集團概況
信孚現為中國南部最大的私立教育集團。旗下上萬名在校學生和一千多名教職員工，全面實現教育集約發展的規模化、品牌化、現代化，開創出集團管理、連鎖辦學的先進模式。
信孚教育集團現任董事長為信力建。
辦學宗旨
堅信教育完善人生，深孚民族振興期望
教育理念
信孚教育以“堅信教育完善人生，深孚民族振興期望”為理想。
信孚提倡“大乘智慧”，此“大乘”兼有大、小乘之寓意，一是冀望每個人都努力學習，不斷完善自己，達到集智慧大成之境界；二是普渡眾生，呼籲全體社會成員都接受教育，主動學習，終身學習，成為道德完善、智慧型卓越的各類人才。信孚教育以啟發人類智慧之光為最高理想，正如二千年前的中國聖人孔夫子，“因材施教，有教無類”，教育應跨越一切貧富、地域、種族的偏見，使求學者都得以從教育起步、走向圓滿人生。
Ø 自信自強，博大精深，追求卓越，厚德載物
Ø 知識改變命運，教育決定未來，教育要擔負起民族復興的重要使命
Ø 信孚提倡國際主義，力求通過教育建立一個沒有國界、不分種族、不分膚色的真、善、美的地球村文明大家庭
Ø 信孚崇尚天人合一，返璞歸真，回歸自然、倡導保護環境並積極參加綠色環保活動
Ø 信孚倡導尊重生命、尊重人，倡導健康人生
Ø 信孚倡導做生活、學習、工作、社會、國家的主人
經營宗旨
l 信孚可持續發展的目標：實現教育的規模化、現代化、品牌化、國際化
l 信孚創造力的源泉：高度的歷史責任感和前瞻性，把握時代脈搏，與時俱進
l 信孚的培養目標：有獨立人格和思維，有全面的知識和高超的能力，有優雅的氣質，多種才藝、掌握人類先進的文化內涵、品格優秀的社會人
l 信孚教育的定位：面向最廣泛的社會民眾，在教育設計、教育思想、資源配置、管理運作貼近不同社會層面和經濟層面的人的不同要求，有教無類，幫助他們靠近理想的人生境界
l 信孚教育的發展模式：集團運作，連鎖辦學，專家治校，社會參與
辦學歷史
1989年年末，在中國大陸最南端的城市，最南邊的一個區，一間課室，兩個半教師，八名學生，誕生了一所學校，這是“信孚”的雛型。
信孚走過的足跡正是中國教育從封閉走向開放，社會從傳統走向科學、文明的過程。
l 1991年，信孚承辦了第一所幼稚園。
l 1992年，確立“堅信教育完善人生，深孚民族振興期望”辦學理念，提出建立0-100歲終身教育體系。
l 1993-1995，繼續職業教育和成人技術培訓的多樣發展和多種經營模式，承辦多所幼稚園，積累了豐富的辦學經驗和教育資源；
l 1996年，信孚開辦五所幼稚園。同年，與政府簽訂承辦小區配套學校契約，涉足中國小基礎教育；並在社區中心開設了廣州首家由社會力量承辦的老人院和兒童福利園。
l 1997年，開辦外來工子弟學校，被譽為“城市希望工程”，同年開設信孚兒童福利園。
l 1998年，接管華南理工培訓學院，涉足成人學歷教育和技術培訓。與此同時，信孚的國際教育合作、交流活動日漸頻繁，先後與香港、澳洲、日本等地的知名院校合作開設多個專業。
l 1999年，信孚組織廣東省民辦教育代表團到美加考察。
l 2000年，成立信孚教科院。此時信孚屬下的實體發展到26所。
l 2001-2002年，成立信孚科教發展公司和投資公司。至此，信孚已成為南中國最大的集投資、管理、服務、開發、科研於一體的全功能教育產業實體。
l 2004年，經過不斷整合最佳化，信孚教育集團形成內容上以基礎教育和學前教育為兩大主要板塊、地域上以廣州和周邊為主的辦學格局，其中幼稚園為十一所，中國小為六所。集團加強內部管理，注重提高教學質量，注重企業文化的強化和深化，廣泛聯繫文化、教育、傳媒、出版等多個行業，邁入良性發展的康莊大道。
信孚實行“誠信”教育。在教育管理、經營、科研等方面勇於探索，開行業風氣之先；同時自覺參與行業建設，探討民辦教育的發展規律和方向，爭取良好的制度生存環境，為推動中國教育的改革發展做出了不懈的努力。
