內容簡介
《兒童心理保健與諮詢培訓教程》內容簡介：世界衛生組織對健康的定義是“健康不僅僅是沒有疾病或虛弱，而是身體、心理和社會適應的完好狀態”。
兒童心理保健與諮詢培訓教程兒童時期不僅是身體發育成長的重要時期，而且是培養心理健康素質的關鍵階段。健康的兒童心理不僅是指沒有心理疾病或病態心理，而且要具有良好的心理品質和健全的人格，能適應客觀環境，使心理和行為與社會現實之間有和諧完美的統一。隨著經濟社會的快速發展，我國兒童的各種心理健康問題逐漸凸顯，情緒、行為、學習、社會交往等問題都影響著兒童的健康成長；特殊的生活環境造成的獨生子女、留守兒童、流動兒童等不同的心理健康問題也非常突出。因此，兒童心理保健和心理健康越來越受到社會的廣泛關注。
早期發現兒童的心理問題，採取科學的方法進行疏導和治療，除了需要社會、家庭、學校共同努力外，還需要一大批有一定相關知識和能力的兒童心理健康工作者參與。由於種種原因，目前國內相關的兒童心理健康工作者匱乏，規範的兒童心理保健與諮詢教材缺乏，為適應廣大兒童心理保健專業人員的需求和人才培養的需要，我司特組織國內具有豐富兒童心理保健與諮詢經驗的專家，編寫了《兒童心理保健與諮詢》培訓教程。該教程涵蓋兒童心理學、兒童保健學、心理諮詢、社會學等多個領域，共分11章，包括兒童心理發展和保健的基本知識，兒童心理評估和諮詢的技術方法，以及兒童心理相關疾病的早期發現和處理原則等三部分，力求在基礎知識和實踐技能方面為相關專業人員提供一些幫助。
