基本信息
十字路口：瘋狂資本主義的終結和人類的未來出版社: 中信出版社; 第1版 (2011年11月9日)
外文書名: crossroads
平裝: 266頁
開本: 16
ISBN: 9787508629780
內容簡介
《十字路口》內容簡介：人類正處於十字路口，“放縱資本主義”的時代已經結束。我們最終必須學會跨越國家、文化和發展水平的界限，互相合作，克服威脅人類生存的難題。
彼得·諾蘭參考了眾多思想家如馬克思、亞當·斯密、弗洛伊德、達爾文和孔子的思想，分析了資本主義全球化在過去30年裡的成就和不足。作者認為，我們生活在“最美好的時代”，同時也是“最糟糕的時代”。
全球金融危機標誌著“放縱資本主義”時代的結束。接下來將會如何仍是未知之數。人類正處於十字路口。其中一條道路通往合作，這是一條人跡罕見的道路。而另外一條道路通往衝突，在人類歷史上這是一條時常踏足的道路。
人類將會踏上哪條道路？未來的世界將由美國、中國還是伊斯蘭世界決定？人類的未來到底在哪裡？
編輯推薦
★ 他的很多中國學生（包括世界冠軍鄧亞萍）聲明顯赫。
★ 他不僅擁有張揚的形象、張揚的個性，還擁有張揚的學識。
★ 他在1978年中國改革開放初期第一批對中國領導人進行訪談的學者。
★ 他稱得上最了解中國的外國研究專家，是研究中國的超級“怪才”。
媒體推薦
諾蘭明確地指出了全球化最大的矛盾之一，即理論上是團隊精神但實際上是利己主義和地方局限。解決這個矛盾是危機後世界的一項主要挑戰。
——史蒂芬·羅奇 摩根史坦利亞洲區主席
作者以全新的視角地分析了當今世界面臨的經濟威脅。此書是作者迄今為止最重要的作品。
——威爾·哈頓 趨勢預測專家、英國工作基金會副主席
此書迫切而又簡單明了地分析了21世紀初的動盪局面。在這場信貸危機發生前不久，諾蘭教授就開始撰寫此書，集中分析了全球面臨的複雜局勢和挑戰，尤其是經濟大國面臨的挑戰。作者並沒有預測未來更沒有宣揚災難，而是帶領讀者越過“放縱資本主義”，巧妙地引導我們關注衝突或合作帶來的解決方法和緊張局勢，無論這些衝突或合作起源於政治、社會、地理還是宗教。我們一手造成了緊張局勢，但是我們能否機智、快速地找到解決方案呢？這是一本必讀之作。
——布萊恩·西普爵士 歐洲科學院科學諮詢委員會副主席
多年以來，諾蘭教授預見了全球政治經濟的結構，全球金融體系的危險和命運，以及世界大國在全球金融體系中的作用。《十字路口》沿襲了這個傳統，此書大膽、富有特色。諾蘭指出美國是‘放縱資本主義’的出口國，他將美國視作討論的核心，分析了美國在當前政治經濟體系中的作用，並且剖析了美國與中國、美國與穆斯林世界的關係。這是一部力作。
——道格·格思里 紐約大學斯特恩商學院管理學教授
作者簡介
彼得·諾蘭教授是劍橋大學賈吉商學院終身教授，劍橋大學發展研究學科主席。他還擔任劍橋大學中國企業管理高級研修班主任。
諾蘭教授著書豐富，著作主要有《中國與全球經濟》、《中國與全球商業革命》、《變革中國》、《中國處在十字路口》、《全球商業革命》、《融合中國》、《資本主義與自由》、《十字路口：放縱資本主義的結束》等。
目錄
目錄
序XI
前言XIII
第一部分
全球化是把雙刃劍
第一章
轟轟烈烈的商業革命3
什麼是全球化3
市場機制的無形之手7
金融的怪圈：變革與風險並存12
競爭、產業集中與技術進步16
人類需要自由23
第二章
資本主義已經病入膏肓了？ 35
生態、能源與環境：扼住了人類的喉嚨36
全球商業革命48
貧富不均的現實56
金融的困惑65
拯救世界，迫在眉睫93
第二部分
在摸索中前進：衝突還是合作？
第三章
風光的背後：美國問題出在哪？99
美國的全球主導地位99
適者生存：美國的達爾文主義100
美國面臨的全球化挑戰103
第四章
美國與中國：最重要的雙邊關係117
中國的市場發展120
中國的崛起125
中國面臨的全球化挑戰128
解決矛盾：衝突還是合作？143
沒有選擇的選擇：美國必須接受中國的“和平崛起” 179
第五章
美國和伊斯蘭世界：文明的衝突？183
資本主義和伊斯蘭教185
伊斯蘭教和西方世界211
為什麼伊斯蘭世界對西方如此憤怒 243
結語
在瘋狂資本主義之後249
資本主義全球化的矛盾252
民族主義、文化和全球化255
我們最後的時光 258
後記263
依靠權威與依靠民眾 240
領導和管理不能截然分開 241
領導職務是發揮領導力的資源 242
領導職務還意味著發揮領導力的責任 242
領導職務還可能是發揮領導力的障礙 243
動員民眾解決難題 243
四種領導力策略 245
領導力是危險的活動 246
領導者面對四種危險 247
領導力的兩項任務 248
第十律 / 修煉領導力 / 249
領導力不是技能 249
領導力是修煉 250
修煉一：密切聯繫民眾 251
走動式管理 253
提問與傾聽 254
被動傾聽與主動傾聽 255
小馬里奧特的案例 255
傾聽的十大要點 256
培養唱反調的人 258
後果嚴重的CEO病 259
如何避免CEO病 260
牛根生的CEO病 261
修煉二：講故事 262
TCL的困境 263
李東生講故事 264
三種重要的領導力故事 265
“我是誰”的故事 266
“我們是誰”的故事 267
“我們向何處去”的故事 267
以行動體現故事 268
用行動來講故事 269
修煉三：當老師 270
偉大的老師 271
天賦型老師與教學法型老師 271
當老師不是提供答案 272
老師也是學習者 273
修煉四：從失敗中學習 274
失敗是一種教育形式 274
領導者認錯 275
認錯的原則 276
怎樣對待他人的失敗 278
修煉五：反思 278
反思的主要形式 279
管理式反思與領導式反思 280
修煉六：深思 281
修煉七：認識自己 283
柯林頓與堂吉訶德 284
修煉八：成為自己 285
堅守自己的身份 286
領導力的修煉與人生的修煉 287
後記 / 我是誰，你們是誰 / 289
