簡介
共青團復旦大學委員會成立於1950年1月15日，其前身為青年團復旦大學總支部，它是復旦大學先進青年的民眾組織，以“育人為本、服務為基、創新為魂”為宗旨。
共青團復旦大學委員會下設13個部門：秘書處、研究室、組織部、宣傳部、調研部、實踐部、科創服務中心、科創競賽中心、青年志願者工作部、團校部、復旦青年報社、復旦大學學生信息管理中心、復旦大學學生藝術團。
各部門簡介
團委各部門簡介如下：
秘書處：以“書記的好幫手，團委的好管家”為工作宗旨，是團委書記全面管理團委日常工作的助手，團委內部各個部門的總後勤兵，溝通團委內部各部門之間以及團委與各院系分團委的橋樑，主要負責團委內部文檔、物資、企業文化建設以及工作簡報、會務工作、信息工作等。
研究室：發揮理論優勢，本著求實與創新並舉的原則，結合青年工作、思想教育工作、校園文化工作和共青團工作中的重點、難點、熱點問題，有成效、有針對性地組織開展專題性、前瞻性的理論討論和調研，為共青團的工作和活動出謀劃策，使團工作更加順利、有效的開展。
宣傳部：是團委思想教育的重要宣傳陣地，以引領校園精神文明、加強校園文化建設為工作目標，以努力實踐積極向上、成熟穩重、青春活力的校園文化與團員青年的精神世界相結合為宗旨，讓團員青年在學習中獲得啟迪，在生活中收穫成長，在活動中提高境界；在保持高度原則性的基礎上創新靈活地開展形勢教育；同時承擔著團委以及各基層團組織的對外宣傳工作。調研部：以“為領導決策服務，為同學成才服務”為宗旨，以“抓基層、抓基礎；出精品，出人才”為工作方針，全面了解全校學生思想、學習、生活動態與青年學生中的熱點問題；收集同學對學校各項工作的意見和建議；把握大學生對國內外重大事件的反應。工作中一方面以《每周一報》、《校園動態》等刊物為載體，立足起到學校和同學之間溝通交流的橋樑作用。同時另一方面通過調研工作會議、信息員培訓、“箴言獎”評選等載體，加強和深化對各基層團組織的調研工作的聯絡和指導，挖掘並調動蘊含在基層調研工作的活力，從而帶動提升全校各級團組織的信息調研水平。
《復旦青年》：是由復旦大學團委主辦，《復旦青年》報社出版的雙周刊，是復旦大學校內唯一的一份對開/大報形態的學生報紙。《復旦青年》以感受一份報紙的創造力為辦報宗旨，倡導理性、睿智、建設性的辦報理念，來引領、服務、凝聚新時期大學生青年。《復旦青年》通過組織媒體獎，整合了復旦大學各院系專業班級的近一百家大大小小、形式各異的學生媒體，達到了激發院系活力、形成復旦特色校園媒體的多層面的格局。
團校部：以“育人為本，創新為魂”為辦學宗旨，為廣大團學幹部提供內容豐富、新穎，形式生動、活潑的課程，提高參訓學員的整體素質和綜合能力，提供學員交流和互相學習的機會，提高學員對團學工作的認識，規範上崗操作，培養複合型的團學幹部。
學生學術科技創新服務中心：“服務中心”利用科創服務中心與各院系豐富的學術科創資源，推廣復旦的科創品牌。其職能主要是負責“科創行”，即與院系以及學術類社團合作開辦有關科技創新的系列講座，開展科創活動等，以服務潛在項目作者。同時協助科創項目作者，推廣優秀的科創項目。
學生學術科技創新競賽中心：“學生學術科技創新競賽中心”負責組織和管理復旦大學內各項科創類競賽的總過程，包括“科創行動”、“挑戰杯”中國大學生科技創新大賽以及“挑戰杯”全國大學生創業計畫競賽的校內選拔和最後的全國送審。全權負責科創與評審老師、項目作者之間的溝通互動。
實踐部：遵循“團結、服務、犧牲、創新”的部訓，強調“團委搭台，基層唱戲”的工作原則,為同學們提供包括寒暑假期和日常實踐機會，並在組織、宣傳、資金等方面給予一定的指導和幫助。努力建立一個指導性的、服務性的全新的支持平台，實現同學們的實踐意願。
青年志願者工作部：對學校志願者工作進行指導、管理和提供服務，並逐步建立青年志願者服務隊伍體系、崗位體系、評估體系、激勵機制，立足基層隊伍，使青年志願者工作向規範化和特色化方向發展。
學生信息管理中心：整合團學組織信息資源，充分利用網路環境和信息技術手段，使團學組織更好服務廣大團員青年成長成才的能力。支持實現團委各部門及整體的信息化，包括工作展示、信息報送、內部流程、知識管理等方面；整合團學組織信息資源，從廣大團員青年需求出發，建設和維護青年復旦網；為各項團學活動和各部門日常工作提供信息技術支持。
復旦大學學生藝術團：復旦大學學生藝術團直屬復旦大學團委，與復旦大學藝術教育中心共同管理校內各類專業藝術團體，並負責策劃舉辦各類大型文藝演出活動，同時承接校外人士來復旦進行的演出、講座等各項文化藝術活動。現有六個主要藝術團體：合唱團、復旦劇社、舞蹈團、交響樂團、管樂團和民樂團。
辦公時間
團委辦公室在葉耀珍樓3—5樓，辦公時間為周一至周五中午12:30—13:15、周一至周四晚上21:15—22:15（寒暑假及法定節假日除外）。
每學期初團委都會招新，有興趣的同學可以關注。
