聯盟核心思想
優質教學資源的共享，是教育創新、教學改革和質量工程的必由之路。網路信息化時代有眾多的教育參與者，開放、共享、協同成為可能和必然。高校教師既是教學資源的使用者，同時又是教學資源的創造者、建設者。共建共享意指共同建設，互通有無，互相借鑑，共同分享。
面對分布在眾多高校、出版社、企事業單位以及社會各界的教學資源，合理的共建共享機制設計，是優質教學資源可持續發展的基礎保障。聯盟將致力於建立一個有效的共享機制，既讓廣大師生享受到豐富的教學資源，又能保證資源提供者的權益。這就意味著，共建共享的原則之一：資源使用者需合理付費，資源提供者應得到回報，智慧財產權受到法律的保護；共建共享的原則之二：高校教師兼有資源使用者和提供者雙重身份，這使得高校有可能因提供資源而使教師免費使用資源甚至獲得獎勵。
主要工作
（一）以共建共享的模式，推動高校優質課程資源的建設和共享；
（二）依託國家精品課程共享服務信息平台（即國家精品課程資源網），實現聯盟成員之間方便、快捷的互動交流和資源共享，促進聯盟成員有效地開展教學活動和校際合作，聯盟特別鼓勵和推動聯盟成員間基於各級精品課程的跨校選課和學分互認；
（三）廣泛開展國內外教學資源交流、技術交流、學術交流和教學觀摩活動；組織舉辦高等教育領域涉及教學過程的各種研討會、展覽會和培訓班；
（四）組織聯盟成員承擔、參與教育部和國家精品課程資源中心的研究課題或開發項目。
