![凌晨[南京理工大學輔導員]](/img/2/d5c/nBnauM3X3cTNxcTM2cTNwADM5QTM1MDM1ATM2kzMwAzMwIzL3UzL3gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "凌晨[南京理工大學輔導員]")
簡介
圖片悉心引導
立德樹人是大學教育的根本任務，也是輔導員工作職責所在。面對思維活躍、個性鮮明的新一代大學生，凌晨抓住重大節日、紀念日和社會熱點開展了豐富多彩的理想信念教育活動。從"凝聚每份愛，點燃每顆心"的援助四川地震災區活動到"奧運火炬校園行"活動，從紀念改革開放30周年成就展到"我的祖國，我的青春"慶祝建國60年主題活動，從弘揚"五四"精神演講比賽到向長江大學英雄集體學習活動，唱響主旋律，潛移默化地引導著學生自覺思考和履行社會責任。凌晨充分認識到學習型社團在創建校園文化、提高學生綜合素質方面的作用，組織成立了"社會主義思想研究會"、"大學生創新創業社團"、"德魯克書社"、"心理協會"等多個社團，年級超過90%的學生參與各類社團活動。其中，同香港光華控股集團合作創辦的"德魯克書社"定期舉辦"流動圖書館"，為同學提供了510本經典課外讀物，累計開辦9期"德魯克大講堂"活動，近2000人次參與其中，成為學校學習型社團的代表，被評為全國德魯克"燈塔行動"優秀社團。凌晨注重對學生進行創新創業教育，指導社團舉辦了學校首屆大學生創新創業論壇，特聘了一大批知名企業家和專家學者擔任本科生的校外導師，點燃了同學們參與科技活動和創業項目的熱情。在他的帶動下，年級有超過80%的同學加入校大學生科研訓練項目，多次摘得校"創新杯"課外科技作品競賽桂冠。在第六屆全國"挑戰杯"創業計畫大賽中，他所指導的"泊科科技創業團隊"獲得了全國銀獎的優異成績，另有兩個團隊獲得江蘇省特等獎和一等獎。
在以社團為載體增強教育工作針對性的同時，凌晨非常重視班團建設，結合專業特點借鑑ISO9000質量管理體系的相關理論，實現工作的標準化、流程化。他深入班級和宿舍，寓教於樂地發揮班團活動的教育導向作用，培養團隊精神精神，許多班級在他的引導下創作了自己的班訓、班徽、班歌，展現了團結向上、朝氣蓬勃的面貌。他所帶的2009年全國先進班集體05級會計學班在畢業前英語四級通過率達到100%，英語六級通過率達到90%，接近40%的學生考取研究生或出國深造，學生黨員比例超過40%。
傾心關愛
凌晨常說："作為輔導員，我和學生就是一家人，要讓他們感受到家的溫暖。"對待學生，他堅持育人為本，嚴在當嚴時，愛在細微處。他的網上辦公系統中詳細記錄了每個學生情況，經常性地利用飛信、QQ等通訊手段與學生溝通，開設了部落格和網路討論版，傾聽同學們的心聲。每當學生生日或逢年過節，一條祝福飛信、一張溫情卡片總能讓學生倍感溫暖。他精心布置學生宿舍區的年級"文化牆"，精心設計年級歌曲《愛因為在心中》、醒目的年級徽章，精心組織一年一度的年級晚會，營造了濃厚的"家庭"氛圍。每學期結束後，凌晨都會給每位同學和家長寄送一封信，在送達成績單的同時，勉勵同學們取得新的進步。每當冬季臨近，他都會為經濟困難學生購置一批冬裝，親手送給每一個同學，叮囑學生防寒保暖。汶川地震發生後，凌晨第一時間挨個給家在災區的學生打電話，詢問家庭情況，迅速組織學生向災區捐款捐物，並自費購買了一批帳篷發往四川綿陽。
金融危機爆發之後，經管類學生就業受到嚴重衝擊，凌晨面臨著巨大壓力。為幫助學生走出困境，凌晨在帶畢業班的一年裡幾乎放棄了所有的休息時間，竭盡所能地開展就業服務工作。他深入了解畢業生的真實想法，通過組織職友會和研友會，舉辦模擬招聘大賽和簡歷製作大賽等活動，使學生感受職場氛圍，提高就業能力；他十分注重拓寬就業渠道，主動出擊，多跑市場，走訪了中航工業、無錫新區、蘇州新加坡工業園等用人單位，先後與15家企業簽訂了就業和實習基地協定；他不輕易放過任何一個就業機會，"人盯人"地推薦畢業生。在學生就業後，凌晨也始終與學生和用人單位保持聯繫，關心學生的成長和發展。正是在他的有效引導和大力幫扶下，年級初次就業率達到94%，年度就業率突破99%，近15%的畢業生獻身國防行業，更有接近半數的學生在世界和國內五百強企業就業。凌晨在就業工作中的突出表現和學校就業工作的豐碩成果也受到《中國青年報》、《新華日報》、江蘇教育電視台等媒體的關注。
潛心積累
"輔導員工作是充滿活力的光彩事業。"從留校開始，凌晨就把這項工作當成光輝事業來不懈追求，盡心盡職，樂於奉獻。他在學生宿舍區設立了年級辦公室和談心屋，堅持每天與學生交流，每天與學生一同早鍛鍊，每天在學生宿舍區開展工作，堅持每周召開一次骨幹例會，每周撰寫一篇輔導員周記，每周進一次課堂，每兩周開展一次黨團活動，每月召開一次年級大會，每學期完成一項課題或論文，每年面向全體學生進行一次述職。這"十個一"的工作方式看似平淡無奇，但正是這日積月累的堅持，才讓輔導員的工作細緻完備，贏得了學生的廣泛認可。在以身作則做好本職工作的同時，凌晨非常注重通過學習和研究提高自己的理論水平和工作能力。他認真參與學校的輔導員培訓和雙周論壇，積極汲取經驗，套用於實際工作。2006年，他參加江蘇省輔導員崗位培訓，增強了對思想政治教育工作的認識和了解；2007年，他赴北京參加職業指導師培訓項目，獲得"TTT"職業指導證書；2008年，他與同事一起赴清華大學、復旦大學調研學習，拓展工作思路；2009年，他赴蘇州大學參加江蘇省輔導員工作論壇，與全省學生工作幹部共同思考和交流輔導員工作的發展。
四年來，凌晨非常注重思想政治教育理論研究，每學期參與課題項目，其中教育部人文社會科學研究項目1項、校黨建重點課題4項、校思想政治教育重點課題6項；發表多篇學生教育管理論文，並承擔了大學生就業指導、大學生職業生涯規劃、思想道德修養、形勢與政策等多門課程的教學工作。2009年12月，他所撰寫的《高等院校"學習型年級"的構建模式和策略研究》一文在全國高校輔導員工作研究會和《思想教育研究》編輯部聯合主辦的第二屆全國高校輔導員優秀論文評選活動中榮獲二等獎。在輔導員崗位工作的四年，凌晨經歷了很多，也不斷收穫著喜悅。他始終在用飽滿的熱情感染人，用真誠的關懷溫暖人，用進取的態度激勵人，用高尚的精神塑造人。正是懷著對學生的愛，對工作的愛，凌晨不斷履行著神聖的職責，迎接著更大的挑戰！
