伏以

伏以

伏以伏,指俯伏下拜;以,指下面有事陳情。所以,“伏以”的意思就是作為下級對上級的一種報告方式,要伏下身子。如古時官員向皇帝上奏摺,“伏以皇帝陛下,浚哲文思,含宏光大,智周萬物,日辟四方,既容能改之非,許降自新之恕,將功補過,舍短從長,矧茲近代相持,豈足深機遠料。~~~”--錢鏐列傳;現今為道教的章表里用得最多,“伏以,伏以青玄御運,敷慧露以流滋;黃籙開圖,耀慶雲而飛灑。金簡煥龍符之秘,瑤圖開鳳笈之奇。三極回生,九垓起死~~~”民俗請神起始時亦有此“伏以”,“伏以,日吉時良,天地開昌,立地焚香~~~”都是表現作為臣下或者凡人對皇帝,神明的一種敬禮,所以以“伏”開頭,緊接“以”來聯繫下面的內容。 

 伏以魯班第一個徒弟

騰橋一帶木匠做房子上樑時要喝彩,喝彩時頭一句一定要喊一聲“伏以”。這是什麼緣故呢?傳說伏以是魯班的徒弟,不但長得俊秀。而且聰明伶俐。他天天跟著師傅學藝,樣樣活兒,只要師傅稍微點破幾句,做出來後跟師傅做的差不多。伏以不管對誰都有禮貌,師娘更加尊敬,早上出門要打招呼,晚上進門要問一聲好,因此,很得師娘的疼愛。一天,師娘問伏以:“你這些時候醫師傅學些什麼活?”伏以說:“學做木人木馬。”“學得怎么樣了?”“做是會做,但做出的木人木馬不會走。而師傅做的不但會走,還會騰雲駕霧。””你這個愣息,就不會問們師傅?”“我問過好幾次了,可師傅就是不肯把決竅教給我。”“這樣吧,你今天晚上躲在我床底下,我來問你師傅,你可要仔細聽清楚。”晚上,魯班剛剛上床,師娘就問:“你那伏以徒弟學得怎么樣?”“這個行急呀,絕頂聰明,一教就會。這些日子,我教他做木人木以,沒學幾天.他做的就比我做的還好。”“他難道還會超過你?”“就是有一樣不如我,他做的本人木馬不會走。”“為何他做的不會走?”“有個訣竅我沒有教給他。”“你的那個訣竅在什麼地方呢?”“只要在木人木馬的每個關節處,用斧頭敲一下就行了。”第二天,師娘就將種快告訴了伏以,伏以聽到師娘的話以後,高興得不得了。就按照師傅說的訣竅,在有關節的地方,用斧頭破一下。果然,他做的木人木馬也會走了。魯班看見以後,心裡就想,這個訣竅從來沒跟別人講過,只是昨天晚上跟老婆講了。莫非我那老婆跟伏以有什麼關係,要不伏以怎么會知道呢?魯班越想越氣,這個該死的伏以,還敢勾搭師娘,留他不得。一天,師徒兩人去給人家做房子,伏以剛爬到屋上,魯班就口念咒語,用五尺一指,伏以就從屋上跌了下來,當場就跌死了。魯班回到家裡,師娘沒有看到伏以,就問魯班:“伏以怎么沒有回來。”魯班說:“跌死了!”師娘聽說伏以死了,十分痛心,一邊哭,一邊訴說,把那天夜晚的事告訴魯班。魯班聽了,才曉得自己錯怪了伏以,後悔不已。從此,魯班做屋上樑喝彩時,總要先喊一聲“伏以”,以示紀念。這個規矩,代代相傳,一直傳到今天。

魯班乃木開山鼻祖

木地板自然也是魯班始創,魯班符咒記載:伏以,自然山水,鎮宅地板,抵抗一切災難,家宅吉祥如意,家庭興旺發達安康。釋解:伏以於魯班第一個徒弟,自然山水是仙境好風水蘊涵,其指自然山水仙境之中的土地公(神),自然山水同時蘊涵泰山可以鎮宅,所有的災難大風大浪雷電鬼怪土地神泰山可以抵抗,災難被家地板抵抗了家庭自然沒有災難,順應自然給家帶來好運興旺發達,(本可以不用板,僅地一字足以,因魯班乃木工匠開山鼻祖才有其意)。

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