階段一：募集字典
中國青年網
公益在身邊，善舉有力量
中國青年網北京8月25日電（通訊員吳蓉霞）教育，是國家之本；公益，是社會之德。公益，未必驚天動地，且遙不可及；公益，即便小小善舉，亦銘記感恩。
助學字典公益項目8月22日，對於全球青年領導力聯盟（GYL）而言是值得感恩的一天，對中西部的孩子來說更是幸運的一天。GYL全球青年導師、長河實業董事長、絲綢之路經濟帶產業聯合會理事長高鴻鵬為HFE助學字典公益行動捐贈1000本新華字典。
高鴻鵬是石家莊陸軍指揮學院部隊政治工作本科班，北京大學工商管理碩士，高級工程師。民建第八屆陝西省委員會委員，政協第十一屆陝西省委員會委員，擔任絲綢之路經濟帶產業聯合會理事長，全球秦商聯合會執行副會長，新晉商聯合會特約副會長，陝西省文化交流協會副會長，中國（雙法）項目管理研究委員會（PMRC）委員等社會職務。
助學字典公益項目發起於2014年1月21日，GYL每次活動中，都將為中西部鄉村小學生捐贈一本《新華字典》，並由嘉賓或活動參與者為孩子們在字典扉頁書寫寄語、留下聯繫方式，由GYL助學字典捐助行動組向邊遠地區的小學生們送出。
《新華字典》是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書，是學習漢語的必備品。GYL贈送新華字典是希望同學們正確掌握字詞，學好漢語，為學好各專業奠定基礎！
一本《新華字典》陪伴我們每個人走過學生時代甚至一生。我們希望通過這本字典、通過字典中老師們衷心的寄語與祝福，為每位孩子的成長帶去希望、帶去夢想，並提供實在的幫助。
自助學字典行動發起以來，青年導師、合作夥伴、社區成員、關注者和支持者都熱心地為孩子們在《新華字典》上寫下寄語，受到社會各界人士的關注和支持。
助學字典行動分為三個階段。
第一步：誰來捐贈字典？
GYL一般會選擇企業家、青年導師以及合作夥伴為捐贈對象，每次捐贈的起點是500本，然後會將捐贈者組織或個人的LOGO及二維碼做成貼紙，貼在字典上。
第二步：誰來寫字典？
在GYL舉辦的每次活動中，每當嘉賓享用過一份便當，GYL都將代其為孩子們贈送一本《新華字典》，並由老師為孩子們寫上寄語、留下自己的聯繫方式。
第三步：誰來送字典？
工整寫好寄語的新華字典將由GYL助學字典捐助行動組向邊遠地區的小學生們送出。捐助行動組通常是由支教志願者組成，字典發放的地區幾乎是連一本字典都沒有的貧困山區。
公益在身邊，善舉有力量。小小的新華字典，承載的是未來對孩子的期許；小小的新華字典，帶去的是孩子對於未來的希望。一本啟蒙的《新華字典》陪伴我們每個人走過學生時代，一本公益的《新華字典》可能改變山區孩子的一生。
階段二：愛心人士為鄉村小學生寫下寄語
中國教育新聞網
親身體驗“HFE助學字典”行動
中國教育新聞網GLY·2014年兩岸青年就業創業領導力研習營的活動之一，是營員們通過參與“HFE助學字典”項目，為邊遠地區的孩子募捐《新華字典》。
“助學字典”項目是由全球青年領導力工作室（GYL）創始人兼營運長張萌發起的。該項目分三個階段進行，第一階段是募集《新華字典》；第二階段是動員公益人士在這些愛心字典上留下鼓勵與寄語，以此表達對山區孩子們的美好祝願；第三階段是運送字典，主要由公益青年代表到訪中西部鄉村貧困國小捐助《新華字典》。
活動開始後，營員們每人都拿到了一本《新華字典》。他們約請了現場嘉賓、“免費午餐”公益基金髮起人鄧飛以及在場的幾位當代藝術家們，在字典的空白頁用畫筆表達了對山區小朋友的祝福。
助學字典公益項目7月13日，營員們帶著這些《新華字典》來到北京師範大學。大家分成了八組，每組需要用兩本字典向校園內的行人募捐至少100元。這些募集到的捐款和寫有寄語的愛心字典，都會被送到貧困山區的國小。
