管理人員
5
系,研究室兩級配備有從事畢業設計(論文)管理工作的專(兼)職人員,且有明確的崗位職責.工作情況良好.
系,研究室兩級配備有從事畢業設計(論文)管理工作的專(兼)職人,也開展了工作,但職責不明確.
查閱人員名單,崗位職責
5指導教師
10
指導教師結構合理,具有中級及以上職稱,其中高級職稱教師所占比例大於50%.工科每位指導教師指導學生人數小於8人,文科小於10人
指導教師結構合理,具有中級及以上職稱,其中高級職稱教師所占比例大於30%.工科每位指導教師指導學生人數小於10人,文科小於12人
查閱指導教師名單,職稱,指導學生數
過程管理
45%
6選題程式
5
有明確的選題原則和審題程式,且工作中能嚴格執行,工作結束後,有書面總結材料.
有明確的選題原則和審題程式,但執行中有個別條款執行不力.
查閱有關材料
7中期檢查
10
中期檢查工作的布置,檢查,總結認真細緻,且能切實解決檢查中發現的問題,工作有記錄,總結有詳細的書面材料.
中期檢查工作做了布置,也進行了檢查,但對檢查中發現的問題沒有及時解決,工作無記錄,無小結.
查閱有關檔案,檢查記錄,文字小結
8畢業設計(論文)答辯
10
對畢業設計(論文)答辯工作的組織與程式有明確的規定,且工作中能嚴格執行.
對畢業設計(論文)答辯工作的組織與程式雖有明確的規定,但個別條款執行有偏差.
查閱有關檔案和材料
9成績分布
10
以專業為單位進行了成績統計分析,有分析材料.
以專業為單位進行了成績統計,但沒有作認真分析,無分析材料.
查閱成績統計表
10總結,歸檔
10
歸檔材料(教學檔案,中期檢查小結,工作結束後的總結,學生畢業設計應提交的材料,選題,審題材料,成績統計分析)齊全,管理有序,易於查閱,無丟失情況.
歸檔材料齊全,但管理無序.
查閱有關材料
畢業設計(論文)質量
25%
選題質量
5
按南陽理工學院畢業設計(論文)質量評估標準要求
查閱畢業設計(論文)
能力水平
10
按南陽理工學院畢業設計(論文)質量評估標準要求
畢業設計(論文)質量
10
按南陽理工學院畢業設計(論文)質量評估標準要求
注:評估結果的計算方法及標準:評價時只需按照評價內涵給出評價等級(在A,B,C或D格內打"√").V=aA+bB+cC+Dd表示,其中a,b,c,d分別表示評價結果為A,B,C,D四個等級的權重數值.優,良,及格,不及格標準如下:
優秀:D=0,A≥70 或D<5,A≥80;良好:D=0,A+ B≥70 或D<10,A+ B≥80;
及格:A+ B+ C≥80;不及格:D≥20
