匈牙利教育制度

匈牙利教育制度，匈牙利人口 1030 萬（1991 年），98%為馬扎爾（匈牙利）族人。官方語言為匈牙利語。1991 年人均國民生產總值 2720 美元。第二次世界大戰前教育較發達。1938 年六年制義務教育普及率為 91%，1941 年全國文盲率為6. 2%。在教育事業中，尤其在初、中等學校中，教會擁有較大勢力，2/3 的初等學校為教會學校。1946 年成立人民共和國後，政府從清除教會勢力入手，改革舊教育制度。1948 年，議會通過學校國有化法，將各級各類教會學校收歸國有。

1949年頒發專門指令，禁止將宗教課列為學校必修科目。1951年頒布義務教育法，在全國實施八年制義務教育。50年代隨著八年制學校網的擴大，中、高等學校得到進一步恢復和發展。1959年提出全面建設社會主義基礎的任務，成立學校改革委員會。1960年制定教育改革基本原則。1961 年頒布國民教育制度法，規定普及十年制義務教育，並確立新學制。幼稚園對 3歲以上兒童實施學前教育。八年制學校為基礎教育學校，實施初等教育和不完全中等教育。中等教育階段設四類中學：以完成義務教育為目的的兩年制補充教育學校、三年制初級職業學校、普通中學和中專（均修業 4年）。畢業生均有資格報考高等學校。八年制學校及各類中學的前兩年為義務教育。大學本科 4年～5年，專科 2年～3年，經競試，全國統一招生，畢業生自謀職業。隨著教育事業和經濟的發展，中等教育在結構和教學內容等方面與社會需求之間的矛盾日益突出。1985年，政府頒布學校教育法，重新調整中等教育結構，在中學階段設三類學校：普通中學 4年，主要實施大學預備教育；中等專科學校 4年～5年，實施普通中等教育和專業教育，其中四年制中專培養技術員，五年制中專培養技師和工長；職業學校 3年，培養技工。19世紀 70—80年代，高等教育進一步發展。大學多為 5年；師範院校實施雙專業制，以適應複式教學的需要。研究生教育分兩級：碩士與博士。大學擁有法律、醫學博士學位授予權，其他學科學位均由科學院授予。1990年， 基礎教育、中等和高等學校入學人數分別占適齡人口的 94%、79%和 15%。教育行政管理分中央、縣、鄉三級。文教部為全國各級教育最高行政領導機構， 通過各級相應機構管理各類學校。教育經費由中央與地方政府共同籌集。學前、初等與中等教育經費由地方支付，高等教育經費由國家財政直接撥款。1991 年教育支出占中央政府支出的 3.3%，占國民生產總值的 1.8%。