伏以

伏以

伏以伏，指俯伏下拜；以，指下面有事陳情。所以，“伏以”的意思就是作為下級對上級的一種報告方式，要伏下身子。如古時官員向皇帝上奏摺，“伏以皇帝陛下，浚哲文思，含宏光大，智周萬物，日辟四方，既容能改之非，許降自新之恕，將功補過，舍短從長，矧茲近代相持，豈足深機遠料。~~~”--錢鏐列傳；現今為道教的章表里用得最多，“伏以，伏以青玄御運，敷慧露以流滋；黃籙開圖，耀慶雲而飛灑。金簡煥龍符之秘，瑤圖開鳳笈之奇。三極回生，九垓起死~~~”民俗請神起始時亦有此“伏以”，“伏以，日吉時良，天地開昌，立地焚香~~~”都是表現作為臣下或者凡人對皇帝，神明的一種敬禮，所以以“伏”開頭，緊接“以”來聯繫下面的內容。　

　伏以魯班第一個徒弟

騰橋一帶木匠做房子上樑時要喝彩，喝彩時頭一句一定要喊一聲“伏以”。這是什麼緣故呢？傳說伏以是魯班的徒弟，不但長得俊秀。而且聰明伶俐。他天天跟著師傅學藝，樣樣活兒，只要師傅稍微點破幾句，做出來後跟師傅做的差不多。伏以不管對誰都有禮貌，師娘更加尊敬，早上出門要打招呼，晚上進門要問一聲好，因此，很得師娘的疼愛。一天，師娘問伏以：“你這些時候醫師傅學些什麼活？”伏以說：“學做木人木馬。”“學得怎么樣了？”“做是會做，但做出的木人木馬不會走。而師傅做的不但會走，還會騰雲駕霧。””你這個愣息，就不會問們師傅？”“我問過好幾次了，可師傅就是不肯把決竅教給我。”“這樣吧，你今天晚上躲在我床底下，我來問你師傅，你可要仔細聽清楚。”晚上，魯班剛剛上床，師娘就問：“你那伏以徒弟學得怎么樣？”“這個行急呀，絕頂聰明，一教就會。這些日子，我教他做木人木以，沒學幾天．他做的就比我做的還好。”“他難道還會超過你？”“就是有一樣不如我，他做的本人木馬不會走。”“為何他做的不會走？”“有個訣竅我沒有教給他。”“你的那個訣竅在什麼地方呢？”“只要在木人木馬的每個關節處，用斧頭敲一下就行了。”第二天，師娘就將種快告訴了伏以，伏以聽到師娘的話以後，高興得不得了。就按照師傅說的訣竅，在有關節的地方，用斧頭破一下。果然，他做的木人木馬也會走了。魯班看見以後，心裡就想，這個訣竅從來沒跟別人講過，只是昨天晚上跟老婆講了。莫非我那老婆跟伏以有什麼關係，要不伏以怎么會知道呢？魯班越想越氣，這個該死的伏以，還敢勾搭師娘，留他不得。一天，師徒兩人去給人家做房子，伏以剛爬到屋上，魯班就口念咒語，用五尺一指，伏以就從屋上跌了下來，當場就跌死了。魯班回到家裡，師娘沒有看到伏以，就問魯班：“伏以怎么沒有回來。”魯班說：“跌死了！”師娘聽說伏以死了，十分痛心，一邊哭，一邊訴說，把那天夜晚的事告訴魯班。魯班聽了，才曉得自己錯怪了伏以，後悔不已。從此，魯班做屋上樑喝彩時，總要先喊一聲“伏以”，以示紀念。這個規矩，代代相傳，一直傳到今天。

魯班乃木開山鼻祖

木地板自然也是魯班始創，魯班符咒記載：伏以，自然山水，鎮宅地板，抵抗一切災難，家宅吉祥如意，家庭興旺發達安康。釋解：伏以於魯班第一個徒弟，自然山水是仙境好風水蘊涵，其指自然山水仙境之中的土地公（神），自然山水同時蘊涵泰山可以鎮宅，所有的災難大風大浪雷電鬼怪土地神泰山可以抵抗，災難被家地板抵抗了家庭自然沒有災難，順應自然給家帶來好運興旺發達，（本可以不用板，僅地一字足以，因魯班乃木工匠開山鼻祖才有其意）。