南京信息工程大學調研中心:南京信息工程大學調研中心成立於2015年10月 -百科知識中文網

部門介紹

南京信息工程大學調研中心作為2015年成立的部門，在了解學生學習、生活及其他方面發展等方面逐漸開始發揮著較大的作用與影響。學校想要了解的學生對學校管理部門、教育體系、發展情況的各方面信息，都可以通過調研中心進行調查研究，最終為學校各部門和機構制定適合學生髮展的計畫提供依據。

自部門創立以來，調研中心的部員們勤奮好學，孜孜不倦，盡心盡力的為部門工作。調研中心始終秉持“握瑜懷瑾，著白切深”的宗旨，以最為飽滿的精神狀態、以最為客觀的心態進行工作，尋找組織、學校與社會在發展過程中可能存在的問題並進行提醒與建議，從而更好地促進其良性發展。

調研中心作為一個善於接納，善於引導的部門，非常歡迎實力者的到來。調研需要不斷注入新的活力，迸發出新的光芒。我們從來不認為重複前輩便是無誤差的工作，相反，一味的重複在我們看來便是倒退。希望新成員的加入可以為調研帶來新的活力，讓調研中心成為一直前進的部門。

調研工作任務

調研是調查研究的簡稱，即對大量一手學校調研數據的深入分析，全面客觀地剖析當前學生髮展的情況、學生對特定事物的看法、以及學生對未來的期望，並根據學生的發展軌跡及實踐經驗，對學生會未來的發展趨勢做出準確分析與預測。幫助學生會以及團委了解學生當前最新發展動向，把握機會，做出正確決策和明確學生會的發展方向。調研的目的是獲得系統客觀的收集信息研究數據，為決策做準備。調研中心的主要工作有問卷、訪談、數據分析以及對策與建議。

問卷

針對團委及學生會下發的任務要求，前期通過網路蒐集相關資料，明確任務要求並進行問卷問題的編寫，通過多次審核與篩選，選擇較為合適的問題量以及具有較強針對性的問題製成最終的問卷。問卷的分發有紙質與網路兩種媒介，分發對象一般為在校大學生。

訪談

作為獲取調研資料的另一種途徑，訪談的重要性更勝於問卷。訪談問題的設立流程基本與問卷問題的設計無異，但需考慮到訪談對象的不同，需綜合考慮到受訪者的身份背景從而更準確的完善訪談問題。通過調研中心的提前邀約，訪談過程中將接觸到不少校內校外名人，其優秀言行對於自身發展也將有所幫助。

數據分析

數據分為兩類，一種為問卷所體現的數字信息，一種為訪談帶來的文字信息。

對於數字信息的處理，主要利用Excel、SPSS等數據處理軟體進行初步的軟體層面的分析，將得到的比例信息與交叉數據信息進行二次分析，結合問卷問題與之前所蒐集到的資料相結合，挖掘出數據信息本身所蘊含的內容，得到易懂明了的文字信息。

而對文字信息的處理，則要求對語言具有較好的理解能力，提煉訪談內容中的主要信息，並將主要信息所包含的內容加以分析並拓展，了解受訪者想要表達出的明確意圖，結合所有的受訪者，總結出大多數人可能具有的共同想法。

對策與建議

結合任務要求，依據分析過程中體現出來關於主題所存在的問題，結合相關資料，給出調研中心主觀上建議與對策，為調研報告的閱讀者提供解決問題的參考意見。

推文

考慮到傳統調研報告的客群均為校領導，學生很難接觸與了解到調研的結果。自2017年起，調研中心在原有基礎上開闢了一種新型調研成果的展示方式——推文。

與傳統的調研報告類似，此類調研文章，先由調研中心的成員進行前期的問題分析、數據收集、撰寫報告等工作，後交由新媒體部進行排版，最後刊登在南京信息工程大學學生會微信公眾號上。不同的是，此類文章語言更加生動活潑，圖文表現力更強，更加貼合學生實際生活與要求。也贏得了廣大師生的喜愛與關注。

文獻

文獻即文獻調查法，要求成員查閱大量資料，並在相關統計年鑑中收集大量數據進行整理分析。其過程類似論文撰寫過程。在《關於南京市霧霾》的調研報告中，曾用到過這類方法。由於各類因素的影響，此份報告並未完成。文獻調查法並沒有真正得到使用。期待後屆成員，對此類調查方法進行進一步研究。

