個人簡介
劉志麗，女，漢族，1979年8月生，北京延慶人，中共黨員，碩士，講師。1998年9月至2005年6月在先後在河北師範大學、廣西師範大學攻讀本科、碩士研究生；自2005年9月起先後擔任桂林理工大學資源與環境工程系2005級本科14個班（446人）輔導員、環境科學與工程學院2009級本科8個班（300人）輔導員。
獲獎情況
2005年09月學校軍訓優秀指導員
2007年01月學校思想政治年會二等獎、三等獎
2007年05月學校優秀輔導員
2008年05月學校社科聯學術年會優秀獎
2010年05月指導學生參加學校大學生科技立項評審獲優秀獎
2010年07月學校思想政治年會三等獎
2011年01月學校優秀輔導員
2011年04月學校“首屆輔導員崗位技能大賽”二等獎
2011年05月學校社科聯學術年會優秀獎
2011年05月廣西區高校優秀共青團幹部
2011年07月學校優秀共產黨員
工作情況
劉志麗同志自參加工作以來，立足崗位，敬業奉獻，開拓創新，為青年大學生的成長成才傾力奉獻，在輔導員崗位上做出了突出的成績。滿懷對輔導員工作的執著與熱愛，她用愛與智慧陪伴學生一起走過有收穫、有感動、值得銘記的大學時光。
（一）為學生夢想成真執著努力
劉志麗的學生都會有一份大學規劃書，在每一份上規劃書上都有她滿含期許、勉勵的話語。幫助學生們把夢想變成理想、把理想變成現實，是她從走上輔導員崗位那一刻起就默默許下的心愿。她讓初入大學的學生們用鮮活的筆觸記錄下自己的夢想，通過寫評語、開班會、個別談話等形式引導同學們逐步明確目標，並鼓勵大家為之積極行動。
目標的實現必須通過踏實的學習和實踐。為了幫助同學們從入學之初就養成良好的學習習慣，在年級、班級中營造進取向上的學習氣氛，她組織所帶學生開展學習競賽，用“學而時習之，不亦說乎”勉勵大家學會學習、勤於實踐，學有所成、學有所長；她深入了解學生的特點、優長，根據學業成績和個人理想，鼓勵基礎較好、願意考研的同學早定目標、早做準備，請專業教師介紹考研院校的基本情況，請考取研究生的師兄師姐介紹備考經驗；鼓勵希望就業的同學積極參與專業實習、實踐，請專業教師指導學生參與課題、項目，聯繫研究生指導本科生做實驗，邀請校友介紹用人單位要求、就業創業經驗等；組織學有餘力的學生參與學術、科技競賽，推薦指導老師，做好服務工作，提升同學的創新能力與實踐能力。
功夫不負有心人，學生們的夢想在她的精心培育下開出了絢麗的花朵：她所帶的2005級446名學生中有3位同學提前一年畢業，其中2人考取碩士研究生；正常畢業的學生中有79位考取碩士研究生，分別被中國科學院海洋所、中國地質大學、河海大學、中山大學等院校錄取，初次就業率達到94%；2009級學生中有12人參加了第十二屆“挑戰杯”“西安世園會”專項競賽，其中9人獲二等獎，3人獲三等獎。
（二）讓思想政治教育潤物無聲
劉志麗堅持把思想政治教育與學生工作實際相結合。經常深入到青年學生中了解他們的思想、學習、工作、生活以及需要，已經成為了她的工作習慣。摸清情況後有的放矢地在學生日常管理、班團主題活動中滲透思想政治教育，真正突出了教育的針對性與實效性。即便工作繁忙，她也從未放鬆理論學習，尤其注重學習和掌握大學生思想政治教育的理論與方法，並結合工作進行研究總結，近年來發表學工相關理論文章3篇，參與廳級課題研究4項，有力地促進了工作技能和水平的提高。
劉志麗創新性地發揮學生黨支部的戰鬥堡壘作用，她親自兼任學生黨支部書記，號召學生黨員領任務、擔責任，在學風建設、科技活動方面爭當先鋒，促進了支部、班級良好風氣的形成。她要求學生黨員為課題組長，帶領更多的同學參與到學術科技活動中來；組織學生黨員與普通同學“一幫一”，在思想和學業上帶動同學共同進步。
