內容提要
本書從戲劇導演的認識入手，介紹了戲劇導演產生的歷史、導演的作用與地位以及與戲劇各部門之間的工作關係，系統地闡述了戲劇導演思維的建立過程，並結合實例對戲劇導演教學中基本元素訓練及導演構思的形成與體現做了具體的分析與研究。
作者簡介
餘力民，1956年生，籍貫湖北，畢業於雲南藝術學院導演專業、雲南大學文藝學研究生班。曾任貴州省黔西南州歌舞劇團團長、國家二級導演；現任雲南藝術學院戲劇學院院長、副教授、碩士生導師，中國戲劇家協會會員，中國高等教育學會播音與主持藝術教育委員會理事等職。從事戲劇藝術、教學35年，導演、表演作品四十餘部，有多篇論文發表，作品多次獲國家、省部級獎勵；曾獲雲南藝術學院“十佳教師”稱號。
目錄
總序
燭光心曲·代序
第一章 認識導演
第一節 導演的出現
第二節 導演的工作
第三節 導演工作與各個部門的關係
第二章 導演思維的建立
第一節 關於導演思維
第二節 導演思維的建立
第三節 從導演思維的具體體現談導演構思
第四節 從導演教學看導演形象思維的體現
第三章 導演元素的訓練
第一節 以事件為引爆點
第二節 以物件貫串始終
第三節 以畫面為切入點
第四節 以聲音元素為重要表現手段
第五節 以形體動作為表達
第四章 導演構思的形成與體現
第一節 導演構思的定義與形成
第二節 導演構思與導演思維的關係
第三節 導演構思在片段排練中的體現
第五章 獨幕劇的排演
第一節 獨幕劇的教學
第二節 獨幕劇的排演計畫
第六章 多幕劇的排演
第一節 排演前的工作
第二節 導演構思在戲劇演出中的體現
第七章 戲劇中的審美
第一節 戲劇審美的定義
第二節 戲劇審美的意義
第三節 戲劇審美的真實性與社會作用
第四節 戲劇形式在戲劇審美中的作用體現
第五節 如何進行戲劇審美，提高審美能力
後記
