![傅瑛[信陽師範學院華銳學院教授]](/img/c/d33/nBnauM3XzUzN3QTO5cTOzYTN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3kzL1gzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "傅瑛[信陽師範學院華銳學院教授]")
作風
傅瑛（左一）傅瑛原為信陽師院圖書館館長、碩士生導師，退休後於2008年5月出任信陽師院華銳學院中文系主任，兼圖書館館長。他以共產黨人與時俱進、開拓創新的精神，大膽提出、謹慎實踐了一些新的工作思路和教育教學方法，嘗試性地進行了許多卓有成效的實驗性改革，並從學院發展前景的角度出發，給學院建設提出了許多建設性的建議。在具體工作中，他形成了獨特的工作準則、工作作風和工作導向。
特點
一切為了學生
傅主任經常說，“學生是我們的服務對象，有利於學生的我們要做，而且雷厲風行地做，不利於學生的堅決不應做也不能做，是否有利於學生是我們工作的基本準則”。
對在校大學生來說，大學是一個平台，大學的教育工作者應以“素質、知識、能力”為人才培養理念，全力以赴搭建好這個平台，以社團為載體，提高學生寫、說、演和組織協調等綜合能力，同時達到培養品質的目的。中文系現已成立了風華文學社、馨雅·華藝話劇社、玄墨書法社等6個具有專業特色的學生社團，並由任課老師做指導老師。這些社團多次組織、舉辦各種類型的活動，並取得了豐碩的成績，其中馨雅·華藝話劇社，從2005年成立以來，以“溫馨典雅，華美藝術”為風格特徵，先後改編或自編、自導自演了《秦淮水聲》、《離歌》等大型話劇，得到了學院廣大師生和領導的高度評價，不僅豐富了大家的課餘文化生活，更鍛鍊了學生的寫作、口語、組織、表演等能力。
師範性是我們華銳學院的一大特點，為突出師範性，傅主任多次在系教學工作會議上強調要求，我們培養出的學生要有紮實的基本知識和技能，能鑽研教材，能說一口流利的國語，能寫一手好字，能寫一般公文。為此，中文系除了對所開課程進行改革外，還特別注意學生的教育實習，認為這是我院的生命線。經傅主任多次爭取和督辦，建成了十間微格教室，強化了校內實習。中文系目前增開寫字課、國學課，把原寫作課和語文教學論改為套用寫作和語文教學法。中文系還定期舉行學生課堂講課大賽，對外漢語實踐課演練等活動，還相繼組織了舉行了四屆“模擬教師風采大賽”。
大學教育以學生的知識積累、能力提高為主要任務，還應培養學生具有一定的學術研究能力，為其繼續深造和從事科研工作打下基礎。傅主任親自向學生多次做講座，還曾邀請信陽日報社總編室主任姚廣義編審，文學院張振龍、王雨海等教授前來中文系做學術講座。一系列的講座，喚起了學生的學術研究熱情、激發了學術研究興趣、開闊了學術研究視野。重視學生考研工作，也是本著為學生就業和繼續進行學術深造考慮的。傅主任曾多次參加中文系考研動員會、考研經驗交流會，開設考研輔導班並指派專業教師做定時定向輔導，還邀請信陽師範學院李振國教授為全院考研學生做專題講座。中文系考研工作取得了很大成績，在以往三屆畢業生中，有60多位學生分別考取華中師範大學、山東大學、中國傳媒大學等學校的碩士研究生，通過率10%以上。
勤懇奉獻、乾實事
