基本介紹
狹義的信息檢索就是信息檢索過程的後半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，也就是我們常說的信息查尋（Information Search 或Information Seek）。
檢索手段
概括
（1）手工檢索 （2）光碟檢索 （3）在線上檢索 （4）網路檢索 概括起來分為手工檢索和機械檢索：
手工檢索
指利用印刷型檢索書刊檢索信息的過程，優點是回溯性好，沒有時間限制，不收費，缺點是費時，效率低。
機械檢索
指利用計算機檢索資料庫的過程，優點是速度快，缺點是回溯性不好，且有時間限制。
計算機檢索、網路文獻檢索將成為信息檢索的主流。
網路信息檢索
網路信息檢索，也即網路信息搜尋，是指網際網路用戶在網路終端，通過特定的網路搜尋工具或是通過瀏覽的方式，查找並獲取信息的行為。
信息檢索的對象
1文獻檢索（Document Retrieval)
是以文獻（包括題錄、文摘和全文）為檢索對象的檢索。可分為全文檢索和書目檢索兩種。
2 數據檢索（Data Retrieval)
是以數值或數據（包括數據、圖表、公式等）為對象的檢索。
3 事實檢索 （Fact Retrieval)
是以某一客觀事實為檢索對象，查找某一事物發生的時間、地點及過程的檢索。
檢索好處
獲取知識的捷徑
美國普林斯頓大學物理系一個年輕大學生名叫約瀚·菲利普，在圖書館裡借閱有關公開資料，僅用四個月時間，就畫出一張製造核子彈的設計圖。他設計的核子彈,體積小(棒球大小)、重量輕(7.5公斤)、威力大(相當廣島核子彈3/4的威力)，造價低(當時僅需兩千美元)，致使一些國家(法國、巴基斯坦等)紛紛致函美國大使館，爭相購買他的設計拷貝。
二十世紀七十年代,美國核專家泰勒收到一份題為《製造核彈的方法》的報告，他被報告精湛的技術設計所吸引，驚嘆地說:“至今我看到的報告中，它是最詳細、最全面的一份。”但使他更為驚異的是，這份報告竟出於哈佛大學經濟專業的青年學生之手，而這個四百多頁的技術報告的全部信息來源又都是從圖書館那些極為平常的、完全公開的圖書資料中所獲得的。
科學研究的嚮導
美國在實施“阿波羅登月計畫”中，對阿波羅飛船的燃料箱進行壓力實驗時，發現甲醇會引起鈦應力腐蝕，為此付出了數百萬美元來研究解決這一問題，事後查明，早在十多年前，就有人研究出來了，方法非常簡單，只需在甲醇中加入2%的水即可，檢索這篇文獻的時間是10多分鐘。在科研開發領域裡，重複勞動在世界各國都不同程度地存在。據統計，美國每年由於重複研究所造成的損失，約占全年研究經費的38%，達20億美元之巨。日本有關化學化工方面的研究課題與國外重複的，大學占40%、民間占47%、國家研究機構占40%，平均重複率在40%以上；我國的重複率則更高。專業研究的程式
終身教育的基礎
學校培養學生的目標是學生的智慧型：包括自學能力、研究能力、思維能力、表達能力和組織管理能力。
UNESCO提出，教育已擴大到一個人的整個一生，認為唯有全面的終身教育才能夠培養完善的人，可以防止知識老化，不斷更新知識，適應當代信息社會發展的需求。
四個要素
信息意識
所謂信息意識，簡單地說，是人們利用信息系統獲取所需信息的內在動因，具體表現為對信息的敏感性、選擇能力和消化吸收能力。信息意識含有信息認知、信息情感和信息行為傾向三個層面。
信息素養（素質）（Information Literacy）一詞最早是由美國信息產業協會主席Paul Zurkowski在1974年給美國政府的報告中提出來的。他認為：信息素質是人們在工作中運用信息、學習信息技術、利用信息解決問題的能力。
信息源
（信息的來源）
信息源的構成
按文獻載體分----印刷型、縮微型、機讀型、聲像型
按文獻內容和加工程度分--一次信息、二次信息、三次信息
按出版形式分----圖書、報刊、研究報告、會議信息、專利信 息、統計數據、政府出版物、檔案、學位論文、標準信息（它們被認為是十大信息源，其中後8種被稱為特種文獻。教育信息資源主要分布在教育類圖書、專業期刊、學位論文等不同類型的出版物中）
信息獲取能力
（1） 了解各種信息來源
（2）掌握檢索語言
（3 ）熟練使用檢索工具
（4）能對檢索效果進行判斷和評價
判斷檢索效果的兩個指標：
查全率=被檢出相關信息量/相關信息總量（%）
查準率=被檢出相關信息量/被檢出信息總量（%）
信息利用
社會進步的過程就是一個知識不斷的生產—流通—再生產的過程。
為了全面、有效地利用現有知識和信息，在學習、科學研究和生活過程中，信息檢索的時間比例逐漸增高。
獲取學術信息的最終目的是通過對所得信息的整理、分析、歸納和總結，根據自己學習、研究過程中的思考和思路，將各種信息進行重組，創造出新的知識和信息，從而達到信息激活和增值的目的。
