![公茂法[教授]](/img/1/966/nBnauM3X4QzNykDN1cTOzYTN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3kzLwUzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "公茂法[教授]")
主要研究方向
信號檢測與信息處理、計量技術與智慧型儀器。信電學院電子信息主任。
山東科技大學首屆“教學名師”，“5311青年教學骨幹”。
發表學術論文40餘篇，出版教材或著作4部。
獲省部級科技成果獎5項；省級教學成果獎2項。
指導大學生科技活動獲：國家二、三等獎2項；省級一等獎6項。
關於公老師的報導 摘自《科大報》
簡介
公茂法教授多年來始終奉獻在教學第一線，堅持為本科生和研究生上課，年年超額完成教學工作量，在教學和科研等方面均取得了豐碩的成果，連續4次被授予校“教學名師”稱號，多次被評為“5311”教學骨幹、教學標兵、優秀教師、優秀指導教師、優秀督導員、我最難忘恩師、三育人先進個人。2010年被授予校“十大教書育人楷模”。
教書育人 心無旁騖
公茂法熱愛自己的本職工作，熱愛教師這一神聖的職業，先後本科生、研究生主講電路、單片機原理與套用、微機繼電保護、電氣測量技術等課程。教學中，他一絲不苟，認真對待每一節課，立足三尺講台精心耕耘。
自1987年以來，公茂法一直承擔電路課程的教學工作。電路課程是電氣信息類本科專業的基礎課，作業多、工作量大。在教學過程中，公茂法堅持備好每一節課，注重把握好每一個教學環節，精心組織課堂教學內容，認真解答學生提出的問題，教學效果突出。公茂法注重運用“啟發式”和“參與式”教學方法，充分發揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，將每個概念的來龍去脈都交代得清清楚楚，易於理解，並且經常提出一些有趣的問題來啟發學生的思考，實現了互動式教學，教學效果優秀，許多同學反映“公茂法老師的課思路清晰，邏輯推理嚴密，生動深入，我們愛聽。”
公茂法一向反對照本宣科，他認為教師應該要對教學內容融會貫通，要因材施教，根據學生的不同情況，有針對性地將自己的體會傳達給他們。有關領導曾悄悄坐進他的課堂，聽課後稱讚“公茂法講課有見解，有深度，講得透徹。”
在教學中，公茂法不斷總結教學經驗，先後主編並出版《電路理論》《電路基礎學習指導與典型題解》《電路實訓教程》《電工電子實習指導書》等教材，對電路課程教學質量的提高發揮了重要作用。其中，《電路基礎學習指導與典型題解》特色鮮明，被國內多所重點院校的電路精品課程列為主要參考書。
在公茂法教授的帶領下，我校電路課程建設成績斐然，教學隊伍穩定，教學質量不斷提高，2007年，成為山東省精品課程。
除電路課程外，單片機課程教學和課程設計也是公茂法教授教學生涯中投入精力最大的課程。公茂法教授根據自己20多年單片機套用開發和教學的經驗，結合單片機課程實踐性強的特點，積極進行改革與探索，提出並實施了“邊學習邊實踐、實踐中提高”的教學方法。在公茂法的帶領下，開發出150多套線上式單片機實驗裝置，真正解決了學生單片機課程教學的大量實踐問題。單片機課程設計中“邊設計邊實踐，實踐中提高”方法，從實戰出發，採用實際課題作為設計題目，實踐為先，講練結合，極大地提高了學生的實際能力。
公茂法根據教學經驗，先後主編出版《單片機原理與實踐》《單片機人機接口實例集》，分別作為在單片機原理與套用的教材和實踐參考書。單片機原理與套用課程教學質量不斷提高，2010年，成為國家級雙語教學示範課程。
愛崗敬業 成績斐然
公茂法堅持貫徹大學生素質教育理念，注重大學生實踐能力和創新能力的培養，積極組織和指導大學生參加課外科技活動。自1997年以來，公茂法連續組織和指導大學生電子設計競賽14年，極大地提高了學生的實踐能力和創新能力。公茂法所指導的大學生電子設計競賽獲全國一、二等獎2項，山東省一等獎8項、二等獎3項；大學生挑戰杯競賽、智慧型車競賽獲省級以上獎6項。2010年，公茂法指導的研究生張曉明獲校“十大科技精英”；2007年，他指導的本科畢業設計榮獲山東省大學生優秀學位論文獎。由公茂法主持的“組織電子設計競賽，促進教學改革”獲山東省教學成果三等獎。2010年，他本人榮獲全國大學生電子設計競賽山東賽區優秀輔導教師稱號。
