學校介紹
博南中學學校占地一百二十畝，建築面積近六萬平方米，教學樓四棟九十個教室，學生公寓四棟，獨立的行政樓、教師辦公樓、實驗樓、綜合樓、餐廳、教師公寓，風雨運動場含四百米標準田徑場和標準籃球場四個，大禮堂，高爾夫網球場，建有校園電視台和廣播系統；配置高端，投資逾三億元。學校坐落於凱里市區風情大道1號，毗鄰凱里市民族風情園為學校的發展奠定了先天之優,學校與泰國蘭實大學聯合辦學，跨出了面向世界的開放性辦學的第一步，這是學校發展的新台階、新起點，是機遇，也是挑戰。奮力前行的路上不可能一帆風順，但博高人信心百倍。做真人需要務實和定力，辦事業需要激情和信仰。博高人堅信，在各級領導和社會各界的大力支持和幫助下，在格蘭公司楊智勇總裁新教育思想的引領下，在全體師生員工的共同努力下，凱里市博南高級中學一定會成為天下名師基地、中華英才搖籃，一定會成為莘莘學子夢想成真的地方！
師資力量
學校辦學伊始，即致力於“名師工程”建設。招師門檻高：必須認同學校價值觀；非畢業班教師必須具有3年以上初高三把關的教學和帶班經驗，高三老師必須具有省級示範性高中3年以上高三把關和帶班的經驗。育師路徑多：學校與成都七中、江蘇洋思中學等名校深度合作，搭建了優質教育資源即時共享的平台；學校鼓勵老師進行教育產品開發、廣泛開展課題研究、強力推進教育創新；學校要求教師每周必須至少撰寫3篇部落格積累教育教學經驗，在教學環節、教案設定、授課方式上鼓勵老師大膽探索新的標準，追求新的高度，不斷自我突破，力爭使自己成為國內專業學科的帶頭人。促師良策特：學校對老師實行嚴格的績效考核，以剛性管理維護職業化要求和履職責任。
學校用一億餘元的全智慧型化產權居所、60%的學校股權收益終生獎金，保障和激勵老師視職業為事業，安心、專心、忠誠於自己的崗位和學校的發展，不斷修德養藝、出名成“家”。
培養目標
凱里市博南高級中學學校對學生的培養目標明確：學業長進、特長發展、身心健康、人格完善，以此為框架為每一位學生量身定製《學生個人成長計畫》，實施名副其實、卓有成效的優質教育。
學校獨闢蹊徑，走精品化發展之路。四年時間內，學校成為黔東南州首屈一指、貴州省內著名、與公辦名校一較高低的民辦學校，成為一所學生嚮往、家長放心、老師歸心、社會讚賞的新型民辦學校，志在必得！
學校立志為中國的基礎教育探索一種利於培養興國英才的教育教學套路和辦學模式
辦學理念
輕鬆：老師在一個輕鬆的純教育環境中教書，讓學生在一個輕鬆地環境中學習。
忠誠：老師必須忠誠自己的學校和職業。
禮儀：老師必須懂得仁、禮，老師必須教會學生懂得仁、禮。
興國：學生經過老師的教育，一定要具備擔當興國大任的基本能力。
思想：老師一定要把自己的思想流傳社會。
天下：學校名滿天下；老師思想傳遍天下；學生德、仁行滿天下。
目標定位
天下名師基地 中華英才搖籃
辦學之初，公司總裁楊智勇先生高屋建瓴、志存高遠，硬體大手筆、軟體高起點、目標高定位，為學校的發展奠定了先天之憂。
1、家長才是學校真正的主人
家長學生、教職員工、投資人均是學校的主人，但家長是學校真正的主人。民辦學校本質上是家長掏錢辦學，集體僱傭老闆和老師，培養他們的孩子，家長當然最關心學校的興衰成敗。而且，家長也是最能近距離聽到學生心聲的人，家長是哄不了的，誰都有不足，誰發現得早，誰改得快，誰就是贏家。承認家長的主人翁身份是民辦學校的不竭動力和源泉。家長和社會不滿意的民辦學校注定是辦不長走不遠的。
2、封閉式管理、開放性辦學
學校的管理是封閉的，但教育是開放的。軍事化、封閉式管理，學生安全、家長放心、校園平安、質量保證。四大中心的籌建成立、與成都七中的聯合辦學、校際交流、校外活動有聲有色；定期的開放日，是全校的盛事，家長隨時來，隨時看，隨時監督；科任老師、班主任、學校管理人員的電話向社會和家長公開；邀請家長參與監考。一系列的舉措，讓學校時時處在政府和社會的監督之下，讓家長和學校共命運。
3、注重孝道、塑造人格