出乎意料的是，在短短兩個小時裡，當這群來自海峽兩岸和世界各地的青年學生，在陌生的城市和校園裡向毫不相識的路人為愛心字典募捐時，都十分順利地完成了任務，有的小組甚至超額完成了募捐任務。
在被問及對於募捐成功的感受時，營員們說，“我們找到了最了解和最希望幫助這些孩子的群體，用恰當和真誠的交流方式，讓人們意識到了我們的真誠，也激發起了他們希望幫助這些渴求知識的孩子的願望和激情”。
營員們通過親身實踐體會到，青年人參與公益，持續的誠意和態度或許比現有的能力大小更重要。有時，付出愛心就在每天的點滴行動中，公益行動也並不是指一定要建一所學校或者保護一片森林；其實，為孩子們畫一幅畫，寄一本字典，是隨手便可做的、沉甸甸的愛心公益。（王子璇）
階段三：為鄉村小學生送字典
中國青年網
GYL全球青年領導力聯盟字典公益行動圓滿成功
助學字典公益項目中國青年網北京6月12日電（通訊員 王旭）2014年6月11日，GYL全球青年領導力聯盟助學字典行動（HFE）於青海大通縣朔北鄉代同莊國小順利舉行。GYL創始人兼CEO、助學便當公益行動發起人張萌博士，GYL全球青年導師、長河實業董事長高鴻鵬，GYL北美社區副主席、哈佛大學王旭，青海大學研究生會主席趙紫雲，青海大學研究生會副主席林澤中，縣教育局主任，校領導與40餘名小學生代表參與了本次捐助儀式，GYL代表從北京為向朔北鄉代同莊國小運送160本《新華字典》，基本實現全校學生人手一本。
HFE助學字典行動發起於2014年1月21日，H代表了Hefan，便當；F代表著For，為了；E代表著Education，教育，合起來，我們稱之為“助學便當”。在GYL舉辦的每次活動中，每當我們的嘉賓老師工作餐用過一份便當，GYL都將代其為中西部鄉村小學生捐贈一本《新華字典》，並由老師為孩子們在字典扉頁書寫寄語、留下聯繫方式，由GYL助學字典捐助行動向邊遠地區的小學生們送出。《新華字典》是為字詞提供音韻、意思解釋、例句、用法等等的工具書，是學習漢語的必備品。GYL贈送新華字典是希望同學們正確掌握字詞，學好漢語，為學好各專業奠定基礎！一本《新華字典》陪伴我們每個人走過學生時代甚至一生。我們希望通過這本字典、通過字典中老師們衷心的寄語與祝福，為每位孩子的成長帶去希望、帶去夢想，並提供實在的幫助。
助學字典公益項目自從HFE助學字典行動發起以來，我們受到社會各界人士的關注和支持，GYL青年導師、合作夥伴、社區成員、關注者和支持者都熱心地為孩子們在《新華字典》上寫下寄語。圖為北京師範大學黨委書記劉川生老師為孩子們寫下的寄語：“夢想、幸福在好好學習中起航。”
本次捐贈儀式由朔北鄉代同莊國小教務處主任主持，她首先對國小進行簡要介紹，並由李選業校長致歡迎辭。朔北鄉代同莊國小是西寧市一所貧困縣國小，建於1905年，學校有圍牆、有校門、學生人人有桌椅，在校學生共173人，設有五個年級。李選業校長代表全校師生歡迎了張萌博士、高鴻鵬董事長等活動組織者一行，並表明本次捐助活動對學生學習字典、掌握漢字具有十分重要的意義。張萌向孩子們講述了助學字典行動的由來及自己與《新華字典》的故事。很多年前，一本寫有“做一個美麗、善良、有夢想的女孩”的《新華字典》陪伴著張萌走過了她的學生時光，並激勵著她朝夢想奮進，把知識與希望帶給更多的孩子們。之後，由國小語文教師代表介紹了字典在語文學習中的重要性。她講到，漢字是語文學習最基本的元素，只有熟練掌握漢字的字音字形，才能由字到詞、由詞到句、由句到段。且《新華字典》在語文學習的不同階段都扮演著不同的舉足輕重的作用。
嘉賓分享後，捐贈儀式正式開始。本次助學字典行動共為朔北鄉代同莊國小捐贈160本《新華字典》，基本實現學生人手一本。代同莊國小40位學生代表從嘉賓手中接過《新華字典》。
