內容提要
本書適合少年兒童工作者、研究人員、相關專業高校學生及中國小教師閱讀參考。
編輯推薦
本書系統總結了近幾年中國青少年研究中心開展的若干項全國性少年兒童調查研究以及國內其他研究機構有關少年兒童的重要研究成果，對我國當代少年兒童在生理、心理、價值觀、學習、閒暇、親子關係、同伴關係、師生關係、兒童權利等方面的發展特點、存在的問題及其原因進行了概括和分析，並提出了具體的教育對策和建議。
目錄
第1章體質健康：喜憂參半
一、少年兒童體質發展的3個優勢
1．形態發育水平繼續提高
2．營養狀況持續改善
3．幾種常見疾病的患病率下降
二、少年兒童體質健康的4個不足
l.體能部分指標繼續呈下降趨勢
2．肺活量繼續呈現下降趨勢
3．超重及肥胖學生明顯增多
4．學生視力不良檢出率仍然居高不下
三、影響少年兒童體質健康的因素
1．社會發展的“雙刃劍”效應
2．營養過剩或營養不良
3．體育鍛鍊缺乏
4．學業壓力的影響
5．學校重視程度不夠，體育教學組織不力
6．家庭健康觀念有失偏頗
四、增強少年兒童體質健康的3個建議
1．確立“健康第一”的觀念
2．科學鍛鍊
3．減輕學業負擔，保證睡眠，合理飲食
第2章心理健康：讓人歡喜讓人憂
一、少年兒童心理健康狀況
1．自我接納程度普遍提高
2．人際交往更加平等民主、寬鬆和諧
3．情緒穩定，基本具備當代社會需要的良好素質
4．競爭意識漸漸增強，心理承受能力逐漸減弱
5．情感脆弱，容易焦慮抑鬱
6．人際關係壓力增大，自我、自私、嫉妒突出
7．關注亞健康：潛在的心理殺手
二、影響少年兒童心理健康的原因
1．壓力過大導致心理失衡
2．教育方法缺乏科學性
3．缺乏有效合理的心理健康教育機制
三、重視心理健康教育
1．關注成年人的心理健康
2．配備專業的心理諮詢師
3．開設少年兒童成長指導課
第3章價值觀：共生與交織
一、少年兒童價值觀的現狀
1．道德價值認同多樣化，崇尚善良、誠實
2．人生幸福觀呈現多元化，有溫暖的家、有知心朋友是最普遍認同的幸福標準
3．期望社會地位高的角色，嚮往熱門和穩定的職業
4．看重個人榮譽，集體意識較強
5．樂於分享，能正確看待成功與失敗
6．注重環保，環保意識較強
7．尊重他人，講究誠信，嚴於自律
8．注重健康、親情和友誼，追求多樣的人生價值
二、影響少年兒童價值觀的主要因素
三、重視少年兒童的價值教育
第4章學習：喜中透憂苦樂參半
一、學習態度更加積極，課堂興趣增長，課堂表現有進步
1．少年兒童的學習態度積極
2．少年兒童學習態度的性別、年級和城鄉差異明顯
3．課堂興趣較佳且日益增長
4．課堂表現較好並不斷進步
……
第5章 兒童消費：不能不說的話題
第6章 閒暇時間：孩子們都在乾什麼
第7章 少年兒童與媒介：走進e時代
第8章 親子關係：向民主化方向轉變
第9章 同伴關係：交往方式更豐富
第10章 師生關係：平等與尊重行不悖
第11章 少年兒童與少先隊：手拉手共成長
第12章 少年兒童的權利：我的事情我能否做主
第13章 流動和留守兒童：城市和農村“新一族”
附錄1 中日韓美四國高中生生活意識比較研究
附錄2 中日韓三國首者國小生生活習慣研究報告
後記
