侯子罡，男，漢族，1982年生於河南省南陽市淅川縣
2000年考入河南公安高等專科學校
2003年畢業後考取南陽市警察考試第一名
被分配在南陽市公安局110指揮中心工作
2005年獲取河南師範大學法律專業本科學歷
2006年考上寧夏大學西夏學研究院歷史文獻學碩士
2009年5月21日順利通過碩士論文答辯
下面是參加碩士論文答辯的感想和記錄
2009年5月21日，寧夏大學西夏學研究院歷史文獻學碩士點09屆畢業生碩士論文答辯圓滿成功。這次答辯，是對三年來我們每一位研究生學術成果的檢查和驗收，是獲取歷史學碩士學位最重要的一個環節。研究院的領導以及每一位導師對這次答辯都是極為重視的。在4月8日舉行的預答辯會議上，每一位研究生已經進行了預演，各位老師對論文中存在的問題提出了許多修改意見。5月19日下午，杜建錄院長親自審查了我們的答辯PPT，從語言表達、顏色格調、字型排版等各個方面又做了細緻的要求，再三囑咐在陳述和回答問題過程中應該注意的事項。就我個人而言，對這次答辯可以用以下幾個詞來概括：高度重視，準備充分，緊張有序，確保質量。
一、準備工作。用我自己的話來說，碩士論文《元代怯薛入仕研究》的寫作，是我二十年學習生涯中最為認真的一件事情，它給我帶來的，不僅是學習上的收穫，更是精神境界上的一種提高。從蒐集第一篇怯薛制度研究論文，到答辯之前定稿，共花費21個月的時間。稿子究竟修改了多少遍，自己也記不清楚了。我的導師彭向前博士對這篇論文的質量給予充分的肯定。儘管如此，緊張還是難免的，例如我的國語不過關，PPT做的不夠好，等等。為了應對各位評審可能提出的問題，我又特意把相關資料如《元代政治制度史》、《元朝秘史》等準備齊全，以便準備問題答案時查閱。21日起了個大早，吃過飯後，大略又看了一遍PPT內容，於8點準時到達答辯地點——中心會議室。
二、陳述答辯。上午8時50分，答辯委員會主席陳育寧教授，各位評審湯曉芳、杜建錄、王亞勇、韓小忙、彭向前等老師相繼進入會場。學院全體研究生，部分老師，以及其他旁聽人員已經在各自的位置上坐定。我們五位答辯研究生依次序坐在陳育寧教授的正前方。陳教授宣讀答辯有關事項後，首先由每一位研究生進行十分鐘的陳述。我們是按學號進行，在我前面的依次是孫廣文、賀寧寧、蘇建文，最後是劉永剛。在聽前面陳述的時候，我的心跳已經開始不斷加速。前三位陳述的還算可以，時間掌握的也不錯，都沒有逾時。各位評審對他們論文進行了評價，指出了優點和存在的問題和不足，其中一些問題相當尖銳，至少我是回答不上來的，這又難免提高了我的緊張程度。隨著陳主席宣布：“下面，由侯子罡同學進行陳述”，我已經在答辯席上坐定。我的開場白相當簡單，“大家好，我的論文題目是《元代怯薛入仕研究》，下面分三個部分進行陳述。”由於我的PPT比較簡單，本來打算對那些重點內容，就依照畢業論文的結語讀下去，但陳主席目不轉睛的盯著我，實在不好意思去翻放在旁邊的論文，只得根據自己的看法進行通俗表述。由於過於緊張，右手中的滑鼠已經全是汗水。儘管如此，整個過程還是比較順利的，主要內容、重要觀點基本上表述清楚。陳述完畢，各位評審進行提問。首先是湯曉芳老師對論文做了簡要評述。