孝心、愛心、責任心是完美人格的基礎。教育從德育入手，德育從“孝”字入手，從強力規範學生的行為習慣開始，從“五相”抓起，循序漸進地建立起良好的校園秩序：良好的課堂教學秩序、良好的餐廳就餐秩序、良好的課外活動秩序、良好的公寓就寢秩序。沒有思想品德教育，基礎教育就成了無源之水，教學質量的提高定是天方夜譚。一個晚上不睡早上不起上課瞌睡的學生，是搞不好學習的。
百善孝為先。有孝心才會有愛心，才會愛身邊的同學、愛老師、愛學校、愛祖國、愛人民；有了孝心和愛心，才會對班級、對學校、對社會有責任心，才會真正懂得生命的價值；
有了孝心，才會不忘父母辛勞嚴於律己，才會不負父母期望勤奮學習。一個從小就不體諒父母艱辛，稍有不滿就和父母吵鬧翻臉的孩子，長大後一定會為社會所不容。
進校，謹記父母囑託； 讀書，肩負民族期望；
出校，身系學校榮辱； 成才，莫忘報效祖國；
三心、五相、四秩序，是學校德育管理的主脈、學校生存發展的根基。
4、學科建設獨樹一幟
民辦教育是選擇性教育，兼有事業和企業雙重性質，這就決定了民辦學校生源質量的良莠不齊。為發展學生特長，並在此基礎上幫助較多文化課程學習不是很優秀的學生三年後能有接受高等教育的機會，學校棋高一著地聘請了音樂、體育、美術、采編主持播音等學科和門類的老師。文化、專業名師雙把關，一考兩錄雙保險；文化、術科兩不誤，發展特長多機遇。學校建有國內少有的標準配置廣播電視台，並且由學生管理和運作。
同時，針對學生英語學習普遍困難、英語教學效果較差、許多學生高考輸在英語科的現狀，學校內訓外引，著力提升弱勢學科。
公司操大心、投巨資，通過引進精良師資、聘請客座專家等方式，正在籌建學校的“計算機中心”、廣電中心、“藝體教學研究和培訓中心”、“英語教學研究和培訓中心”，立志將四大中心打造成黔東南州首屈一指、貴州省聞名的教研和培訓基地，成為學校發展的強勁引擎。
5、名師工程路徑獨到
名師有高招，名師更敬業，名師出高徒。名師是教學質量的保證、是稀缺資源。學校堅持不懈地加強師德建設，以價值觀的認同來增強凝聚力，以職業化的養成來提高教師基本素養；堅持不懈地把書寫部落格以積累和創新教學，把教學模式化基礎上的各顯神通作為名師培養的路徑之一；與成都七中等名校深度合作，以網路直播教學等方式共享優質教育資源，既提高了教學質量，又培養了師資；堅持不懈地充分發揮民辦學校的體制優勢不斷地最佳化師資，依據“三高”原則安排崗位和工作量，以嚴格的績效考核體現多勞多得、優勞優酬。
6、書香校園彰顯人文
《學生日誌》寫作系我校學生的必修課，學校發給每個學生精美考究的日誌本，每個學生每學期至少要完成1本日誌以上的寫作量，多寫不限，寫完再領。必須頁面整潔、字跡工整、內容積極健康，在學期結束時收回，交由學校圖書館整理，代為學生終生收藏。既提高了學生的寫作能力，又可作為學生在母校恆久的紀念。
要求老師和學生把讀過的好書推薦給學校，學校裝裱後由學校圖書館終生收藏。學校的兩個電子閱覽室方便學生身在校園溝通世界、積累知識開闊眼界。師生書寫日誌和部落格、讀書薦書藏書等系列舉措，營造了學校濃郁的書香氛圍
治校方略
博高的發展策略：最佳化師資、最佳化生源、最佳化管理。
博高的教育原則：真誠關愛、嚴格管理、剛柔並濟、寬嚴有度。
博高的師德要求：做人講誠信不失信，辦事抓落實不落空。
博高的班主任工作要求：深入學生情感世界，深入學生心靈。
博高的管理要求：精心策劃，周密安排，沒有漏洞，無可挑入學生生活領域，
深博高的學生培養目標：學業長進、特長發展、身心健康、人格完善。
管理團隊
凱里市博南高級中學一個和諧的管理團隊
校容校貌
校園景色詳情見博南高級中學官方網站
辦學思想
輕鬆，是讓老師在一個和美溫雅的純教育環境中教書育人、讓學生在一個切合人性的非功利環境中學習成長；
忠誠，是學校的老師必須忠誠自己的學校和職業；
禮儀，是老師必須懂得仁、禮，老師必須教會學生懂得仁、禮；
興國，是學生經過老師的教育，一定要具有復興民族的抱負、具備擔當興國大任的基本素養；
思想，是老師一定要具有普世思想，並把這種思想傳遞給學生、流傳於社會；
天下，是學校名滿天下、老師思想傳遍天下、學生德仁行滿天下。
