![劉振前[山東大學教授]](/img/9/e5a/nBnauM3X3AjN3UDOxgTN2kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzL4UzL3IzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "劉振前[山東大學教授]")
人物經歷
教育背景：
1985年7月畢業於聊城師範學院英語系，獲英語語言文學學士學位；
1991年7月畢業於上海華東師範大學外語系，獲英語語言文學碩士學位；
1999年7月畢業上海華東師範大學心理學系，獲理學博士學位；
個人照片2000年至2001年，美國亞利桑那大學語言學系訪學、從事博士後研究工作。工作經歷：
1985年至1991年 聊城師範學院外語系任教，助教；
1991年至1996年 聊城師範學院外語學院任教，講師；
1996年至1999年 聊城師範學院外語學院任教，副教授；
1999年至2001年 山東大學外國語學院任教，副教授；
2001年至今 山東大學外國語學院任教，教授、博士生導師。
2011年 山東大學外國語學院副院長
主要課程
多年來，一直從事本科、碩士研究生和博士研究生主幹課程的教學工作，教授課程包括：高級英語、英語語言學、第二語言習得理論、英漢互譯、心理語言學、社會語言學等。
研究方向
研究領域包括：套用語言學、心理語言學、認知語言學等。
主要貢獻
目前正在從事語言加工、第二語言習得、隱喻等方面的研究，已發表論文、專著30多篇（部），其中主要包括：
主要學術研究成果：
論文
1. 《句法分析在閱讀中的作用—一項實驗研究》，《外語教學與研究》2002年第3期。
2. 《日常英語中隱喻的普遍性及其與認知的關係》，《外語教學》2002年第1期。
3. 《隱喻的文化認知本質與外語教學》，《外語與外語教學》2002年第2期。
4. 《國外言語感知研究述論－兼談語言教學問題》，《四川外語學院學報》2002年第3期。
5. 《語言功能的大腦定位及其與認知關係研究述論》，《當代語言學》2001年第4期（人大複印資料全文轉摘，獲得山東省教育廳優秀科研成果一等獎）。
6. 《漢語四字格成語語義結構的對稱性與認知》，《世界漢語教學》2000年第1期。
7. 《隱喻的傳統理論與理解模式》，《外語與外語教學》2000年第10期。
8. 《隱喻的範疇化和概念化過程》，《四川外語學院學報》1999年第4期。
9. 《隱喻的語義擴展和語義創造功能》，《聊城師範學院學報》（哲學社會科學版）1999年第6期（被高等學校文科學報轉摘）。
10.《國外語言理解研究述論》，《四川外語學院學報》1998年第1期（被高等學校文科學報轉摘，並獲1999年聊城師範學院優秀成果二等獎）。
11.《“可憐的漢語語音”說的商榷》，《語文建設通訊》（香港）1998年第58期。
12.《漢語四字格成語平仄搭配的對稱性與認知》，《山東大學學報》2004年第4期。
13.《四字格成語的音韻對稱與認知—兼談漢語教學問題》，《語言教學與研究》2003年第3期。
14.《第二語言習得關鍵期假說研究評述》，《當代語言學》2003年第2期（人大複印資料全文轉摘）。
15.《翻譯學研究的困境、誤區與出路》（與崔校平合作），《東嶽論叢》2003年第5期。
16.《隱喻與文化教學》，《外語教學》2003年第1期。
17.《高、低分組分項四級成績與學習策略關係研究》（第一作者），《外國語言文學》2005年第2期。
18.《從情感緯度最佳化大學英語教材內容的實驗研究》（第二作者），《外語教學》2005年第6期。
19.《語篇閱讀推理模式研究綜述》（第二作者），《解放軍外國語學院學報》2005年第5期。
20.《英語專業和非英語專業學生學習策略差異研究》（第二作者），《外語界》2004年第5期。
21.《外語閱讀焦慮與英語成績及性別的關係》（第二作者），《解放軍外國語學院學報》2006年第6期。
22.《語言習得自然發生觀》（第二作者），張雪梅、周大軍主編《第二語言習得研究的新探索》，上海科學技術出版社2006年。
23.《需求、自我決定與外語學習動機》（第二作者），張雪梅、周大軍主編《第二語言習得研究的新探索》，上海科學技術出版社2006年。
24.《國外語言遷移研究的新進展》（第二作者），《國外外語教學》2007年第1期。
25.《閱讀過程的眼動研究》（第二作者），《外語與外語教學》2007年第4期。
26.《中國學生英語敘事性語篇即時主題推理時間進程研究》，《外語教學與研究》2007年第3期。
27.《奧尼爾的悲劇人物觀》，《山東大學學報》（哲學社會科學版）2007年第3期。
28.《導讀》，載Koda, K. 《洞察第二語言閱讀—跨語言途徑》，世界圖書出版公司、劍橋大學出版社。
專（譯、編）著：
1. 《美國慈善法指南》（譯著），中國社會科學出版社2002年。
2. 《經貿英語翻譯與寫作》（修訂版），山東教育出版社2001年。
3. 《漢語套用語言學》，吉林文史出版社2000年。（獲山東社科三等獎）
4. 《新編英漢雙解詞典》（編者），北京大學出版社1999年。
5. 《文秘》（譯著），中國紡織大學1998年。
6. 《英語（二）》（山東省自學考試教材），山東人民出版社2003年10月。
7. 《最後的帝國》（譯著），華東師範大學出版社1992年6月。
8. 《句子理解：習慣與規則的整合》（譯著），齊魯出版社2004年12月。
9. 《英國戲劇史》（譯著）（獲山東省教育廳優秀研究成果二等獎），山東畫報出版社2006年11月。
10.《外語學習策略研究》，山東大學出版社2006年8月。
另外，在《心理學動態》、《心理科學》和《大眾心理學》等雜誌上發表論文多篇。
曾主持國家社科、教育部項目各一個，國際合作項目一個，校級項目一個。
科研項目
國家課題：
（1）大學生學習策略調查與訓練，國家社會科學基金項目，科研經費：5.2萬元，成果形式：論文集；2001年立項，編號：08BYY009，最終成果2006年已由山東大學出版社出版.
教育部課題：
（2）左分枝右分枝名詞修飾語對閱讀理解的影響，教育部留學基金委留學回國人員科研啟動基金，科研經費：1.5萬元；成果形式：研究報告；2002年立項。
（3）NESTs和NNESTs差異的實證研究，國家基礎教育實驗中心外語教育研究中心，科研經費0.5萬元；成果形式：研究報告；2006年立項，編號：JJWYYB2006085。
國際合作課題：
（4）英漢語言加工對比研究，美國亞利桑那大學，科研經費5萬元，2002年立項。
參與的課題：英漢隱喻對比研究，山東省社會科學規劃項目，科研經費2萬元，2006年立項，編號：06BWJ004，最終成果形式：專著。