她努力拓展思想政治教育的載體，在學生活動、日常管理中潛移默化地進行社會主義核心價值體系教育，潤物無聲，卻卓有成效。如組織“紅歌賽”，與同學們一起高歌，盡情抒發當代大學生愛黨愛國情感；組織志願服務評比，同學們在“為小樹穿冬衣”、“校園綠色行動”等活動中展現了愛校意識、協作能力；開展“綠色宿舍”大賽，既監督學生主動排除安全隱患，強化了安全意識，又激勵學生結合專業大膽創意，用廢舊材料創建綠色、低碳宿舍。
在輔導員崗位上，劉志麗努力踐行者教書育人的職業理想。一是在育人中教書：發揮中文專業優勢，組建讀書小組，和同學們同讀一本書，引導學生追求真、善、美；二是在教書中育人：在就業指導課上，指導同學們開展職業生涯規劃，鼓勵同學們將個人理想與社會需求相協調，樹立正確的價值觀、塑造良好的人格。她廣泛閱讀相關書籍，刻苦學習業務知識，2011年4月通過心理諮詢師認證。這些努力使她在教書育人中得心應手，深受學生的認可與喜愛。
她努力為學生營造良好的成長氛圍，藉助學院學科建設大好勢頭，邀請到含中科院院士在內的國內外專家學者為同學們做講座，給學生們傳道、授業、解惑，僅2011年就組織學術講座21場。學術講座激勵同學們刻苦學習、認真鑽研，大師們嚴謹的學術態度、高尚的人格風範更如春風化雨般滋養了學生的心靈。
（三）給遭遇困難學生點亮心燈
在大學裡，經濟困難學生承載著更多的來自家庭、社會的希冀，也承擔著更大的經濟上、心理上的壓力。劉志麗深知他們需要的不僅是經濟上的資助，更應該是精神上的支持、心理上的慰籍和成長中的引導，這對他們的終身發展、人格健全和能力培養都具有重要意義。
她用愛和智慧為學生燃起溫暖心靈、照亮前程的火把。她以一顆母親的心細膩地關愛著經濟困難學生。一位特困生患肺結核住院，為了消除學生的焦慮情緒，劉志麗不顧被感染，一次次地去看望他，自費買生日蛋糕、勵志書籍，為他慶祝生日，幫他樹立起戰勝疾病的信心。
為幫助經濟困難學生提高個人綜合能力，鼓勵他們自信地面對未來，她想方設法為他們創造學習、實踐的機會，推薦學生跟專業老師做項目，既部分解決了經濟困難，又提高了專業實踐能力；安排性格內向的經濟困難學生擔任辦公室助理，刻意提升與人交往、處理事務的能力。學院組建了經濟困難學生社團，她給社團取名“當家”，這個家一般的社團為學生們搭建了溝通平台、提供了鍛鍊機會，他們感到了“當家人”的自豪與自信。
對於遇到心理困惑的學生，劉志麗給予他們溫暖的呵護，用智慧和愛帶領他們走出心理困惑的陰影。她注意到有一名膽小、敏感、內向的女生經常因腸胃不適請假休息，就及時跟家中聯繫，了解到是由於父母離異引起厭食。她經常到宿舍看望她，隨時誇讚她的優點，女孩臉上甜甜的笑容漸漸多了起來；在適當的時機，和這個女孩促膝談心，首先談自己成長中遇到的心理問題，引導學生傾吐心聲，之後幫她理性地認識問題、寬容地理解父母，鼓勵她發揮優長，開創屬於自己的美好生活。此後，這個女孩不僅參加了合唱團，在歌唱比賽獲獎，而且擔任文藝委員，組織班級合唱演出，自信而優雅地體驗著生活的美好、展現著青春的美麗。
做青年大學生健康成長的守護者，是劉志麗堅定的信念。為此，她克服了生活中的種種困難，有時甚至無法盡到對家人的責任。她67歲的老父親是殘疾人，右肢右臂高位截肢；婆婆一度病情嚴重，到去世前一直住院；孩子年紀尚小，僅有三歲。這些親人都需要她照顧陪護，她沒能做到一個好女兒、好兒媳、好母親應該做到的。但她卻嚴格按照一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，堅持與同事一樣正常到新校區值班，並常常把吃飯、休息的時間都花在和同學談心、到宿舍走訪中。她將愛與智慧投注到輔導員工作中，為學生傳道解惑，為同學們的成長成才提供正確的引導與細緻的服務，她還將在這條路上繼續前行。
