在學科教學上，注重啟發式教學，善於挖掘學生的學習潛能，提高學生的學習積極性。經多年的實踐探索，逐步形成了具有個性的“導學、激思、精講、巧練”課堂教學模式。同時，他努力將教育理論與實踐相結合，不斷加以總結和提煉，已發表或交流十餘篇教育教學論文。2002年被命名為張家港市教學能手。
走上學校領導崗位後，他堅信以人為本、質量為先的管理理念，努力提高教師的凝聚力，強化教學過程管理。悉心做好青年教師的培養工作，全力扶持青年教師的成長，使學校中青年骨幹教師的比例有了顯著提高，教育質量逐年提升。在學校行政管理工作中，他堅持依法治校，堅持集體領導，注重細節管理。因此，學校教風好，人心齊。也得到了上級領導的充分肯定，獲得過蘇州市先進教育工作者、張家港市十佳師德標兵、張家港市尊老敬老好領導、蘇州市關心和支持工會工作好領導、鎮優秀共產黨員等榮譽。學校連年被評為教育質量綜合評估得獎學校，連年被評為市文明單位。
他的人生格言是：先律己，後律人；高調做事，低調做人。
