化學化工實驗中心依託於北京工商大學化學與環境工程學院，實行主任負責制，設主任1名。歷任中心主任均由了解國內外化學與化工實驗教學體系、教學理念先進、熱愛實驗教學、管理能力強的教授擔任。中心採用崗位聘任制，中心人員包括責任教師和實驗室技術人員，均實行公開招聘、競爭上崗、定期考核的管理機制。
中心在完成正常的教學任務的基礎上，實行部分開放式實驗教學管理模式，學生通過預約可以完成補做、重做以及開放性實驗。中心每年面向套用化學、環境工程、食品科學與工程、生物工程、材料專業以及工科實驗班共6個專業、15個班級開設基礎化學、套用化學與化學工程實驗，每年學生從事基礎化學、套用化學及化學工程實驗的學生人數近1680人次，每年實驗人時數達58240。此外，化學化工實驗中心每年還承擔100餘人的本科生畢業論文工作。近五年中心承擔省部級以上教學改革項目2項，正式發表的教學研究論文6篇，主編3部實驗教材，自編實驗講義3種。
實驗中心的人力和物力資源由中心統籌調配，即：實驗課的指導教師和工程技術人員按教學計畫和要求由中心統一聘任和調度；實驗教學改革及實驗室建設由中心統一開展和規劃；實驗室開放和實驗內容由中心統一組織和安排；實驗教學經費由中心統一管理和劃撥；儀器設備由中心統一購買、管理、保養和改造。
化學化工實驗中心的大型儀器實行統一管理，專人操作，保證教學，面向科研的管理體制，著眼於提高儀器的使用率。
建立以來，在學校和學院領導的高度重視和相關政策支持下，中心的建設得到了較快的發展，教學改革取得了一些成果。尤其是近年來，中心進行了一系列實驗教學體系的建設與改革，使實驗教學水平和教學質量有了顯著的提高，主要體現在以下幾個方面：
1．教學體制的建設和改革取得了顯著成果。我們按照“基礎性實驗—提高性實驗—創新性實驗”的實驗教學體系，使實驗教學內容不斷豐富和更新，學生的基礎知識和創新能力得到顯著增強，一些科研成果轉化為實驗內容，取得了多項有創新意義的實驗教學成果。
2．建設了一支高水平的實驗教學師資隊伍。在學校人事制度改革政策支持下，我們加強了實驗教學人才的梯隊建設，組建了一支相對穩定的、有學科帶頭人參加的、以高職稱的具有碩士以上學位的中青年教師為主體的實驗教學隊伍。這支隊伍的年齡、職稱及學科結構合理、知識結構互補，為創新型人才的培養提供了可靠的師資保障。
3．建設了先進的實驗室管理模式和運行機制。為適應實驗教學課程的建設與改革的需要，中心建立了一整套先進的實驗室管理和運行機制，先後出台了與實驗相關的各項規章制度。加強了對化學污染物和三廢的處理。
4．在一定程度上實施了實驗教學平台對學生的部分開放。為了進一步完善改革後的教學體系，加強“綜合設計性實驗”的教學，實驗教學中心部分開放了實驗室，充分利用實驗室現有資源、提高儀器設備使用率，為同學們在這一平台上進行研究創新提供了便利條件。學生通過選題、實驗設計、最後在開放實驗室完成一系列的實驗，使學生的實踐能力得到了鍛鍊，創新能力得到了提高。實驗中心的各實驗室都在北京工商大學實驗教學管理網站開闢了實驗教學管理平台，全部的實驗內容教學信息在網上均可以查詢，化工原理單元操作實驗還開發了實驗仿真軟體，實現了從實驗仿真預習/實驗/數據計算機處理的計算機處理模式，保證了實驗室和實驗內容的全面開放。
