序言
初級財務會計學從經濟學的角度看，會計是服務於經濟管理的信息系統。經濟越發達，經濟結構、經濟運行機制也將越複雜，作為為經濟管理服務的會計也就越重要；反過來，會計的發展也會制約或促進經濟的發展。20世紀90年代初期，我國進行的會計改革，是我國經濟發展的必然結果，同時也促進了我國經濟的進一步發展。
自1978年實行-改革開放政策以來，我國的經濟發展已深刻地影響或改變了我國的會計環境。會計環境的變化，將導致會計所起的作用發生根本性的變化。為適應經濟改革的需要，我國於1992年首次頒布了《企業會計準則》，並於1993年7月1日正式施行。隨後，又陸續發布了13個具體會計準則。與此同時，我國兩次修訂了《中華人民共和國會計法》(以下簡稱《會計法》)。1999年10月31日由中華人民共和國第九屆全國人民代表大會常務委員會第十二次會議第二次修訂了《會計法》。新修訂通過的《會計法》於2000年7月1日起施行。2000年6月21日，國務院發布了《企業財務會計報告條例》。為了貫徹執行新修訂的《會計法》和《企業財務會計報告條例》，規範企業的會計核算工作，提高會計信息質量，2000年12月29日財政部制定並發布了《企業會計制度》。2005年10月27日修訂了《中華人民共和國公司法》。2006年2月15日我國財政部修訂並發布了基本會計準則和38項具體會計準則，並規定上市公司於2007年1月1日開始實施。2007年3月16日頒布了《中華人民共和國企業所得稅法》。會計改革進程的加快，必將促進會計學科教育的改革。因此，會計教學必須及時調整會計學科體系，更新會計教材的內容，以保證會計理論與會計實務能夠有機結合，適應改革形勢的需要。
教材規定了教學的基本內容，是教師授課取材之源，也是學生求取真知之本。教材的優劣直接關係到教學質量的好壞。不關注教學內容的及時補充和修改，不提供高質量的教學課本，是不可能提高教學質量的。因此，為學生提供一套高水平的會計學教材，對於提高會計教學質量有著十分重要的意義。
目錄
第一章 導論
第一節 會計的產生和發展
第二節 會計職能
第三節 會計目標
第四節 會計方法
第五節 會計假設
第六節 會計信息質量要求及會計計量屬性
第二章 會計要素
第一節 會計要素概述
第二節 靜態要素
第三節 動態要素
第四節 會計要素之間的關係
第三章 賬戶和複式記賬
第一節 設定賬戶
第二節 賬戶與會計科目
第三節 複式記賬
第四章 會計循環（上）
第一節 會計循環概述
第二節 編制會計分錄
第三節 過人分類賬
第四節 試算平衡
第五章 會計循環（下）
第一節 調賬
第二節 結賬
第六章 主要經濟業務的核算
第一節 材料採購業務的核算
第二節 生產業務的核算
第三節 銷售業務的核算
第四節 利潤形成的核算
第五節 利潤分配的核算
第六節 其他業務的核算
第七章 賬戶的分類
第一節 賬戶分類的意義
第二節 賬戶按經濟內容分類
第三節 賬戶按用途和結構分類
第八章 會計憑證
第一節 會計憑證的意義和分類
第二節 原始憑證
第三節 記賬憑證
第四節 會計憑證的傳遞和保管
第九章 會計賬簿
第一節 會計賬簿的意義和種類
第二節 序時賬簿
第三節 分類賬簿和備查賬簿
第四節 會計賬簿登記規則
第十章 財產清查
第一節 財產清查概述
……
第十一章 會計核算形式
第十二章 財務報表
第十三章 會計工作組織
特點
本書的主要特點有：
1．適應市場經濟發展的需要，按照會計國際化、國家化和科學化的要求，以最新的會計法規體系為依據，打破了原《會計學原理》和《基礎會計學》的傳統體系，重新構建了突出會計要素、會計循環、會計核算方法為主的新框架。這個新框．架既注意到儘可能與國際會計慣例接軌，又注意到實事求是地對會計管理、會計教學實踐經驗進行總結和繼承；既反映出整體上的重大突破和創新，又不存在良莠不分、搞“一刀切”的全盤否定或西化傾向；既反映出改革者的氣魄，又體現了作者構思嚴謹、慎重的科學態度。
2．內容新穎並體現了循序漸進的認識規律。作者將會計的產生與發展、會計的基本職能、會計的目標、會計的方法、會計慣例、會計原則、會計要素、會計要素分類及會計要素之間的關係等基本知識作了簡明扼要的講述，給學生學習創造了必要條件。在此基礎上，本書著重就會計核算方法體系中的賬戶科目、複式記賬及其綜合運用，以及會計循環的概念、會計循環中各個環節等進行了重點講述。作者採取由抽象到具體、從一般到特殊的邏輯順序逐步深入、不斷充實、不斷豐富，使學生通過對教材的學習能夠較紮實地掌握會計學中的基本概念、基本知識、基本方法、基本程式和基本技術，為學習和學好後續會計課程奠定基礎。
3．全書體系嚴密、層次清楚、文字簡練、深入淺出、通俗易懂，完全體現了繼承與發展、理論與實務、普及與提高、核算與管理、制度與教材，以及會計國際化與國家化的有機結合。這也是本書比較成功的地方。