聘任要求流程

成員要求

由於部門所完成的調研報告多數需上交團委審閱，因此調研中心對部門成員的文化素養及能力水平有著較高的要求。具體能力要求如下：

具備較好的文字功底，或對Microsoft Word中的排版工作在報告及文章中的套用有一定的理解能力；

具有一定的想像力，對單個話題能夠延伸出多層次的觀點與看法，能夠舉一反三；

對數據具備一定的敏感性，能夠較好挖掘出數據所帶來的有價值的信息；

具備一定的信息蒐集能力，熟練使用百度、CNKI、Google（VPN）、維基百科等搜尋平台；

能夠掌握Excel、Clementine、Statistical Product and Service Solutions等數據表格處理軟體；

能夠基本運用Powerpoint、Photoshop、After Effects、Premiere、Corel VideoStudio等媒體處理軟體；

具有較強攝影功底，或喜愛攝影，能夠拍攝食物、風景、人物即可。

具備較好的文字功底，或對Microsoft Word中的排版工作在報告及文章中的套用有一定的理解能力；

具有一定的想像力，對單個話題能夠延伸出多層次的觀點與看法，能夠舉一反三；

對數據具備一定的敏感性，能夠較好挖掘出數據所帶來的有價值的信息；

具備一定的信息蒐集能力，熟練使用百度、CNKI、Google（VPN）、維基百科等搜尋平台；

能夠掌握Excel、Clementine、Statistical Product and Service Solutions等數據表格處理軟體；

能夠基本運用Powerpoint、Photoshop、After Effects、Premiere、Corel VideoStudio等媒體處理軟體；

具有較強攝影功底，或喜愛攝影，能夠拍攝食物、風景、人物即可。

凡滿足上述一點及以上能力者，均可參與調研中心的人員選拔。當然，如果尚不具備上述能力技能，但自身擁有較強的學習能力者，亦可報名參與。

選拔流程

選拔流程共分為三部分：第一輪面試——筆試——第二輪面試。

初次選拔將隨南京信息工程大學學生會其他部門共同開始，隨後進行的筆試選撥與第二輪面試將依據情況由調研中心自行決定。

第一輪面試

第一輪面試主要為自我介紹及詢問幾個與調研相關的問題，綜合第一印象與個人的能力進行篩選。

筆試

筆試部分將涉及調研中心的一部分具體工作，主要考察文字功底與分析處理能力。

第二輪面試

第二輪面試將進一步更為具體的了解面試者的個人能力並主要考察分析能力與團隊協調能力。

第一輪面試

第一輪面試主要為自我介紹及詢問幾個與調研相關的問題，綜合第一印象與個人的能力進行篩選。

筆試

筆試部分將涉及調研中心的一部分具體工作，主要考察文字功底與分析處理能力。

第二輪面試

第二輪面試將進一步更為具體的了解面試者的個人能力並主要考察分析能力與團隊協調能力。

註：想進入調研中心進行拍攝工作者，需要上交拍攝作品。

上述三輪選拔過程均通過者將進入調研中心工作，試用期為一個月，凡是在試用期內工作不積極或工作能力過低者均將進行勸退。

歷史

初創

調研中心成立於2015年10月，初始有五名成員，均為2014級本科大二大學生，隨後招募2015級大一幹事加入調研中心，工作日趨完善，進行多份問卷調研及訪談調研，為南京市浦口區區委、南京信息工程大學團委、南京信息工程大學學生會的調研任務提供助力。

發展

經過近兩年的摸索與成員的不懈努力，調研中心現已初具規模。調研方式也由當初單一的問卷式調研發展至問卷、訪談、推文、文獻四種方式相結合多樣式調研。校團委對調研的認可度在提高，成員的能力在不斷提高，調研中心的知名度也在不斷提高。

工作名目

1.《時間都去哪兒了》（2015） 2.《我眼裡的活動》（2015） 3.《大學生基本情況調查》（2016） 4.《女生節特別專題調研》（2016） 5.《大學生宿舍空調使用情況調查》（2016） 6.《關於對學校工作和服務的意見和建議》（2016） 7.《浦口區創新型企業理念與大學生創業》（2016） 8.《為什麼報考南京信息工程大學》（2016） 9.《2015-2016年度調研中心年度白皮書》（2016） 10.《2017女生節專題調研》（2017） 11.《味蕾上的校園生活》（2017） 12.《匆匆“辣”年》（2017） 13.《團學知識知多少》（2017）

2015屆成員（首屆）

主任	蔣文倩
副主任	陳浩宇
調研員	劉凱茜	付馨葦	黃申	李鵬飛
	王童禹	王雪穎	楊晨	閆笛
調研幹事	陳穎	董嫦嬌	董平夷	范夢瑤
	邵雅婷	孫艷	袁泉	張圓媛
	韓驍	顧澤	高震	令狐飄
	楊倩	楊越	趙雨薇
	李泓垚	陸軍	馬睿康
	朱夢瑤	朱婷美	饒卿

2016屆成員

主任	趙雨薇
副主任	袁泉	顧澤	陳穎	范夢瑤
調研員	韓驍	邵雅婷
調研幹事	曹禕傑	成虓	范軍麗	傅雪怡
	龔澎	胡冰玥	蔣旭	蔣鵬天
	柳鏡泉	欒偉華	梁若冰	樓夢嵐
	李岩丹	邱吉麗	施明亮	余佳奇
	王磊	薛鵬剛	薛方頔	袁少帥