個人簡介
在教學中堅持理論聯繫實際,為中學教學服務,深入基層學校為學員和中學教師輔導。他研究領域廣泛,80年便提出了現代漢語語段(句群)及其教學的問題。八十年代中期致力於語文教學論和語文教學心理研究,九十年代又著手於學習學的研究。他認為語文教學要有藝術性,但提高語文教學效率的出路還在於不斷提高其科學性。語文教學的最高境界就是科學性與藝術性的統一。
主要成就
他為之奮鬥的教育格言是葉聖陶先生說的:“教是為了達到不需要教。”他著述較多,著有《語文學習論》《中學閱讀指導》等,主編高師教材有《中學語文教學概論》《中學語文教材研究導論》,另外還主編了《中學語文教改實例評介》《現代文閱讀指導》等多部,發表論文近百篇。其社會兼職有中國語文教學法專業委員會畫秘書長、全國語文學習科學專業委員會副理事長、全國高中語文學習研究中心主任等。