湯老師是陳育寧主席的夫人，寧夏人民出版社資深編輯，西夏學研究院的外聘教授，其夫婦二人早年共同畢業於北大歷史系，對蒙元歷史研究頗有造詣，已經連續三年參加了西夏中心的碩士論文答辯。根據以前了解的情況，湯老師的問題一般比較客觀，但又相當尖銳，作為一名編輯，她對文章的審查是特別仔細的。可以說，此前我是最擔心她的提問。但她的第一句話，便說的十分謙虛，“侯子罡同學的這篇論文，我是看的十分仔細，對我而言，真正是一個學習的過程，昨天看完之後，我還和陳老師進行了商量，寫的很不錯，對元代怯薛入仕做了全面深入的論述。”對論文予以充分肯定，“這篇文章的附表做的不錯，可以看出，作者是花了很大的功夫，為文章的寫作奠定了很好的基礎。”然後，她以編輯的眼光，指出了文章存在的問題：“第一，附表應該放到參考文獻前面，因為這是文章很重要的一部分；第二，在緒論研究現狀中，不要把中國大陸和中國台灣並列，這就是學術中的政治問題；第三，文末有了尾論，就不要再寫結語了，有畫蛇添足之嫌。”她的意見十分重要，是我修改過程中注意到但沒有引起重視的問題。湯老師沒有提問題，她說：“文章寫的很不錯，我就不提問了。”她的一番評論，倒使我放鬆了下來。看了看導師，臉上似乎帶著滿意而驕傲的微笑。其次是王亞勇教授提問：“我有兩個問題請你回答，第一，和漢唐以來的宿衛出職相比，元代怯薛入仕有哪些歷史特點，性質有和不同；第二，能否給大家介紹一下元代通過怯薛入仕官員在整個元代官僚隊伍中的比例。”杜建錄教授提問：“請回答元代選任怯薛的標準是什麼？”陳育寧主席對上述問題作了總結，並提出自己的問題：“請你回答，通過元代怯薛入仕，如何看待元代統治者在處理民族關係，處理蒙古制和漢制關係的態度？注意，要有一定的深度。”對這些問題，我迅速做了記錄，然後退場準備。快要走出會議室時，陳主席說：“侯子罡作為河南一名搞情報信息工作的民警，能把怯薛入仕這一特定歷史現象研究的如此深入，確實是很難得的。”各位老師的問題雖有一定難度，但經過十幾分鐘的準備，我對自己的答案還算滿意。
三、圓滿成功。大概在11時30分，我們五人陳述和答辯結束，陳主席宣布休會十分鐘，各位評審到其他辦公室開小會。20分鐘後，受答辯委員會委託，陳育寧教授宣讀了答辯結果：“經答辯委員會一致同意，五名研究生通過答辯，建議授予碩士學位。”全場響起一片熱烈的掌聲。會後，彭老師、韓老師對我說，陳書記和湯老師一致推薦你的論文為優秀碩士論文，這是對你論文的充分肯定。韓老師建議，你的碩士論文選題不錯，但還有點大，可以做博士論文，建議你繼續攻讀博士，以此為題繼續研究。湯曉芳老師也有同樣建議。
四、一句謝語。最後，陳育寧主席提議，每一名研究生表述一句話，什麼內容都可以。大家都有說不完的感激之言，但一句話就有點作難了。孫廣文先說：“感謝杜老師，感謝陳老師......”陳主席笑道：“超過一句話了！下面的同學只能說一句，且不能說感謝兩個字。”賀寧站起來，說：“向各位老師學習！”蘇建文則顯得有些不知所措，晃了晃腦袋，用手撓撓頭，愣是沒說出來一個字，惹得全場大笑。我說：“我以一名公安民警的身份向各位老師致敬！（標準敬禮動作）”大家情不自禁的鼓起掌來，陳主席、湯老師夫婦也頻頻點頭微笑。這是我上警校學習敬禮動作後，第一次向領導和師長致敬，一定會終生難忘的。一個敬禮動作，包含了對各位老師三年來對我們無微不至關心的深切敬意和無限感激。