作為研究生導師，公茂法認為，培養工科研究生重在引導學生注重“思想品德”“學術水平”“實踐能力”和“奮鬥精神”。研究生一入學，公茂法都要詳細提出理論和實踐兩個方面的要求，並分配具體的工作任務。公茂法先後培養了幾十名研究生，整體素質得到了同行的認可。
公茂法積極參與實驗室建設與教學質量工程建設，與教研室其他同志一道創造性地開展工作，在專業建設、教學改革和實驗中心申報、建設等方面勇挑重擔，甘於奉獻，作出了重要的貢獻。2005-2007年，公茂法作為中心主任主持申報並負責山東省電工電子實驗示範中心建設工作；2008-2009年，他作為主要成員參與申報和建設國家級電工電子實驗示範中心；2007-2009年，他作為中心副主任參與申報和建設山東省電氣與自動化實驗示範中心；2008-2010年，他作為主要成員參與 “具有地方與行業雙重特色的電氣信息類專業人才培養模式創新實驗區”等國家級教學質量工程建設。
多年來，公茂法潛心於教學改革與研究工作，先後主持完成山東省實驗教學研究項目 “電子信息工程專業實踐教學體系的研究”、山東省教學研究項目“電氣工程及其自動化專業的人才培養模式研究”、校重點教學研究項目“電氣信息類本科專業實踐教學體系研究”、校群星計畫項目“基於Multisim的電路虛擬實驗系統研究”。公茂法還參與了山東省教學研究項目 “電工電子類創新性實驗項目的開發與教學模式研究”，主持制定出具有地方和煤炭特色的兩套電氣工程及其自動化專業的培養計畫，分別用於普通班和煤炭定向班。公茂法發表教學研究論文5篇，其中，“具有地方和行業特色的電氣信息專業群三位一體人才培養體系建設與實踐”獲國家教學成果二等獎，“依靠高水平學科平台，培養電氣自動化類創新型煤炭工程技術人才”獲全國煤炭教育研究成果一等獎，“電路課程教學改革與實踐”等5項教學研究成果分獲校教學成果一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項。
公茂法的教學水平和教學成果在師生中有口皆碑，同時，他對科研的執著和取得的成就也令人稱道。公茂法認為要保持高水平的教學，絕對離不開高水平的科研。在繁重的教學工作之餘，公茂法堅持進行科研探索，並取得了一系列有重要影響的成果。近5年來，公茂法完成的科研項目通過省級鑑定的3項，成果轉化為產品並推廣的2項，發表學術論文20餘篇，其中EI收錄6篇。做到了以教學為根本，以科研促教學，取得了教學科研雙豐收。
辛勤的耕耘才會有豐碩的收穫。公茂法的成功是一步一個腳印走過來的，是腳踏實地乾出來的。在他的身上凝聚著一個優秀知識分子所應具有的品格：強烈的責任心、事業心和上進心，勤奮好學、踏實肯乾、吃苦耐勞、嚴謹治學、惟真求新、甘於奉獻，公茂法以自己的實際行動影響著學生、啟發著學生，他用自己的知識教育學生，幫助學生成長、成才。
主要研究方向
為電力系統及其自動化等，現為電氣工程及其自動化專業建設負責人、山東省精品課程（電路）負責人，山東科技大學教學督導。工作以來帶領團隊在我國電力系統、煤礦電氣自動化等領域開展電力系統自動化、電磁測量與檢測技術等方面開展研究工作，先後完成和承擔省部級科研或教學項目9項；負責或承擔國家級教學質量工程3項、省級教學質量工程5項。出版相關學術著作1部，主編教材6部，申請授權專利6項，在國內外刊物及會議發表學術論文150餘篇，其中被SCI、EI收錄檢索38篇, 論著他引700餘次。目前擔任山東省科技項目評審專家、“電測與儀表”期刊編委。獲省部級以上科技成果或教學成果獎10餘項。指導大學生科技活動獲省級以上獎勵40餘次，獲全國大學生電子設計競賽山東賽區優秀輔導教師2次；指導的研究生獲山東省優秀碩士論文1次、山東科技大學“十大科技精英”3人。
2002年被評為山東省“千名知名技術專家”，2011年獲山東科技大學“十大教書育人楷模”稱號，2014年被評為“青島高校教學名師”。
