圖書信息
典型計算機教學課例解析——在朝陽大地上用心耕耘作者：謝寶榮
ISBN：9787302184317
定價：19元
印次：1-1
裝幀：平裝
印刷日期：2008-11-3
圖書簡介
本書一共收集了28個典型計算機教學課例，課例重點突出了任務驅動教學模式，真實再現了知識積累、能力提高、智力開發、品德修養有機結合的生動場面。本書分“方法篇”、“修養篇”和“智力篇”三個部分。其中，“方法篇”主要反映教學方法、教學模式和教學手段，“修養篇”的主題是品德、作風和科學管理，“智力篇”側重描寫如何培養觀察力、想像力、分析力和記憶力等智力因素。在每一個教學課例的後面，有本書主編從結構特點、教學風格、教育理念等方面對課例的評價和分析。
本書涉及的內容適合計算機專業或非計算機專業的學生學習，涉及的教學方法和教學思想適合計算機學科或其他學科的教師，供教師在教學設計和教學活動中作為參考。
圖書前言
高水平的教學課例是來源於大量高水平的教學實踐的成果，能夠充分體現教師對高水平人才培養的理念和做法。新課標和新課改，又一次明確而深刻地制訂了圍繞知識與技能、過程與方法和情感態度價值觀的三維教育目標，為了實現這些目標，計算機教育責無旁貸。新一輪教育改革的高潮正在興起，該書就是藉助於新課改的東風誕生的，它包括了許多形式新穎、內容翔實、思想深刻的教學課例，還有指導教師對青年教師的評價和對課堂教學做出的解析。我相信，該書的出版將會對計算機及相關學科的教學工作起到一定的引導和推動作用。
當我合上這本書的時候，似乎從本書幾十篇課例中梳理出一個頭緒，它就是這本書的鮮明主題--計算機文化教育。在這本書中，每一篇課例都拍攝了許多精彩片段，體現了一代青年教師紮實的教學基本功和靈活的教學藝術。更難能可貴的是，我從所有的課例中發現一個共性問題，那就是教師們在傳授知識和技能的同時，都非常積極地研究智力開發和思想修養這些問題。有的教師上的是一節程式設計的課，同時還包含了邏輯思維方面的訓練；有的課是學習文字處理，卻巧妙地同數學思想聯繫在一起；還有的教師在平面設計課堂上，把奧運教育融入在繪畫作品裡，引導學生在學習計算機技術的同時，接受環保思想和奧運精神的薰陶。
典型計算機教學課例解析序言在我與計算機打交道的日子裡，開始只是把計算機當做工具，利用它寫寫算算；後來逐漸把計算機當做朋友，因為它帶給我的不只是幫助，有時還伴隨著輕鬆和啟迪；時間長了，我感覺到計算機還可以規範我的行為，示範我怎樣有條不紊地工作、學習和記載。所以，當我發現一批年輕的計算機教師，正在課堂上用智慧創造生動的教學情景，當我發現老教師在專心地引領青年教師進步，敬佩的心情油然生起。我衷心地希望計算機教師能夠在課程改革中潛心探索研究，精心提高技藝，用心培育學生，真心反思自己，為實現科教興國的偉大戰略，為實現創新式國家的宏偉目標，盡職盡責地奉獻，堅持不懈地努力。
2008年3月18日 這是一本教學課例集，但又在討論另一個重要的話題，那就是素質教育。話還是從標題中的“用心耕耘”說起。“用心”可以理解為兩層含義： 一個針對教師自己，除了說明教師的認真態度之外，也蘊涵著一種科學方法，還強調了一種崇高的情懷；另一個指向計算機，用“芯”來支撐教育。都說計算機有一顆奔騰的“芯”，許多技術、思想和智慧都蘊藏在計算機的積體電路晶片里。只有“芯”心相通，才能心領神會，才能掌握原理，才能深入地開發這台有思維的機器。只有心心相印，才能知己知彼，才能因材施教，才能讓愛心化做滋潤學生心田的春雨。詞典中的“耕耘”是針對農業而言的，但是，引申到教育中，耕耘的環境由“田”變為“心”，僅僅一字之差，卻變幻出許多道理。“用心耕耘”形象而藝術地突出了本書的主題，強調的是計算機教師怎樣用自己的熱情和智慧，在學生們的心田中破土、播種、鋤草，用心培育。
這本用文字“拍攝”的課例集，其實就是計算機教師用心創作的連續劇。課例從舞台的一側記錄了師生共同演繹的教學場景，又從另一側透視出教師內心深處的人生哲理。他們說，既然選擇了教師這個職業，那就必須用心耕耘，忠誠教育。他們想，用愛心滋潤學生的心田，用知心敞開學生的心田，用慧心淨化學生的心田，用溫馨澆灌學生的心田，奉獻不已。他們盼，當學生走出朝陽大地的時候，一根根棟樑之材矗立在天地之間，堅信無疑。