隨後，朔北鄉代同莊國小四年級學生代表萬盈盈同學代表全校學生表達了對助學字典行動的捐助者以及為他（她）們書寫寄語各位叔叔阿姨的感謝。她說“我們這些農村的學生，絕大多數的父母都在外打工，家裡只有爺爺奶奶，我們每天一大早就要起床，吃點早飯就往學校走，下午四點多就放學回家。在學校里，我們要學習語文、數學、英語，還要學習唱歌、做操。我們特別喜歡看課外書，聽老師講山外面的新鮮事。對我們很多人來說，這本字典可能是人生中第一本課外讀物，也是目前接觸過的像磚頭一樣最為厚重的書籍。而對學習來說，字典卻又是用處極大，可伴隨終生的工具書。”萬盈盈同學表達流暢，情真意切，全場嘉賓、老師無不為之動容。
捐助儀式完成後，張萌博士與李選業校長共同簽署了HFE助學字典捐助行動檔案。
最後，拿到字典的孩子們驚喜而好奇的翻開字典的首頁，仔細閱讀叔叔阿姨們寫下的寄語，並已經開始使用這本字典查找寄語中他們不認識的字。他（她）們在紙上寫下了對叔叔阿姨想說的話。張萌博士說到，孩子們現在可能還不明白這些寄語的含義，但這是叔叔阿姨們最衷心、美好的祝福。到你們讀懂這幾行寄語的那天，就可以通過叔叔阿姨們留下的聯繫方式聯繫到他們。孩子們的寄語和感受寫的認真而樸實，“我非常喜歡字典，因為我遇到難題的時候，它就會幫助我查我不會寫的難字”；“我一定會努力把字寫好”；“我要努力考上大學”；“感謝叔叔阿姨，我會好好用字典的，因為字典陪伴我們一生”……我們回收了所有孩子一筆一划書寫的寄語卡，希望把他們的感受反饋給曾為他們書寫寄語的老師們，也同時激勵更多的“好心人”幫助孩子們。本次助學字典行動青海之行僅是GYL捐助行動的第一站，我們會繼續將更多寫滿寄語的《新華字典》輸送到更多偏遠山區小學生們手中。
孩子們求知若渴的眼神、收到字典時驚喜與興奮的表情、把字典小心翼翼地放到書桌裡面的動作讓所有參與者再次堅信助學字典行動的意義與價值。“小字典里有大世界”是中國教育新聞網總編郜雲雁女士對孩子們的寄語，我們希望通過捐助字典的點滴積累，把廣闊美麗的世界呈現在這些無比純真可愛的孩子面前。我們期待字典里的知識可以開闊他們的視野，字典里的寄語可以影響他們的人生軌跡，與字典相伴的學習與奮鬥過程可以改變他們的命運、成就他們的未來！
創始人採訪
中國青年網——人物頻道
《張萌：行走公益路，艱難也快樂》
09年我去貴州，看到了一片貧瘠的土地和孩子們對知識的渴望；12年我到甘肅，看到了貧困地區鄉村教師的付出；今年我到了青海，看到了破舊的學校連一本字典也沒有……13年，我們在微信/微博上做了幾次贈書活動，贈送青年導師及我個人的新書，訊息一發布，書就被一搶而空。
讓我沒有想到的是，竟然80%的求書者都來自農村……我不相信這是真的，於是我在微博，私信他們：“為什麼會關注我們這樣的平台？”我就是想探究一個真相。
他們說，“我們在農村，平時根本沒機會見到“名”人，就是有機會去見，我們也不能去。”
“我付不起路費……”
……
不知道你們聽了是什麼感覺，我聽後，心裡特別難受。這就是現狀，有可能你並不相信，其實剛開始我也不信，只有真正去過了，聽到了，看到了，切實感受到了，才會知道農村與城市究竟有多大的差距，尤其是教育上的差距！我們多不希望這是真的：我們生活在同一個世紀，卻似乎不在同一個時代。
……
大家好！我叫張萌，來自達沃斯世界經濟論壇全球傑出青年·北京社區，是全球青年領導力聯盟的創始人。做完這個自我介紹，你一定有很多疑問，第一，這是什麼組織？第二，這個女孩為什麼在這個組織？第三，這個組織做什麼？
其實我早想到你會有這樣的疑問——因為基本我每天都會被問到同一個問題，我要一遍又一遍耐心的回答：我是誰？我做什麼？我為什麼做？回答過上萬遍，卻還是要細緻講解，說實話，我很想隨身帶個播放機，每被問到這個問題，就播放一次。
那么就按照慣例再來一遍：
