創新思維·國小看圖作文·多彩的世界

創新思維·國小看圖作文·多彩的世界

《創新思維。小學生看圖作文》叢書依據小學生作文常見的題材分類,精選了全國各地的小學生優秀看圖作文作為範文,這些範文構思獨到巧妙,篇篇不同,文筆質樸清新,在同齡人中勝出一籌。範文之後附有教師評析,點評精闢入里。相信本書會為小學生讀者打開優秀作文之門。

基本信息

作者張景蘭主編
ISBN:10位[7220055358]13位[9787220055355]
出版社四川人民出版社
出版日期:2002-02
定價:¥5.80元

內容提要

本書是本小學生看圖作文書,本書包括:象棋戰、有趣的科學實驗、市場見聞等作文。

編輯推薦

《創新思維.小學生看圖作文》叢書依據小學生作文常見的題材分類,精選了全國各地的小學生優秀看圖作文作為範文,這些範文構思獨到巧妙,篇篇不同,文筆質樸清新,在同齡人中勝出一籌。範文之後附有教師評析,點評精闢入里。相信本書會為小學生讀者打開優秀作文之門。

目錄

張老師講作文
象棋戰
有趣的科學實驗
巾場見聞
撕拄歷(片段)
我愛讀書
……

書摘

登獅子峰
重慶周行
大年初三那天,天氣睛朗,陽光明媚。媽媽提議:“咱們今天去縉雲山登獅子峰!”我聽了高興得一蹦三尺高,心想:“媽媽可真像是摸透了我的心思。”
我們坐車來到了縉雲山腳下。然後又乘觀覽車慢慢悠悠地往山上爬。我坐在觀覽車上往下一看:“哇!山上到處是一片綠色,真是美極了!”這美麗的景色讓我感受到了春天的氣息。不一會兒,觀覽車把我們送到了縉雲山的獅子峰腳下。
媽媽指著獅子峰對我說:“看,那兒就是獅子峰。’’我抬頭一看,哇!一條石階小路彎彎曲曲的,一直通到雲海深處。在雲海里,一座山峰隱約可見,嘿!還真高哩!我能行嗎?這么高的山峰我爬得上去嗎?媽媽在一旁鼓勵我“任何事不親自去試一試,怎么能知道自己行不行呢?”於是,我便跟爸媽一道爬起獅子峰來。剛開始,我三步並作兩步走得很輕鬆。可是好景不長,不一會兒,我就覺得腿有些發軟,汗水也順著額頭往下滑。我只好放慢腳步,繼續往上爬,可腿腳卻越來越重,步子也越來越緩慢。再後來,腿就像灌了鉛似的,每走一步都要使出全身的力氣,呼吸也越來越短促,最後簡直就是氣喘噓噓了。
哎!實在太累了,我一屁股坐在了石階上,不想再往上爬。這時,媽媽走過來對我說:“你辛辛苦苦走到這兒,現在就放棄了,那不是半途而廢了嗎?你不覺得這樣太可惜了嗎?”我想了想,覺得媽媽說得有道理。於是,我又站了起來繼續往上登,此時每上一個石級我都要付出巨大的努力。我心裡只有一個念頭:“我行的,我一定能行,這次我一定要爬上去!”腿腳實在沒力了,我就“手腳並用”爬著走,就這樣,我爬呀爬,終於爬到了峰頂。那一刻我的高興勁就甭提了。
我站在峰頂往下眺望,哇噻!好美呀!到處山清水秀,整個縉雲山像是被綠樹包圍著,真正是“無限風光在險峰”。
這次登山不僅讓我體驗到獲得勝利的喜悅,也讓我懂得了一個道理,那就是,我們做任何事都要有恆心,不能半途而廢。只要我們堅持不懈地努力,就一定能達到目標。這次登山太有意義了。
[評析]
圖片中小男孩登上山頂後,流露在臉上的由衷的喜悅神情,勾起了小作者對自己登獅子峰經歷的回憶:得知要登山時“一蹦三尺高”的興奮;登山路上剛開始“三步並作兩步走”的輕鬆;中途“腿就像灌了鉛似的“氣喘吁吁”時的猶豫;最終“手腳並用”到達峰頂得以飽覽“無限風光在險峰”的感嘆,小作者的情感變化可稱得上一波三折、扣人心弦。真情實感是本文的生命力,細緻入微的心理體驗能讓讀者 ……

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