內容簡介
本書以全球化和英語傳播為背景，借鑑國際語言規劃理論和實踐，從語言權利、語言資源、語言生態、語言經濟、語言服務等新視角探討當前中國語言規劃問題，創新性提出了語言友好型社會、語言戰略管理的理論，並進行了闡釋。書中將語言規劃放在社會、政治、經濟等多維空間進行考慮，從語言規劃理念、總體目標、語言戰略管理、語言教育規劃、語言規劃機構建設、法制建設、學科建設等方面提出處理中國語言問題的對策和建議。
目錄
第1章 引論
第2章 全球化與英語傳播
2.1 全球化時代的到來
2.2 英語的全球傳播
2.2.1 語言帝國主義
2.2.2 選擇主義
2.2.3 英語的國際影響
2.3 英語在中國的傳播
2.3.1 1949年以前英語的傳播
2.3.2 1949年以來英語的傳播
2.4 全球化與英語的全球傳播
第3章 語言規劃理論研究
3.1 語言規劃的基本概念與理論框架
3.1.1 語言規劃的基本概念
3.1.2 語言規劃的理論框架
3.2 語言規劃的類型
3.3 語言規劃觀
3.4 語言規劃研究的發展演進
3.4.1 語言規劃的歷史發展
3.4.2 語言規劃研究的未來走向
3.5 中國當前的語言規劃研究
3.5.1 理論研究
3.5.2 國別研究
3.5.3 中國當前語言規劃研究簡評
第4章 中國的語言規劃與語言問題
4.1 中國的語言狀況
4.2 1949年以來中國的語言規劃情況
4.3 中國的語言問題
4.3.1 語言問題
4.3.2 漢語在國內與國際上的地位問題
4.3.3 漢語在虛擬世界的地位問題
4.3.4 漢語與英語地位的爭論
4.3.5 英語借詞使用的爭論
4.3.6 外語教育的爭論
第5章 國外語言規劃研究及啟示
5.1 法國對母語的保護政策及啟示
5.1.1 法國對母語的保護政策
5.1.2 啟示
5.2 德國的語言規劃研究及啟示
5.2.1 德國對母語的保護和推廣政策
5.2.2 德國的外語教育及對借詞的管理
5.2.3 啟示
5.3 俄羅斯的語言規劃研究及啟示
5.3.1 俄羅斯對借詞的管理及對母語的保護
5.3.2 啟示
5.4 澳大利亞近年來外語教育政策研究及啟示
5.4.1 澳大利亞近年來外語教育政策演變
5.4.2 啟示
5.5 日本近年來英語教育政策研究及啟示
5.5.1 日本近年來英語教育政策演變
5.5.2 啟示
5.6 韓國近年來英語教育政策研究及啟示
5.6.1 韓國近年來英語教育政策演變
5.6.2 啟示
第6章 對策與建議
6.1 樹立語言規劃新理念
6.1.1 樹立語言資源理念
6.1.2 樹立語言權利理念
6.1.3 樹立語言經濟理念
6.1.4 樹立語言生態理念
6.1.5 樹立語言服務理念
6.2 確立語言規劃的總體目標
6.2.1 構建和諧語言生活
6.2.2 構建語言友好型社會
6.3 實施國家語言戰略管理
6.3.1 語言管理
6.3.2 語言戰略管理
6.4 制定相關語言規劃
6.4.1 制定漢語教育規劃
6.4.2 制定外語教育規劃
6.4.3 制定漢語國際傳播規劃
6.4.4 制定語言信息化建設規劃
6.5 建立國家級語言規劃統一機構
6.6 加強語言法制建設
6.7 加強語言規劃學科建設
第7章 結語
附 錄
附錄1 《中華人民共和國國家通用語言文字法》
附錄2 《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要》
附錄3 《世界文化多樣性宣言》（節選）及《實施行動計畫要點》
附錄4 聯合國教科文組織總幹事2011“國際母語日”致辭
附錄5 澳大利亞的國家語言政策
附錄6 關於英語使用情況的調查
參考文獻
後 記
作者簡介
王輝，1975年出生，2009年畢業於中國傳媒大學語言學及套用語言學專業，獲博士學位。現為寧夏大學國際教育學院院長，教授，外國語言學及套用語言學專業碩士生導師。
