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學生
學生（student）一般指正在學校、學堂或其他學習地方（如家中、軍隊等等）受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院）學習的人也自稱學生，以前與學生的...
概述 基本信息 其它相關 -
四川省民族地區教育發展十年行動計畫
《四川省民族地區教育發展十年行動計畫（2011—2020年）》於2010 年11 月19 日由四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳以川委辦〔2010〕3...
基本信息 行動計畫 一、民族地區教育發展的歷史成就 二、面臨的機遇和挑戰 -
南京市教育發展“十一五”規劃綱要
一、“十一五”教育發展指導思想、基本原則 3、堅持以“建一流教育，創教育名城”為引領。 二、“十一五”期間教育發展目標
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素質教育[教育模式]
素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。素質教育與應試教育相對應，...
基本含義 基礎教育 主要方面 本質 分類 -
兩綱教育
2005年3月14日，在上海市德育工作會議上，市科教黨委和市教委聯合頒布了兩份“具有開創性意義”的檔案——《上海市學生民族精神教育指導綱要》和《上海市中...
兩綱教育概述 上海市學生民族精神教育指導綱要（試行） 上海市學生民族精神教育綱要年段要求 -
四川省民族地區教育發展十年行動計畫(2011—2020年)
《四川省民族地區教育發展十年行動計畫（2011—2020年）》於2010 年11 月19 日由四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳以川委辦〔2010〕3...
基本信息 行動計畫 一、民族地區教育發展的歷史成就 二、面臨的機遇和挑戰 -
學生[轉學生]
學生（student）一般指正在學校、學堂或其他學習地方（如家中、軍隊等等）受教育的人，而在研究機構或工作單位（如醫院）學習的人也自稱學生，以前與學生的...
概述 基本信息 其它相關 -
教育心理學[10]
教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得套用在教育上。教育...
簡述 形成與發展 內容和範圍 研究對象 研究方法 -
創造教育
英國心理學家、優生學家高爾頓開創造教育研究之先河，著有《遺傳的天才》等。20 世紀 40 年代美國奧斯本研究集體創造思考方法，著有《思考的方法》。20 ...
提出與發展 新觀點 區別 理論依據 來源 -
個別化教育
個別化教育（Individualized Education Program,簡稱IEP）是植根在對學生個性的尊重基礎上，變以教材、教師為中心的教育為以...
優點 特點 基本要求 教學方法
