人物簡介
劉炎平，男，在職博士研究生學歷，中學高級教師、中國教育學會會員、中國教育教學研究會會員、中國管理科學研究院特邀研究員，荊門市教育科研學術帶頭人，國家電力公司高級教師資格評審會專家評審。曾任教導主任8年，中學校長8年，大型私立學校校長、教育集團管理者代表5年,現在某大型民辦教育集團從事教育科研工作。既熟悉公立學校的管理工作，又有私立學校管理的經驗，熟知公、民辦學校教師的心理特點與想法，曾因教學業績卓著，而作為傑出人才被載入《華夏英傑》、《中國名人詞典》等叢書。
工作業績
任荊門熱電廠學校副校長期間，負責全校教育教學管理工作，教學質量由普通學校水平進入全市一流，94年全市第十，95——97均為前三名；97——2001年，雖未排名，但學校升學比例，全市前三名。這期間，學校被命名為：中央教科所語文自學輔導實驗學校、中央教科所德育實驗學校、湖北省物理STS教學實驗學校、荊門市教育科學實驗基地、荊門市電化教學試點學校......並且連續四次獲荊門市德育先進單位，連續三次獲荊門市教學質量先進學校的光榮稱號。
任校長後，正是企業改革的關鍵時刻，在企業學校大形勢不利的情況下，不但保持了一流的教學質量，而且獲得了中央教科所授予的全國德育實驗先進學校，湖北省物理STS實驗示範學校、荊門市藝術教育先進單位、荊門市優秀教育科研實驗基地......等光榮稱號。
由於企業剝離辦社會職能，2001年，進入中國最大的民辦教育集團——南洋教育集團，作為集團的管理者代表，對集團各校進行了充分的考察和研究，熟悉民辦教育的運作體系，對招生、教育教學管理、後勤管理有獨到的見解，具體負責洛陽南洋學校中學部，教學業績優異，學生買鵬考入北京大學，15歲的丁躍利同學考入西安交大少年班，高考升學率為86%…….同時，使學生人數達到最高峰。
2002年底，進入深圳市富源學校，任中學部校長助理兼教導主任負責中學部教學管理工作，中學學生人數由剛開始時的300多人,第一年變成400多人，第二年變成500多人，第三年變成1000多人，第四年變成1800多人，分成國中、高中兩個學部；教學成績：中考優秀率由2003年的區民辦學校第4，到第3，到第一；2005年首屆高考大獲全勝，驚爆鵬城，56個畢業生，考入清華北大4人，重點本科25人，本科線33人，居省市民辦學校之首。06年7月第二屆高考，再創輝煌，除了又考上4個清華、北大外，廣東省高考狀元也花開富源。
06年9月學校成立教科培中心，被調入總校教科陪中心具體負責全校教學科研培訓管理工作，現教科培中心改為教科所，任教科所所長，負責全校教育、教學、科研、培訓等工作的指揮、協調，監督、檢查、考核與評價工作。負責學校創建省一級學校工作，於2007年5月順利通過省一級學校的驗收，負責質量、環境、職業健康與安全三標管理體系認證，於2009年12月通過認證。帶領全校教師探索理想課堂：通過多層次的培訓、組織理想課堂大討論、理想課堂沙龍，理想課堂競賽，統一了全體教師的認識，明確了理想課堂的概念，濃厚了學校學術氛圍，構建了具有富源特色的理想課堂。主題運動會：設計主題運動會方案，推動主題運動會的實施，實現了教育、教學、體育、藝術的有機結合，使學生在活動得到鍛鍊，在快樂中得到成長。實施名師工程、改革薪酬方案：進一步激發教師紮根富源，熱愛學生，刻苦鑽研，努力工作的熱情和內動力，使學校煥發出新的青春活力。
教研成果
在教學業務方面，劉炎平在各級獲獎或各類雜誌發表教學論文、教學棵件、教學設計100多篇，其中教學設計：《金屬製品的防護》獲得全國一等獎、《化學反應的快慢和限度》獲全國一等獎，論文《美育對學生品德的影響》獲全國二等獎，《名師工程——調動教師積極性的重要抓手》獲全國三等獎，《民辦教育的發展趨勢及對策》獲廣東民辦教育和諧發展戰略暨校長辦學思想論壇徵文二等獎，《校長的角色定位與教師工作動力機制》獲廣東省論文三等獎，《校園文化建設隨想》刊載在《中國教育改革與發展論文選》中，參加編寫的《教子有方180問》由中國檔案出版社出版發行……
