基本相信
ISBN：9787534549953
出版時間：
版 次：1
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裝 幀：平裝
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所屬分類：圖書 > 教材教輔 > 高職高專教材
內容簡介
為適應國家衛生部對護理專業教學改革的要求和當代護理臨床對護理人才的要求，通過近三年的社會調研，對護理崗位進行了詳細的調研和分析，確立了高職高專教改的目標、原則、步驟和措施，組合國內一流護理臨床專家和相關領域的權威教授編寫了這套教材。
以就業為導向： 全新的教育理念和課程設定，培養全面貼近臨床護理工作、符合就業要求的護理人才。
以市場需求為依據： 選單式的教學課程，訂單式的教學方式，模組化的教學內容，保障高素質、高技能的護理專業人才培養，全面適應市場的需求。
以服務為宗旨： 服務於護理工作，服務於護理人才，服務於護理市場。
以人為本： 立足護理專業的自身特點，加強個性化的培養，加強人文教育和專業教育的有機結合。
權威完善的教學體系： 國家衛生部的全面支持，三年的改革調研，上百位臨床專家和教授的智慧結晶，形成了國內全面領先的高職高專護理專業教學體系。
目錄
第1章 緒論
一、人體解剖組織學的定義及其在護理科學中的地位
二、人體的組成和分部
三、解剖學姿勢和常用方位術語
四、學習人體解剖組織學的基本觀點和方法
五、人體解剖組織學發展簡史
複習思考題
第2章 基本組織
第一節 上批組織
一、被覆上皮
二、腺上皮和腺
三、上皮細胞的特殊結構
第二節 結締組織
一、固有結締組織
二、血液
三、軟骨組織和軟骨
四、骨組織
第三節 肌組織
一、骨骼肌
二、心肌
三、平滑肌
第四節 神經組織
一、神經元
二、神經膠質細胞
三、神經纖維
四、神經末梢
複習思考題
第3章 運動系統
第一節 骨
一、概述
二、軀幹骨
三、四肢骨
四、顱骨
五、骨性標誌
第二節 骨連結
一、概述
二、軀幹骨的連結
三、四肢骨的連結
四、顱骨的連結
第三節 骨骼肌
一、概述
二、全身骨骼肌
三、肌間結構和肌性標誌
複習思考題
第4章 消化系統
一、消化系統的組成和功能
二、胸腹部的標誌線和腹部的分區
第一節 消化管
一、消化管壁的一般結構
二、口腔
三、咽
四、食管
五，胃
六、小腸
七、大腸
第二節 消化腺
一、肝
二、胰
第三節 腹膜
一、腹膜與腹膜腔
二、腹膜與臟器的關係
三、腹膜形成的結構
複習思考題
第5章 呼吸系統
第一節 呼吸道
一、鼻
二、咽
三、喉
四、氣管及主支氣管
第二節 肺
一、肺的形態
二、肺的組織結構
三、肺的血液供應
第三節 胸膜
一、胸膜和胸膜腔
二、肺下緣與胸膜下界的體表投影
第四節 縱隔
複習思考題
第6章 泌尿系統
第一節 先輸尿管
一、腎的位置和形態
二、腎的被膜
三、腎的剖面結構
四、腎的組織結構
五、腎的血液循環特點
第二節 膀胱
一、膀胱的形態和位置
二、膀胱壁的構造
複習思考題
第7章 生殖系統
第一節 男性生殖器
一、睪丸
二、附睪
三、輸精管和射精管
四、附屬腺
五、男性外生殖器
六、男性尿道
第二節 女性生殖器
一、卵巢
二、輸卵管
三、子宮
四、陰道
五、女陰
第三節 乳房和會陰
一、乳房
二、會陰
複習思考題
第8章 脈管系統
第一節 心管系
一、心
二、血管
第二節 淋巴系
一、淋巴管道
二、淋巴器官
附 單核吞噬細胞系統
複習思考題
第9章 神經系統
第一節 概述
一、神經系統的組成和功能
二、神經系統的基本活動方式
三、神經系統的常用術語
第二節 中樞神經系統
一、脊髓
二、腦
三、腦和脊髓的被膜
四、腦和脊髓的血管
五、腦脊液及其循環途徑
六、血-腦屏障
第三節 周圍神經系統
一、脊神經
二、腦神經
三、內臟神經
第四節 神經傳導通路
一、感覺傳導通路
二、運動傳導通路
複習思考題
第10章 內分泌系統
第一節 概述
一、內分泌系統的組成
二、內分泌系統的功能
三、內分泌腺的結構特點
第二節 甲狀腺
一、甲狀腺的形態和位置
二、甲狀腺的組織結構
第三節 甲狀旁腺
一、甲狀旁腺的位置
二、甲狀旁腺的組織結構
第四節 腎上腺
一、腎上腺的位置和形態
二、腎上腺的組織結構
第五節 垂體
一、垂體的位置和形態
二、垂體的分部
三、垂體的組織結構
四、下丘腦與垂體的關係
第六節 松果體
複習思考題
第11章 感覺器官
第一節 皮膚
一、表皮
二、真皮
三、皮膚的附屬結構
第二節 視器
一、眼球
二、眼副器
三、眼的血管
第三節 前庭蝸罟
一、外耳
二、中耳
三、內耳
複習思考題
實驗一 上皮組織和固有結締組織
實驗二 血細胞肌組織和神經組織
實驗三 骨
實驗四 骨連結
實驗五 骨骼肌
實驗六 消化系統及腹膜的大體解剖
實驗七 消化系統的組織結構
實驗八 呼吸器官大體解剖和組織結構
實驗九 泌尿器官大體解剖和組織結構
實驗十 男、女性殖器官的大體解剖
實驗十一 循環途徑、心和動脈的大體解剖
實驗十二 靜脈口淋巴器官大體解剖
實驗十三 中樞神經經系統
實驗十四 周圍神經系統和傳導通路
實驗十五 感覺器官