參與本書教學課例編寫的作者都是北京市朝陽區的計算機教師，他（她）們是（按照課例在書中出現的順序排列）: 李軍玲、郭飛、曹劍英、謝寶榮、侯廣旭、毛正蓮、閻潤玲、楊春影、張曉毅、東春、古燕瑩、劉春蘭、王戈、王喆、楊麗莉、趙輝、梁力、李百靈、韋菠、周璟、周鳳清。儘管大多數作者只寫了一篇教學課例，儘管有的教師還很年輕，但匯集在這裡的筆跡，足以清晰地勾畫出教師們多年耕耘的足跡。
他（她）們可能不會作詩，但一直把詩篇譜寫在學生的心裡；他（她）們可能不識“墒情”，但一直把愛心化做春天裡的小雨；他（她）們可能不會演戲，但一直導演著學生的人生長劇；他（她）們可能不會繪畫，但一直描繪著校園裡的赤橙黃綠。後面是過去的足跡，腳下是朝陽的大地，前面是無垠的階梯，心中依然是百年大計。
典型計算機教學課例解析前言北京的東方有一片朝陽大地，陽光把愛心化做細雨。有一群特殊的耕耘者，他（她）們駕駛著有思維的機器，在心田中耕耘，在校園裡培育。若把課堂比作舞台，若把朝陽當作背景，若用課例作為劇本，當你輕輕翻開書頁，仿佛幕布徐徐升起。台上是年輕的教師，用心、用情、用智演繹著人生的戲劇，如果觀眾能有所啟迪，這就是演員--教師們的最大欣喜。計算機的組成原理是永遠解不開的神秘，計算機的思維方法是永遠講不完的道理，計算機的嚴謹作風是永遠學不完的典範，計算機的文化內涵是永遠挖不盡的潛力。希望人人都來關注計算機教育，讓計算機文化教育走出朦朧，攀登越來越高的長遠階梯。
不久的將來，希望更多的教師們能夠成為朝陽大地上的開拓者，用辛勤的足跡喚醒每一塊土地；成為朝陽大地的耕耘者，用堅定的心志播下理想的種子；成為朝陽大地的收穫者，用流暢的筆墨記載教學的經驗和耕耘的講義。
謝寶榮
2008年3月22日
圖書目錄
方 法 篇
教學課例1 通過知識遷移，提高教學效率
--C語言中結構的聲明與套用3
教學課例2 注重分解任務，注意分配難點
--用多種工具繪製百事可樂標誌9
教學課例3 用對比方法分析教學任務
--套用Excel進行數據統計15
教學課例4 用數學思想解決文字處理問題
--巧用“替換”命令實現自動編輯20
教學課例5 把課堂的主動權真正交給學生
--製作Flash動態按鈕28
教學課例6 在數制問題上做遊戲
--探討數制轉換的新方法33
教學課例7 多媒體課件的用武之地
--微指令執行過程分析39
教學課例8 把握基礎知識，靈活運用方法
--運用選擇題來學習信息技術的
基礎知識49
教學課例9 運用形象圖示，解讀抽象問題
--數據加密與數據簽名的原理55
教學課例10 注重知識拓展，體現學科整合
--利用引導圖層製作Flash動畫61
修 養 篇
教學課例11 小小郵票傳承中華文化
--文本框的操作技巧67
典型計算機教學課例解析目 錄教學課例12 感恩報效是中華民族的美德
--套用Flash遮罩技術製作母親節賀卡74
教學課例13 跟隨“福娃”，走進奧運
--Flash引導線動作補間動畫80
教學課例14 保護碧水藍天，裝點綠色家園
--Flash 8.0腳本的互動作用86
教學課例15 做個井然有序的大管家
--管理計算機檔案的方法92
教學課例16 學會選擇方法，科學管理信息
--採用不同的方式管理信息97
教學課例17 構建和諧而斑斕的網路社會
--講演網路作品，分析利弊所在103
教學課例18 著力培養學生的信息素養
--網頁橫幅的設計與製作108
教學課例19 探究程式中斷中的嚴謹作風
--電腦程式中斷原理及套用113
教學課例20 既要積累經驗，又要推陳出新
--高速快取原理與自動圖文集功能119
智 力 篇
教學課例21 循環可以深化理解，循環可以最佳化思維
--循環結構程式設計129
教學課例22 在不斷解決矛盾中促進邏輯思維的訓練
--電子商務安全中的加密與解密137
教學課例23 開闊思路，培養解決問題的變通能力
--Photoshop的霓虹燈文字效果143
教學課例24 複雜問題化簡做，簡單問題複雜想
--修飾圖形和圖片149
教學課例25 解惑貴在啟發，智力重在開發
--設定中文版式及域代碼套用156
教學課例26 想像是通向成功的橋樑
--利用繪圖工具創作藝術字163
教學課例27 手腦並用，培養學生的良好思維習慣
--利用Word編排小報版面170
教學課例28 在故障檢修中強化思維方法訓練
--計算機主機板常見故障的檢測175
參考文獻182
