概述
公主班2013年新學期開學，浙江大學大三本科生分班後，機械系機械工程及其自動化專業2班的男女生人數比是103∶1。學校介紹，學機械，課程多，對力學、工程圖學要求高，而且傳統上講，對學生動手能力，對體力的要求也高，所以女生較少。
好歹梁山108好漢還有3個女的呢，而少成這樣的確少見。整個浙大，可能只有機械系有這樣的“公主班”。因為機械系大四，也有這么一個“公主班”。他們專業里男女生比例是100：1。
問題
“公主班”的男女比例嚴重失調，這也就導致了一系列的問題。因為男女比例懸殊，男生的一些集體活動都會受到嚴重影響，連最簡單的打籃球都需要同別的班級組隊才可以。而且在討論班級活動時，男生幾乎沒有話語權，搞活動時就成了勞動力。
女生雖然“壟斷”了話語權，但在在乾體力活時，因為班上男生很少，就算全部參與勞動力也不足，所以女生也只好當男生用了。而且公主班的男生們因為長期生活在女生群里，外語類和中文類院系的少部分男生的性格里還多了一股陰柔氣。
原因
“公主班”的出現，與高中階段的文理分科、“男學理，女學文”的固定思維以及傳統就業觀念中的男女分工標準不無關係。
專業的屬性和職業的特點一定程度決定了高校出現“公主班”和“全男班”的現象，工科類的專業對邏輯思維要求高，需要縝密的思考能力和較強的動手能力，男生可能更擅長於這一方面。相反，女生的語言天分又要比男生好 。
在分科時，按照固定思維，男生大多會選擇理科，女生大多會選擇文科，這就為大學裡部分專業出現偏男性化或是偏女性化埋下了“伏筆”。而一些家長也認為男生學理科，更容易找到工作；女生學文科，今後從事教師、文員類的工作不會太辛苦。另外，當前用人單位在招聘時仍然主要以傳統觀念中的男女分工為標準，這也一定程度上影響著部分學生對專業的選擇 。
爭議
部分高校在錄取時分性別劃了錄取線，且分數線明顯女高男低，尤其是小語種和藝術類專業，在提前批錄取時普遍存在分性別投檔的現象。
同考不同分，這一現象在社會上引起了廣泛爭議。有人認為它涉嫌歧視女性，有違教育公平。對此，有高校回應，此舉一是由於外語類的部分小語種專業男女比例嚴重失衡；二是由於特定的職業專業發展環境對男性更適合。為了保證高等教育中的性別平衡和保證就業率，學校採取了提高女性錄取標準、限招女性的做法。教育部也回應稱：“基於國家利益的考慮，對部分特殊行業或者崗位的特殊專業人才培養，按照特定程式，少數學校的部分專業可適當調整男女招生比例。但是學校需在招生章程中予以明示，同時應嚴格控制招生數量。
