學習工作經歷
男，漢族，1922年出生浙江省龍游縣。1947年畢業上海國立暨南大學中文學，獲文學士學位。1948年秋參加中國
學術活動
晚年從事教育理論研究和文史工作，在省、地教育刊物上發表論文多篇，其中《職教現狀和遠景》一文，獲浙江省社會科學院的學術研究成果二等獎。主編《衢州市政協文史資料》8輯，計120萬字，主持的《衢州市志》編纂工作，歷時5年，完成志稿200萬字，榮獲省社會科學優秀成果一等獎。1991年被省社科院評審為副研究員，1994年獲市長簽名的“盛世修志，功在千秋”獎狀，1996年獲省政協頒發的人民政協文史資料中作出傑出貢獻的《榮譽證書》。曾任《浙江省古今人物誌大辭典》副主編、《浙江人物誌》編委、浙江省詩詞學會理事及衢州市詩詞學會會長等職，主編、出版有《衢州歷代詩選》、《傅春齡詩詞》和《傅春齡文稿》等書籍。
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平生幾度遇狂飈坦蕩胸懷未折腰—傅春齡事略
崢嶸歲月顯赤誠
1922年出生的傅春齡，字以白，衢州龍遊人。少年時，傅春齡就讀於衢州一中；1947年，畢業於上海國立暨南大學中文系。
在上海國立暨南大學讀書時，傅春齡系學藝部長、學生會常務理事，由他出面邀請來暨大演講的就有郭沫若、馬寅初、葉聖陶、馬敘倫等，在進步思想薰陶下，傅春齡接受了馬列主義思想。大學時代，傅春齡即投身愛國民主學生運動，在“反內戰、反飢餓、反迫害”的上海“五·二○運動”中被捕入獄，後以“共黨嫌疑分子”被國民黨反動派關押在“曹園”。1948年出獄後，“衢州六烈士”之一的林維雁派人秘密通知傅春齡，邀他在龍游發展黨支部。傅春齡正是在那時開始畢生的信仰追求：為共產主義事業奮鬥終身！
之後，傅春齡參加了中共閩浙贛區(省)黨委城工部地下黨，在黨內先後擔任中共閩浙邊城工委委員、中共龍游臨工委書記等職，系建國前龍游縣最後一任中共地下黨主要領導。在傅春齡等一批革命志士的努力下，當年的城工部在浙江發展組織並逐步壯大，先後在10個縣發展了城工部組織，有黨員250多名，並在江山、開化和縉(雲)磐(安)建立了3支游擊隊，有隊員450多人。1949年1月和3月，衢州中心支部兩次遭受敵人破壞，衢城白色恐怖日益加劇。但這並沒有動搖傅春齡等人的革命信念。他們轉移到龍游廟下鄉山區，與戰友們繼續開展發展黨組織、組建武裝力量以及各項迎接解放軍的準備工作，為配合解放衢州作出了重要貢獻。
春風化雨育桃李
解放後，傅春齡先後在衢州、江山兩市縣從事教育行政領導工作，時達36年之久，為浙江省任職時間最長的縣教育局長。
傅春齡一生鍾情教育事業，在教育界曾擔任省教育學會理事等職。在江山主持文教工作時，創辦五所農村中學，布局合理，規劃前瞻，每所占地均達二三百畝，不僅為後來的人口高峰期辦學減了壓，也為學校上規模和等級打下了基礎。在傅春齡等人的努力下，江山的文教事業得到長足進步，曾獲得過國務院頒發的“全國社會主義建設先進單位”稱號，這在全省是唯一一家。他本人曾榮獲浙江省社會主義建設先進工作者光榮稱號。
從事教育工作期間，傅春齡熟識所管轄的每一所學校，對老師體貼入微。如果有老師病了，他會噓寒問暖；如果老師有新的成果，他會給以讚揚和鼓勵。教師們親切地稱他為“教師的貼心人”。傅春齡所寫《職教現狀和遠景》一文，獲浙江省社會科學院的學術研究成果二等獎。
1989年，傅春齡在衢州市政協一屆五次會議上，作了《端正辦學指導思想是深化教育改革的首要任務》的專題發言。列舉了片面追求升學率的“十大危害”，並提出糾正這種片面做法的“七大措施”。傅春齡在教育崗位上，數十年倡導素質教育，從根本上關心下一代。在他70歲時，江山教育界代表曾贈他“春風化雨”的一方賀匾。
但為三衢續文脈
傅春齡曾主編《衢州文史資料》10輯，分別由浙江人民出版社和復旦大學出版社出版。1989年，傅春齡任衢州市志編纂委員會委員兼辦公室主任，具體主持《衢州市志》編纂工作。2002年，香港語絲出版社出版《傅春齡文稿》。
傅春齡主編的《衢州文史資料》，裒集和蒐集鄉邦文獻計120餘萬字。為編好文史資料，傅春齡先後與費孝通、徐以新、胡子昂、葉聖陶、艾青等通信聯繫，《衢州歷代詩選》即是傅春齡請艾青題詞，汪賢度、劉衍文作序的。
傅春齡主持《衢州市志》編纂工作，歷時5年，完成志稿205萬字。該志廣搜博覽，榮獲省社會科學優秀成果一等獎。1994年，傅春齡獲市長簽名的“盛世修志，功在千秋”的獎狀；1996年，傅春齡獲省政協頒發的“在人民政協文史資料中作出傑出貢獻”的榮譽證書。此外，傅春齡還曾任《浙江省古今人物誌大辭典》副主編、《浙江人物誌》編委、浙江省詩詞學會理事等職。
傅春齡身體力行地做好衢州歷史文化的保護工作。面對目光短淺者要挖江山虎山，傅春齡曾大聲疾呼“禁止採石”。2004年，江山一家企業邀請市詩詞學會搞雅集活動。傅春齡問：“是否破壞虎山的企業？是，則不去！”