GYL是一個分布在28個經濟體、致力於全球青年發展的NGO、NPO組織。通過線上、線下組織全球最傑出的青年精英，用他們最喜歡、最常用的方式，開展活動。與青年導師互動與交流，構建青年領導力。我們起步不久，正在艱難爬坡。
GYL是一個由中國人創始的組織，組織成員遍及中國和世界各地，如何最佳化組織成員的交流？我們需要找到一個“痛點”，讓大家都因這個“點”而聚集起來。我們的公益行動也正是借鑑了這樣一種思路。
所以，我們創辦了一項新的公益行動——助學字典項目，為中國中西部地區貧困國小的一、二年級學生捐贈字典。
有人肯定問，“送字典有什麼稀奇”？
參加過公益活動的都知道，一個人完整參加一個公益項目，從開始籌資、到最終完成公益行動，是一件非常困難的事情。大部分人有自己的職業，這決定了愛心與公益心鮮能播撒得長久而火熱。因此，公益行動的構建者與組織者應該思考一個問題：如何讓更多人參與其中，並確保公益做的透明、無污染？我們需要避免“公益組織辛苦集資，然後竟不知把資金花給誰”這樣的問題。也同樣需要確保實現“如何讓更多的人可以參與其中，發揮每個人的優勢”。
於是，經過艱難的頭腦風暴與艱苦實踐，我們依託在GYL平台——一個維護了三年的平台活動——“星暉行動”，向中西部偏遠地區的貧困小學生發放字典。
送字典這個事情看似簡單，但其實不然。我們把它劃分位三階段。
首先是誰來買字典？
我們一般會選擇企業家、青年導師以及合作夥伴為捐贈對象。我們通過“微信”銷售字典。購買的起點是500本。這個數量，足以完成一個地區的充足供應。然後把他們組織或個人的LOGO及二維碼做成貼紙，貼在字典上。
其次是誰來在字典寫贈語？
GYL活動很多。每年大大小小近百場活動。每位參加活動的嘉賓，都會拿到一本字典，他們在扉頁一筆一畫、工整寫下姓名與工作單位。一段時間後，一個邊遠地區的小學生，你絕對要相信，他家裡很可能窮到買不起一本字典，這樣的孩子將得到一本字典，就像我手中拿的這個字典，是免費午餐公益項目發起人——鄧飛先生書寫的字典，上面還留有他的名字。
在這孩子成長過程中，除了老師同學家裡人，首先認識的就是鄧飛，認識的字也是“鄧”、“飛”兩個字。他能夠看到、感受到某位陌生叔叔、阿姨、哥哥、姐姐對他的祝福。在他成長過程中，會對這個人形成一種憧憬、一種嚮往。他很有可能想成為像鄧飛一樣的人，或長大後想到這個鄧飛所在的免費午餐公益基金去工作，實現自我價值。
最後是誰來送字典？
送字典的一般都是青年人，他們在“微信”平台申請心儀之處，匯聚一定數量後，這個團隊就成型了。他們將帶大家美好的祝福、踏上公益之路。
我小時候也有這么一本字典，但當時沒有這么精美，是軟皮的那種字典，從國小一年級到六年級，整整六年時間，我都在用這本字典，因此我深深知道一本字典對於小學生的重要。所以，我們選擇送小學生新華字典，一是因為它陪伴孩子們時間久；二是因為偏僻地區方言很重，我們不能保證每一位國小語文教師都會講標準的國語，字典代表的是標準的讀音、正確的釋義與漢字書寫方式。
其實，送字典不僅僅是幫助了貧苦的小學生，也幫助了我自己，我更加讀懂了字典里的兩個詞，也就是我標題的兩個詞：艱難和快樂。
我始終認為，志同道合之人的聚會不應該只是吃吃喝喝，每個物種都有這本領。我們要做一些不一樣的事情，公益，特別是有創新精神的公益，就是不一樣的事情，可以在惠及他人的同時，使自己得到升華。
當然，在創業的艱難前行中，又加上了一副公益的擔子，壓力可以想見。說起來，儘管有人看我是一個“女漢紙”，但我畢竟還是一個年輕的女孩，我也經常被問同樣的問題——“如何平衡？如何克服女性弱點？”其實，工作中，我從沒有想過這個問題，因為作為一個女性創始人，肯定是困難一來，第一個掄起胳膊迎難而上；成果成績一出來，自動往回撤的那位，我沒有時間想其他。
我說，這也是一種快樂。