一切都要落到實處，埋下頭來乾實事，是傅瑛教授無論乾什麼工作的一貫工作作風。我們現在看到的華銳學院圖書館，擁有綜合、文藝和社科三個書庫，上架圖書35萬冊。而在2008年5月，傅瑛教授出任圖書館館長時，圖書館還是“無其名無其實”。2009年暑假前，院領導決定，下學期圖書館將正式開館。在當時，圖書館的各項設備均未到位，還缺水缺電，近17萬冊圖書有待分編、上架，任務之重、困難之多、壓力之大，這對一個年過花甲的圖書館館長來說可是一個新的挑戰和考驗。傅館長帶領圖書館新聘任的老師和20多名勤工儉學的學生開始了圖書館新建的“攻堅戰”。他們每天夜以繼日地工作，對新採購的17萬冊圖書進行驗包、登記、分類、編號、貼條碼、信息錄入等，程式繁瑣、任務艱巨。身為“總指揮官”的傅館長和大家一道奮戰在“一線”，頂著酷暑和疲憊，不敢懈怠地硬拼苦幹，以“每天平均分編5000本”的高效率如期完成任務，確保了圖書館新學期的順利開館。
當跟傅館長提起這些事時，他總會說，一切困難都過去了，你還真把它當個事呀！是呀，在他心裡，埋頭苦幹乾實事，無私奉獻教書育人，是一個從事教育工作的共產黨員應該具有的基本品質和工作作風。
銳意進取、開拓創新
胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出，全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯”。黨的十七屆四中全會提出建設“學習型黨組織”，黨員幹部應與時俱進、開拓創新，永葆我黨的先進性。
傅瑛教授在創建“學習型黨組織”的基礎上，進一步指出，應創建“學習型個人”，並在學習的基礎上能有所創新。他首先提出建立微格教室的構想，並親自帶隊去信陽師範學院等其他院校考察微格教室的設備配備、使用方法等情況，在考察的基礎上，結合我院實際，終於於2009年下半年趕製建成了華銳學院微格教室，實現了我院師範專業學生教學實習媒體對照、自檢自查的信息化。
三本院校要用辦學質量、辦學特色來拓寬發展前景，專業特色是重要的一環。中文系現有漢語言文學、漢語國際教育、秘書學三個專業，為擴大生源，拓寬中文系發展道路，傅主任廣徵意見，並和系領導班子多次研討決定——增設廣播電視新聞學專業。2011年上半年，新專業已被省教育廳批准招生。在徵求院領導意見後，2010年11月，傅瑛教授帶領中文系相關負責同志赴新鄉和商丘兩地，對新鄉學院和華豫學院的相關部門進行了實地考察。考察歸來，傅主任又與大家共同制定了新專業的培養計畫，添置相關專業設備，積極為迎接新生做準備。
微格教室的建成、廣播電視新聞學專業的增設，是拓展思路、求實創新的結果。在日常工作會議上，傅主任一再督促鼓勵中文系教師積極進行學術科研，更新專業知識，提高學術科研能力。截至目前為止，中文系獲得立項的廳級以上科研項目已達3項，其中結項兩項，新獲批項目一項。2008年以來，中文系教師陸續在各學術期刊上發表論文6篇。這些成績充分體現了中文系歷來重視科研工作，重視教師創新精神的培養。
“子規夜半猶啼血，不信東風喚不回”，三個春秋與冬夏，傅瑛教授踏踏實實地書寫著大愛無痕、大音希聲的共產黨人的風采。他用“老當益壯”的工作熱情，“教書育人”的工作己任，“開拓創新”的工作思路，鑄塑了黨員幹部在實際工作中的偉大形象，為學院建設增輝，給黨旗添彩。
夜煮茶葉蛋
2014年4月19日，一條“信陽師院華銳學院老教授熬夜為學生煮600個茶葉蛋”的微博在網上熱傳，轉發量高達數萬。有人評價這位教授“好有愛”，有人說“有這樣的老師，學生們真幸福”。原來在4月17日，信陽師範學院華銳學院召開校運動會。該校中文系500多名師生早晨六點多趕往現場，做最後的準備。傅瑛教授擔心師生們起得太早而吃不上早飯，於是在16日晚連夜煮出600枚雞蛋，給第二天參加運動會的師生們充當早飯。
12月27日晚，由新浪河南等機構主辦的2014微博校園年度盛典暨河南渠道微博之夜在鄭州大學開幕。傅瑛教授被評為“ 河南省2014年度最具影響力校園人物”。
